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相似文献
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1.
第一句话是:优秀是一种习惯。 如果说优秀是一种习惯,那么懒惰也是一种习惯。人出生的时候,除了脾气会因为天性而有所不同,其他的东西基本都是后天形成的。我们的很多行为都是日积月累养成的习惯。所以我们从现在起就要把优秀变成一种习惯,使我们的优秀行为习以为常,变成我们的第二天性。让我们习惯性地去创造、思考,习惯性地去认真做事情,习惯性地对别人友好,习惯性地欣赏大自然。  相似文献   

2.
第一句话是:优秀是一种习惯 这句话是古希腊哲学家亚里士多德说的。如果说优秀是一种习惯,那么懒惰也是一种习惯。人出生的时候,除了脾气会因为天性而有所不同,其他的东西基本都是后天形成的,是家庭影响和教育的结果。所以,我们的一言一行都是日积月累养成的习惯。我们有的人形成了很好的习惯,有的人形成了很坏的习惯。所以我们从现在起就要把优秀变成一种习惯,使我们的优秀行为习以为常,变成我们的第二天性。让我们习惯性地去创造性思考,习惯性地去认真做事情,习惯性地对别人友好,习惯性地欣赏大自然。  相似文献   

3.
陈忠 《教师博览》2007,(12):47-48
刚躺下,准备睡,一阵急促的电话铃声响起,我只有去厅堂接电话。习惯性地抬头看钟,呵,都23:30了,谁来找我?  相似文献   

4.
《中学生电脑》2011,(2):41-41
第一句:优秀是一种习惯 这句话是古希腊哲学家亚里士多德说的。如果说优秀是一种习惯,那么懒惰也是一种习惯。我们的一言一行都是日积月累养成的习惯。所以我们要使我们的优秀行为习以为常,变成我们的第二天性。让我们习惯性地去创造思考.习惯性地去认真做事情,习惯性地对别人友好,习惯性地欣赏大自然。  相似文献   

5.
田一平 《今日教育》2007,(6S):42-44
如果我们常常习惯性地进行阅读.阅读一本本优秀的书籍、一个个优秀的人生,阅读所有值得我们学习的人和事物,那么,阅读就会成为一种习惯;如果我们常常习惯性地进行思考,思考哲理,思考人生,那么,思考就会成为一种习惯;如果我们习惯性地认真做事.认真对待每一件事.将每一件简单的事都认真做好,那么,认真就会成为一种习惯:如果我们习惯性地进行创新.那么.创新就会成为一种习惯……如果所有的行动都优秀了,优秀就成为了一种习惯! 34年来.在“让优秀成为一种习惯.让学生有个性地发展”的办学理念的指导下.永红学校走出了一条人性化、人格化、人文化的“三化教育”特色之路.[编者按]  相似文献   

6.
1.一般现在时用来表示:(1)经常性或习惯性的动作。如:  相似文献   

7.
一般现在时和现在进行时 一般现在时常用于指经常性、习惯性的动作,往往带有长久的含义;而现在进行时则表示此刻或近一段时间正在进行的动作,往往带有暂时的含义。例如:  相似文献   

8.
陈文英 《上海教育》2005,(5B):60-60
上新授课时,讲完课,我会习惯性地问学生:“新学的知识大家都懂了吗?”学生会异口同声地大声回答:“懂了。”这时,我会满意地点点头。这种现象在其他教师的课堂上恐怕也屡见不鲜。  相似文献   

9.
新学期的第一天,我走进五(4)班的课堂上课。我的目光习惯性地投向其中的一个座位。空着,没人。便在心里默默地说了一句:“逸佳,快乐啊!”  相似文献   

10.
二十年前的7月4日,还差三天就要高考,同学们都回家自行调整准备迎接人生的第一次大考。我突然没有课上,心中不免有些怅然,便习惯性地走向教室。突然,满黑板的大字映入眼中:  相似文献   

