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课程改革对教师提出了更高要求、更新挑战。要想在新课改中立于不败之地，就要从自身出发，转变观念，做新型教师，做教学的有心人，优化教学，提高课堂效率；进行教学反思，促进专业成长。 相似文献
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新课改实验蕴含着许多新的理论、新的方法、新的要求、新的挑战。教师作为课改实验的最直接的实施、参与，必须重新思考自身定位。课程改革的最大制约点是教师的专业水平，教师需要更新教育观念，需要提高教育能力，需要转变教育行为，等等。由此可见，教师的专业化发展(又称专业化成长)已成为新课改的有力支点，是基础教育课程改革的关键性工作。 相似文献
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新课改背景下美术新理念教学初探 总被引：1，自引：0，他引：1
张利利 《中国教育研究与创新》2006,3(12):81-82
基础教育新课程改革在全国范围内展开了，这次改革打破了传统美术的知识框架．从全新的角度诠释了美术教学教改新理念。作为处在改革前沿的教师。我们必须明确认识新课改所包涵的基本理念．并在教学中贯彻，以实现自身的发展．与新课程一起成长。 相似文献
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在新课改精神影响下的“成长作文”教学实验，是以学生自身的成长过程为考察对象，并与学生身心发展规律相适应的作文教学新体系，在这种教学实验里，作文成为学生揭示个性体验、抒发真情实感的重要载体，成为他们描绘成长历程的展示平台。借助信息技术的优势，使这项作文教学实验能突破时空限制，把要捕捉的人事物景等写作素材能够生动形象、绘声绘色地展现在学生面前，把学生引入到了一个崭新的作文教学境界。 相似文献
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孙建华 《教学研究(河北)》2011,(3):85-87
新一轮的课程改革改变的不仅是基础教育课程,教师的角色也随之发生了变化。新课改下,教师要关注自我形象的塑造,关注教学观念的更新,更要关注自身的专业化成长。这样,才能顺利完成自己在新课改中的角色转变,实现新课程的培养目标。 相似文献
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正新课改强调师生的共同互动、共同成长。那么,新课改背景下的教师该如何顺应这场新课改呢?我觉得在学生成长的同时,教师也必须加强自身的专业成长。什么是教师专业成长?教师专业成长包括哪些方面的内容?首先,苦练基本功:一口标准的普通话,一手漂亮的字,准确的表达能力和敏捷的反应能力是一个好教师所必备的自身素质;其次,掌握现代教育技术,培养现代化教 相似文献
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新课程改革进一步强调教育过程要适应社会发展的要求和遵循个体成长的规律,对传统思想品德课教学提出了新的挑战。思想品德课教师要深刻理解新课改的基本理念,积极调整自身角色,更好地实现教育教学目标,培育学生成长成才。 相似文献
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在新课改精神影响下的“成长作文”教学实验,是以学生自身的成长过程为考察对象,并与学生身心发展规律相适应的作文教学新体系。在这种教学实验里,作文成为学生揭示个性体验、抒发真情实感的重要载体,成为他们描绘成长历程的展示平台。借助信息技术的优势,使这项作文教学实验能 相似文献
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变革中成长：高中新课改与教师专业发展 总被引：1，自引：0，他引：1
高中新课改不仅为教师的专业发展提供了广阔的空间和舞台,同时也对高中教师提出了新的挑战。在新的课程改革和教学实践中,所有高中教师都必须树立正确的教育新理念,学习掌握新的教育要求及专业知识、专业技能,改变自身的教学行为,与高中新课程同行,与高中新课改一起成长。 相似文献
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新课改中、各学校教科室主任在其中扮演关键的角色，本文希望通过描述一位教科室主任在新课改中扮演课程领导者角色的生活史，分享推动课程改革历程中面对的现实挑战与成长经历。 相似文献
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各学校教科室主任在新课改中扮演着重要的角色，本文通过对一位教科室主任在新课改中扮演课程领导者角色的生活史的描述，分享推动课程改革历程中面对的现实挑战与成长经历。 相似文献
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新课程改革已经如火如荼的开展了3年。作为基层学校，3年来我们与新课改一同成长，共同吮吸着新课程的甘露，体验着新课改的历程。我们本着务实、创新的态度，走过了一段难忘的岁月，我们放飞了心灵，也因而拥抱了太阳。 相似文献
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班主任工作：从技术走向艺术 总被引：1，自引：0，他引：1
在新课程改革中，学校面临着教育思想、教学内容、教学方法的重大改革。校长是学校工作的决策者、管理者、领导者。因此，校长对课改的认识、理解、态度及其行为在很大程度上决定了课改在该校的进展。随着新课改在我国不断地推开，面对着新课改带来的种种挑战，校长应该首先对自己的角色重新定位，明确自己的职责，自觉融入到新课程改革中去，与课程改革共同成长。 相似文献
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新课程的改革不仅是一种教材的改革,更是一种文化的改革,一种观念的改革.作为工作在教学第一线的教师,要适应新的课程改革的需要,必须更新观念不断提高自身素质,同新课程一起成长.新课改使教师的观念得以改变,更重要的是带给了教师全新的体验. 相似文献
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陈盛鸠 《中国教育发展研究杂志》2007,4(5):7-8
“学为人师，行为世范”，就是对教师职业道德最精辟的概括。师德的力量，就在于以自身有价值的成长去引领学生的成长。让我们真正关注每一个学生的成长，用爱心点燃他们学习的希望，用激情点燃他们理想的火花，用自身的人格魅力照亮他们一生的道路。 相似文献
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随着新课程改革大潮的汹涌而来，促进人的发展已经成为新课改的根本追求，回归人本已经成为新课程目标的价值取向，加强对学生的情感、态度、价值观的教育已经成为教育改革的热点问题。本人在自身的教学实践中发现，职业中专学生目前的情感、态度、价值观是喜忧参半：一方面他们的思想是比较活跃和开放的。 相似文献
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单立新 《中学生数理化(高中版)》2011,(1):69-69
教师作为新课改的具体实施者，其素质结构是影响新课改实施发展改革的最直接、最重要的因素之一，现在的教师是今日教育战线的生力军，为了更好的在教育战线建功立业，中学物理教师应努力在专业上成长方面扩充其素质结构，不断地提高自我，完善自我，超越自我． 相似文献