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《校园英语(教研版)》2016,(6)
小学英语阅读能力的提升是教学的重点内容。对于小学英语来说,作为一门基础性的语言学科,其主要学习目的是提升学生的语言感知能力和情感掌控能力,不断丰富学生的内心世界。阅读能力的提高代表了学生基本语言能力的强弱,并关系到今后英语学习的效果,因此应该充分重视小学生英语阅读能力的提高,为他们将来的学习和成长打下良好的基础。 相似文献
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杨丽 《学生之友(小学版)》2012,(21):53-53
阅读是学生提高英语学习兴趣、积累语言知识和提高语言能力的主要途径之一。小学英语阅读目标是激发学生的阅读兴趣,让学生读懂简单的故事和文章：掌握基本的阅读方法和技能,养成良好的阅读习惯。下面谈谈我的粗浅之见。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2018,(1)
阅读是小学生学习英语的有效方式。在小学英语的教学过程中,教师要善于引导学生学会阅读,掌握科学的学习英语的方法,提高学生学习的兴趣,不断增强学生学习语言时在记忆和理解知识方面的能力。小学英语教师还要善于开展各种各样行之有效的活动,锻炼学生的语言思维能力,培养学生的应用意识,从而提高教学效率。 相似文献
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陈小玉 《学生之友(小学版)》2013,(21):74-74
新课标里对于小学阅读技能的训练有明确的要求：能读懂并叙述简单的故事或短文,引导学生参与、体验英语阅读的快乐,激发学生阅读的兴趣,培养学生良好的学习习惯,形成积极的学习态度和有效的学习策略,培养学生综合语言应用能力是新课标所提倡的。那么,如何在小学阶段有效的开展英语阅读教学,激发小学生的英语阅读兴趣。提高他们的英语阅读能力呢？ 相似文献
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刘苗苗 《试题与研究：高中理科综合》2024,(10):150-152
阅读是语言学习的重要内容,对提高学生的语言能力、思维品质以及文化意识都有着至关重要的作用。小学阶段,学生语言能力的培养主要是通过听、说、读、写来实现。其中,阅读是最为重要的一项内容,对提高学生的阅读能力有着极为重要的作用。因此,在小学英语教学过程中,老师们应该意识到阅读的重要意义,采取行之有效的方式来提高学生对英语阅读的兴趣,让学生主动地进行英语阅读活动。基于此,本文详细分析了小学英语阅读故事教学法的运用策略,以供参考。 相似文献
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《校园英语(教研版)》2015,(10)
在所有语言的学习过程中,阅读是学习语言的重要途径。随着对外经济的发展,外语,特别是英语受到国家教育部门的高度重视,英语学习从娃娃抓起开始在全国各大小学教育课程中列明。听、说、读、写四大能力的培养和发展是英语学习过程中的重要部分,提高阅读能力是提高这四大学习能力的关键因素。下面就从影响小学高年级学生的英语阅读能力的因素开始,简要探讨提高小学高年级学生英语阅读能力的策略。 相似文献
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《校园英语(教研版)》2016,(21)
阅读是对语言的认知过程,有助于巩固和积累词汇、培养语感、丰富语言知识和英语思维能力,从而提高语言运用能力。依据小学高年级学生的特点,本文从六个方面论述了提高英语阅读能力的方法,包括精心设计课堂提问、教会学生阅读方法、坚持养成训练、拓展阅读空间、适当扩大阅读量。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(8)
英语这一学科的主要目标是培养学生熟练运用语言的能力,而对学生进行阅读能力的训练是发展学生综合运用语言能力的有效方法之一。作为语言学习中重要的方式之一,阅读在听、说、读、写四项基本技能中占有重要位置。要想提高学生的英语基本技能,首先应该提高学生的阅读能力;而要想提高阅读能力,教师必须要采用正确的方法加以引导。所以,在小学阶段培养学生的英语阅读能力具有重要的现实意义。 相似文献
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英语阅读是学生提高英语学习兴趣、积累语言知识和提高语言能力的主要途径之一。长期以来,小学阅读课的研究相对于其他课型的研究比较滞后,科学的小学英语阅读教学对小学生学习英语有重要影响。本文通过分析目前小学英语阅读教学现状,提出了科学小学生英语阅读的教学目标,总结了多元化的教学策略,为小学生英语阅读教学提供参考。 相似文献
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英语阅读是提高学生语言技能的基础.小学英语教师应根据英语学习的规律和学生的年龄和认知特点,在激发阅读兴趣、精选阅读材料、教会阅读方法等环节上下功夫,加强阅读策略和方法的指导,以此促进学生阅读能力的不断提升,达到发展学生综合语言运用能力的目的. 相似文献
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徐娟 《语数外学习(高中版)》2013,(4):124-124
阅读是学生获取英语语言信息,了解英语国家风俗人情并逐渐提高学生语言素质的重要途径。在高考中阅读理解占有60%也说明了英语阅读的重要性。对于高中学生来讲,提高阅读理解能力,做好阅读理解题已经成为高考英语能否取得好成绩的关键。更为重要的是,阅读能力的提高可为学生今后了解国外一些先进的科学技术和文学艺术打下良好的基础。但是如何提高他们的英语阅读能力一直是一线英语教师着力思考的课题。在结合自己的教学实践,分析影响学生阅读能力的因素的过程中,笔者逐渐摸索出一条适合本区域高中生提高英语阅读能力的方法。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2020,(25)
语言能力的强弱与把握语言材料的多少成正比,语言材料吸收量越大,语言能力的提高就越快。作为英语学习的初级阶段,小学的英语阅读是增加语言输入、提高英语能力的重要途径。从英语的课外阅读谈起,与众位同行分享自己对英语阅读的理解和实施策略。 相似文献
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阅读是语言学科永恒的主题,是学生理解和吸收语言信息的重要手段。学生阅读理解能力提高了,相应地,他们通过文字获取信息的能力就增强了。本文大致从英语阅读的重要性及作用、英语阅读中存在的问题以及培养和提高学生的英语阅读理解能力的策略三个方面谈中学生英语阅读理解能力的培养。 相似文献
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正对于任何一门语言类学科来说,大量阅读是行之有效的学习方式。在大量的反复吟诵中,不断积累词汇,逐渐熟练语感,渐次提高运用语言的能力,无疑是小学生学习英语的有效途径。展开大量阅读的学习活动,不但能让学生在阅读的过程中体会到学习英语的乐趣,让学生树立学好英语的自信心,还能让学生领悟到学习英语的意义和价值。随着小学英语课堂教学的改革与深化,教学对小学生英语阅读能力提出了更高的要求。如何进一步提高小学生的英语阅读能力呢?这是每个小学英语教师都要认真进行思考的问题。 相似文献