11.
思维定势是指用固定思路去考虑问题,也就是习惯性思维。消极的思维定势,会影响学生思维的发展,抑制学生的思维活动。教学中要随时注意启发学生敢于设想、大胆试验,突破习惯性思维的约束,从不同角度寻找思维的方向,激发学生勇于创新的精神。以下仅举两例,供参考。[例1]比较和的大小。问题提出后,学生的思维集中在先通分再比较上。这时教育引导学生突破习惯思维的框框,大胆设想:先找出一个分数(第三者),用它作标准进行比较。得出了以下几种方法:(1)用“”作标准:ZIr。。,、,sl41。,1、54poop_>_._<_.>W_>…  相似文献   

12.
新春第一个工作日,我习惯性地推开阅览室的房门,抬头扫视摆满新杂志的书刊架时,两个醒目的大字——“会刊”在我眼前一亮。我立刻意识到:《小学语文教学》,我们的会刊改版了!  相似文献   

13.
一、受汉语意义的影响,误用介词。1.英语巾有相当一部分短语属于习惯性搭配,切勿按汉语意义理解其结构。下面各句中的斜体介词均不符合英语习惯:  相似文献   

14.
场景一:一轮小考刚刚结束,教学区的主要交通路口又习惯性的立起了一块黑板,上面详细地登录各班级各学科的平均分、班级名次以及各任课教师的平均分及其在同学科中的名次。  相似文献   

15.
“年年岁岁花相似,岁岁年年人不同。”“花”虽然不同,但“花之病”却年复一年、日复一日地习惯性出现。一年一度的考试评价,总会阶段性地掀起教师们的关注。于是,有教师感慨:考试评价不应该局限于“六月来,七月走”,应当走进我们的课堂;有教师不禁又问:如何有效培养学生能力?  相似文献   

16.
这几天,我咳嗽得特别厉害,今天病情更重了,一种无名的烦恼涌上心头.硬着头皮,急匆匆赶往学校。进了办公室,习惯性地打开抽屉拿课本,忽然,我发现课本上放着一张漂亮的卡片和两板药.卡片上赫然写着:“敬爱的刘老师收。”下边有几行清秀的小字:  相似文献   

17.
动词不定式是学生感到较难、用法较复杂、近几年高考考查也较多的非谓语动词之一。笔者认为,复习不定式应重点掌握以下六个方面的内容。一、识别不定式与动名词表达意义的差异动词不定式一般表示具体的动作,而动名词则表示抽象的、习惯性的动作。试比较:She likes dancing very much, but she doesn蒺t like to dance with strangers today.第一处划线部分用dancing,表示她喜欢跳舞,即习惯性的动作。第二处划线部分用to dance,表示具体的动作,即今天不跟陌生人跳舞。例:____ is a good form of exercise for both young and old.(N…  相似文献   

18.
鉴于西方人格理论夹带有数量可观的术语混用,同中国大众的习惯性观念明显地不相容,故有必要提出人社会科学术语“本土化”的问题。人格理论需要“本土化”,理由有三:任何科学术语特别是常用概念的理解和应用,要遵循“习惯性优先原理”;应该重视人社科知识“本土化”的呼声;要使人格理论被亿万大众接受并应用,人格理论“本土化”势在必行。术语“本土化”是现代心理学走向大众化的必由之路,并可能引发人格理论研究的一场革命。  相似文献   

19.
课堂教学中,设问是教师的重要教学手段,它被运用于教学过程的各个环节,成为师生双边活动的纽带。亚里士多德说过:“思维从对问题的惊讶开始。”为了培养学生的思维能力,古今中外的教育家无不注重问题的设计。当前课堂设问存在的主要问题有:表面性设问;习惯性设问;  相似文献   

20.
仰望天空     
我们总是习惯性的低头。喜欢迷茫时,低着头;做错事时低着头:不自信时,低着头……  相似文献   

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