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《语文世界(高中版)》2016,(Z1)
正小学阶段的首要任务是培养学生良好的学习习惯。认真听讲是学生学好知识、提高能力的基本保证,也是孩子搞好学校学习的先决条件。但是我在教学中发现,很多一年级的孩子由于年龄特点,在学习中往往不会听讲,因此,培养学生认真听讲的习惯是势在必行的。学生一旦养成了上课专心听讲的习惯,那么他们就是学会了学习。一、从倾听老师的话语入手习惯不是孩子与生俱来的,需要我们在日常的教学工作中一点一滴地加以耐心培养。首先要 相似文献
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张静 《课程教材教学研究(小教研究)》2013,(Z3):91-92
<正>"听讲、能说、会写"不仅是小学语文知识教学和语文能力培养的主要方法,也是小学语文课中德育的主要方法。听讲——就是要求学生认真听教师讲授课文内容,认真听同学回答问题。学生在认真听的同时,必定要用大脑积极思考:教师为什么这么讲?同学们为 相似文献
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李卫秀 《课程教材教学研究(小教研究)》2014,(Z2):84-85
<正>一、培养学生专心听讲的习惯学生专心听讲习惯的培养,实际上是对学生注意力的培养。专心听讲的习惯是否养成,直接影响到课堂教学的效果。小学生年龄小、好动、易兴奋、易疲劳,有意注意保持时间短。针对这些特点,我认为培养学生专心听讲的习惯应从以下几个方面进行训练:1.在教学中教师要用通俗易懂和趣味性的语言,来激发学生认真听讲的兴奋点。数学教学内容比较抽象枯燥,因此教学中教师必须运用准确的数学语言 相似文献
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在传统的教学观念中,教学活动对于教师来说就是把书本知识最大限度地教给学生,让学生听明白。对于学生来说就是认真听讲,大量练习。实践证明,这种模式化的教学活动越来越不被学生所接受,尤其是小学生。在小学数学课程教学中,就显得抽象、枯燥乏味。小学生学习起来味同嚼蜡,数学学习在他们眼里是沉重的负担,学起来有难度,感受不到学习的快乐。如何 相似文献
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学生不认真听讲是一种常见现象.在日常教学中存在着好学生也不听讲的情况,这让教师产生挫败感并对自身形成困扰.教师以好学生为什么不听讲为主线,通过叙事探究的方式开展行动研究,发现好学生不听讲深受家庭干预过度、影子教育、教师职业惯例和教育管理制度多方面制约.认识到教育复杂性的同时,教师也探寻到自我价值.同时,家长与教师应关注... 相似文献
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素质教育是儿童个人的发展和未来生活的实际需要,而数学素质在素质教育中有着重要的作用。要想开发学生的潜能,必须高度重视学生数学素质的教育和培养。数学素质教育就是要全面培养学生的数学素质。下面就数学学科特点,谈谈在小学数学教学中如何实施素质教育,如何使儿童的个性心理素质和科学文化素质在教学中得以体现。1明确学习目的,培养良好学习习惯。教学中要紧扣教学大纲,挖掘教材智力与非智力因素,培养学生认真．负责的学习态度和良好的学习习惯,明确学习目的、养成听讲专心、书写整齐、计算细心、有错必改、积极思考和认真分… 相似文献
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一次，我听一位教师讲《狼和小羊》一课，执教老师很认真，教学过程有板有眼，课似乎没有什么问题。但课堂秩序乱成一团，学生做小动作的挺多，虽然老师一遍遍地提醒要认真听讲，仍无济于事。课后，老师也抱怨，今天学生怎么了——不认真听讲。 相似文献
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数学教学要抓好学生听、说、读、写等基本技能的训练,培养学生专心听讲、完整表达、认真审题、细心计算的习惯,真正提高课堂效率。一、培养学生的听说能力同样的教师,同样的课堂,学生的学习效率却大相径庭。一方面的原因在于学生智力存在个体差异,另一方面学生的听讲习惯也不同。成绩优秀的学生多数能认真听讲,且注意力集中的时间能够保持较长。反之,成绩不理想的学生, 相似文献
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数学教学不仅仅是在传播数学知识、形成数学能力,也是在培养学习习惯。教师要自觉地把目光聚焦于学生的习惯养成,通过提高学生自信心、认真预习、认真听讲和认真作业等途径,培养学生良好的学习习惯。 相似文献
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良好的学习习惯对于小学生堂握知识．专民能力＃其对于他们今后的独立学习和个性发展都有着积极的作用。教学中,教师应着重培养学生以下五种学习习惯。1认真阅读的习惯。不要以为阅读课本就是看结论、背公式,要指导学生课前阅读数学书,预习要学的知识,使学生初步感知教材,在上课时呈现一种想学、想听、想问的积极心理状态。新授课后阅读课本,学生发现还有什么不懂的地方,可当堂提问,当堂解决。要边读边想,前后联系,弄清知识的来龙去脉。2．专。听讲的习惯。要求学生强制自己集中注意力、排除各种干扰、认真听讲,以培养学生专心听… 相似文献
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正一、注重课堂之中身份的转变在以往的教学之中,课堂是教师的课堂,教师是课堂之中的主宰者,决定课堂之中的一切。教师在课堂之中的身份是学生知识的传授者,学生在课堂之中的主要任务就是认真听讲,将教师所讲解的所有内容全部记住。以往的教学被称为填鸭式教学,这样教学的好处是学生能够接收大量的知识,缺点是学生只是听知识,未必真的了解和理解知识,因为教师在教学之中 相似文献
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初中阶段是人生的黄金时期,在这一时期,培养学生良好的学习习惯尤其重要,作为初中数学教师,在教学过程中,要注重培养学生上课专心听讲、认真记笔记、认真作业、善于思考的习惯。这些习惯将会使学生终生受。 相似文献
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在现实生活中,大部分家长对孩子的要求是上课认真听讲,认真回答教师的问题：大部分教师对学生的要求也是认真听讲,积极动脑,踊跃发言。然而学生的表现往往不尽如人意。这是由于家长、教师的要求笼统抽象。具体怎样做才是认真听讲、踊跃发言呢？我们往往重视结果而忽视过程。从社会学的角度讲,课堂教学的本质是人际交往作用的过程。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2016,(3)
<正>一、背景新课程改革以来,我校学生学习思想品德的积极性降低了,学习的效率也开始下降。许多老师埋怨课改,埋怨我们的学生上课不认真听讲。细想想,这些问题的出现与我们的教学观念、教学方式、方法不是没有关系。比如,教师在教学过程中对知识发生发展过程以及学生思维过程重视不够,教师的教学过程就是照本宣科讲教材。许多老师上课时常有"由于时间关系,我们要抓进度"等口头禅。另外,误以为教师的思维过程就是学生的思维逻辑,没有充 相似文献