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我国的学校体育教学思想自新中国成立以来就备受国家各级领导和广大人民的关注,从“增强体质为主”,到追求综合的、生体的、全面的效益,反映了学校体育思想的发展与进步。面对当前社会经济的高速发展,人们的生活质量显著提高。学生这一广大群体的教育、生活、健康成了我们值得担心和关注的问题。“健康第一”的学校体育思想的提出,标志着在我国学校体育的发展历程中体育思想的一次大的飞跃。 相似文献
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国外学校体育思想的传入及其对我国当代学校体育发展的启示 总被引：2，自引：0，他引：2
军国民体育思想、自然主义体育思想、主智主义体育思想、快乐体育思想和终身体育思想经过选择、改造和发展,在不同历史时期深刻影响着我国学校体育的理论升华和实践创新,成为推动我国学校体育发展的思想动力。新时期我国学校体育在“健康第一”思想指导下,将会发展完善为“一元指导、多元并存”的体育思想体系,并共同作用于学校体育的改革与发展。 相似文献
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毛泽东体育思想深受湖湘文化影响.湖湘文化“躬行践履”的知行观促使毛泽东终身坚持体育锻炼;“探本究原”的哲理思想催生了《体育之研究》;“霸蛮”精神培育出毛泽东的蛮拙体育;“立德、修身”的传统升华了毛泽东对体育功能的认识;“经世济国”精神奠定了毛泽东体育为政治服务的思想.准确把握这种文化渊源,可以更好地领会和解读毛泽东体育思想,指导我国体育事业发展. 相似文献
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试论毛泽东“健康第一”的体育教育观 总被引：2，自引：0，他引：2
做为无产阶级革命家的毛泽东,把毕生精力贡献给中华民族的革命事业和建设事业,对中国的教育事业和体育事业也关怀倍至。“健康第一”思想的提出,就是毛泽东对学校体育教育的高度概括和总结。 相似文献
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杨昌济先生是中国近代知名学，是一位爱国主义的教育家，杨开慧烈士的父亲、毛泽东同志的老师。他知识渊溥、思想进步，“五四”期间大批进步青年如毛泽东、蔡和森、邓中夏、李维汉等都受过他进步思想的影响和熏陶。 相似文献
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通过对我国健康教育思想的起源、发展及我国学校体育课程的现状进行研究。结果表明:只有充分发挥“俱乐部型”体育教学的优势,才能使健康教育思想与体育教学更好的结合,才能实现“健康第一”。 相似文献
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青少年是国家的未来,是民族的希望.毛泽东主席在1917年发表的文章就以“体育之研究”为题,他在文中写道：“体育于吾人实占第一之位置.”他建议中国以德国为榜样,“其斗剑之风,播于全国”.当时人们在广泛讨论如何才能让中国摘掉“东亚病夫”的帽子.他一生倡导“健身强国”的体育思想,而关注青少年健康,是毛泽东主席“健身强国”体育思想的战略重点. 相似文献
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论毛泽东的民本经济思想 总被引：1，自引：0，他引：1
史云秋 《徐州教育学院学报》2005,20(1):32-34
“以民为本”是贯穿毛泽东经济思想的主线，也是毛泽东经济思想的宗旨。毛泽东民本经济思想有着深刻的历史和哲学渊源，它的实践对近代中国革命有着重要的历史意义，对建设有中国特色社会主义市场经济仍具有重大的理论指导意义和启示作用。 相似文献
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王青松 《西安体育学院学报》2004,(Z1)
约翰·洛克的体育思想是其教育思想的重要组成部分,他的体育思想集中体现在以下四个方面:健康之精神寓 于健康之身体;体育是教育的基本要素;体育锻炼和健康教育相结合;创立"绅士体育"的特殊理论。最后对其体育思 想作了简要的评价。 相似文献
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由于游戏具有思想性、教育性、趣味性、娱乐性、参与性的特征,在普通高校体育与健康课程教学中加以巧妙运用,充分调动学生的学习积极性,激发学习兴趣,活跃课堂气氛,并通过学生在运动游戏过程中表现出来的行为特点、个性品质特征,对学生进行正确的思想、道德、遵章守纪、行为品质教育,丰富大学生思想品德教育途径,提高学生综合素质,提高体育与健康课程的教学效果。 相似文献
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关于体育与健康教学对智力发展的研究 总被引：1，自引：0，他引：1
中共中央、国务院《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》中指出 :“健康体魄是青少年为祖国和人民服务的基本前提 ,是中华民族旺盛生命力的体现。学校教育要树立健康第一的指导思想 ,切实加强体育工作”。在实施新课程《标准》的体育教学中 ,发现新标准的出台对学生智力的发展有着重要的研究价值。 相似文献
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普通高校体育与健康课程指导思想的研究 总被引：3，自引：0，他引：3
大学体育与健康课程教学指导思想应有“健康第一”为先导、以全面育人为中心、以身心协调发展为重点、以终身健身为方向。而要做到这些，首先要抓好教学大纲的制暄，其次要抓好大学体育与健康课程教材的建设。 相似文献
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康有为的学校体育思想 总被引：3，自引：0，他引：3
康有为的学校体育思想是其教育思想的重要组成部分，康有为在中国首倡德、智、体全面发展；根据不同年龄阶段教育的特点，来确定体育的地位与内容；重视儿童的健康教育。康有为的学校体育思想在近代中国教育史与体育史上具有重要的历史意义。 相似文献
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为了解广西仫佬族7～15岁学生体质发育差别及其变化趋势。根据2010年《中国学生体质与健康调研报告》中的测检方法,对1419名7～15岁仫佬族学生进行检测,并与全国汉族和广西汉族、壮族乡村学生水平进行比较。结果显示仫佬族男、女生身高、体重指标低于全国和广西汉族乡村学生平均水平;肺机能状况优于全国汉族和广西壮族乡村学生的平均值;女生柔韧素质较低于全国汉族乡村学生,优于广西汉族和壮族乡村学生;视力不良率低于全国汉族和广西汉族、壮族乡村群体学生平均值。该地区仫佬族学生身体形态发育水平与汉族乡村学生有一定的差距,建议采取干预措施,提高学生体质健康水平。 相似文献
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对古代养生思想的发展进行概述,并论述了儒家养生思想蕴含的健康哲学理念,探讨了儒家养生思想对古代健康哲学发展的影响。 相似文献
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中西方体育养生思想之比较 总被引：7，自引：0，他引：7
笔者通过历史研究法、比较法阐述了中西方体育养生思想源于不同的思想起源 ,指出中国体育养生思想注重人对自然的适应 ,强调天人合一 ,形神合一 ,养生手段上以绵缓运动为主 ,能量代谢以上聚能为主。西方体育养生思想则注重人对自我的挑战 ,强调运动 ,以耗能后的超量恢复为其养生基础。 相似文献
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全球化背景下中国民族传统体育文化思想的出路 总被引：1，自引：0，他引：1
中国民族传统体育文化植根于中国传统思想的土壤,因而形成了具有中国特色的传统文化思想,面对社会的发展、现代体育文化和竞技体育的迅速发展,深受中国传统文化影响的中国民族传统体育文化思想要采取批判继承的态度,才能使中国民族传统体育文化能够更好地与世界体育文化接轨,走向世界。 相似文献