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为了解幼儿园教师在课堂教学中的教育公平观现状，采用多层随机抽样方法，对扬州市8所幼儿园152．g教师进行了调查。结果显示，教师的任教年级、教龄、所在幼儿园级别和教师对幼儿的期望等都会影响他们课堂教学中的教育公平观。 相似文献
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随着信息化技术的普及．幼儿教育计算机的应用越来越多．计算机将给幼儿园的教学与管理工作的诸方面带来新的革命。继中小学校园网络的建设热潮之后，幼儿园也将进入网络建设的浪潮之中。幼儿园将改变过去单一的教学模式．形成一种大容量、开放式的学习过程．适应网络发展新形式。 相似文献
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江西地处长江中下游南岸，国土面积16．69万平方公里，总人口4150万人，辖11个设区市，99个县(市、区)。2002年，全省普通中小学(含幼儿园)2．39万多所，在校学生727．6万多人．教职工38万多人。 相似文献
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有关制定《民办教育促进法》的几个问题 总被引：3，自引：0，他引：3
一、民办教育的发展情况民办教育从８０年代中期再度兴起至今经历了近二十年的发展过程。据２０００年统计，全国民办教育机构有６万多所，在校学生１千多万人。其中民办幼儿园是４．４万所，比上年增加了７２００多所。民办幼儿园占全国幼儿园总数的２５％，在园幼儿２８４万，占全国在园幼儿总数的２．７％。民办小学４３００多所，比上年增加１０７７所，占全国小学总数的０．７８％，在校生１３０多万人，占全国小学阶段在校生总数的１％。民办普通中学７３１６所，比上年增加１２３所，占全国同类中学数的４３％，学生数的２％。民办职… 相似文献
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《教育现代化》2005,(6):F002-F002
鹿苑幼儿园地处江苏省张家港市塘桥镇鹿苑街道中心地区，远远望去，粉瓦绿墙，犹如一座童话中的宫殿。该园占地10多亩，建筑面积4800多平方米，环境优美，设备设施一应俱全。该园开设了教学班14个，在园幼儿480多人，教职工40人，其中大专以上学历占75％，本科学历4人，本科在读2人，市骨干教师比例占在职在编教师的22．2%，是市一类幼儿园，全国教育学会十五课题实验园。全体教职工认真贯彻《幼儿园工作规程》、《幼儿园教育指导纲要》等教育法律法规，以“一切为了孩子、为了一切孩子、为了孩子的一切”为宗旨，发扬“团结、求实、创新、奉献”的精神，不断提高服务于幼儿、服务于家长、 相似文献
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家长会是增进家园合作的重要途径。在小班的家长工作中，我园尤为重视发挥家长会的特殊作用，针对不同阶段幼儿的发展情况和家长的思想状态，定期组织各种不同内容、不同形式的主题家长会，取得了良好的效果。一、入园前家长学习会幼儿入园前，家长一般对幼儿园及幼儿园工作了解甚少，对引导幼儿顺利入园的方法、措施也知之不多，为此，我园每年８月下旬都要组织新幼儿家长召开一次“入园前家长学习会”，主要内容有：１．组织家长参观幼儿园，熟悉幼儿园环境、幼儿所在班级等。２．向家长介绍幼儿园园史、发展状况、办园宗旨、发展规划、幼… 相似文献
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根据国务院办公厅、省政府办公厅转发的《关于进一步加快高校后勤社会化改革的意见》，作为后勤一部分的各高校幼儿园也要在尽短的时间内实行全面的社会化。面对自主经营、自负盈亏、独立核算．自主管理、依法独立承担民事责任的社会化要求，一直处于风雨不惊、旱涝丰收的幼儿园该从何处着手以求尽快地适应转制．改制？本文从以下几点谈谈看法。 一、关键性的两个转变 转变管理机制。长期以来，高校幼儿园是学校设置的一个福利单位，办园的目的只是解决教职工的后顾之忧，对教职工子女人托收取少量的人托费。幼儿园也存在着教职工多，孩子少… 相似文献
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彭学锋 《现代教育管理与教学》2007,(5):5-6
1．五县（市）幼教基本情况。五县（市）共有90个乡（镇），农业人口430多万，幼儿教育发展特点是：在县城以发展幼儿园为主，在农村以发展学前班为主。目前，五县（市）共有各类幼儿园76所（其中县示范幼儿园3所、乡中心幼儿园26所、企事业单位办园4所、社会力量办园43所），共179个教学班，在园幼儿5536人；小学附设学前班1796处、1824个教学班，在班人数51806人； 相似文献
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在幼儿园建立良好的师生关系，是幼儿由家庭走向社会建立良好人际关系的第一步．建立良好的师生关系除了学前教育理论指导以外，实践机制也是特别的重要．换句话说，理论与实践机制的结合途径直接影响到幼儿园良好的师生关系的建立．在幼儿园建立良好和谐的师生关系，需要幼儿教师将理论，经验、实践有机结合，并转化为实践操作机制，只有这样，才能真正地在幼儿园建立起良好的师生关系。 相似文献
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幼儿园的大型活动是幼儿园教育教学活动的重要组成部分，它应是幼儿园综合利用各种教育资源．与家庭、社区密切合作，为幼儿的发展提供有益身心的一种教育形式。它应与课程紧密结合．通过有效组织与实施，最大限度地促进孩子的快乐与发展．促进教师的专业成长． 相似文献
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王星 《内蒙古师范大学学报(哲学社会科学版)》1997,(4)
本文通过剖析“心理环境”的一般概念，指出了研究幼儿园心理环境的现实意义是通过科学的管理方法和手段，去利用和控制影响人的心理和行为的各种环境因素，以利于调动员工的积极性，促进幼儿的健康成长，并从以下５个方面论述了如何创设优良的幼儿园心理环境：１．重视创设优美、整洁的幼儿园物质环境；２．要树立体现现代教育思想的儿童观和教育观；３．建立良好的幼儿群体，培养幼儿健康的心理品质；４．建立幼儿园良好的人际交往与人际关系；５．形成良好的幼儿园风气 相似文献
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园园4岁．刚进幼儿园时哭闹过一阵子．后来又挺愿意上幼儿园的。但是．上个月有一个星期和父母出去旅游．没去幼儿园。结果回来后．每天早上醒来就嚷着不去幼儿园，到了幼儿园就大哭，比刚上幼儿园的时候哭得还凶。妈妈每天都“狠心”地把他交给老师．转身就走．但心里却很矛盾；怕他哭得太厉害．反而有抵触情绪．会越来越不爱上学了。此时是坚持送他上学．还是先在家里待一段时间呢？[编者按] 相似文献