共查询到20条相似文献，搜索用时 453 毫秒
1.
赵霞 《教学研究(河北)》2004,27(2):178-180
市场经济条件下人才是流动的,高校培养学生既要有扎实的专业理论,还应具有较强的动手能力和适应性,因此要努力改变教育理念,改革教学模式.构建高校"两课"教学新模式,教师引导学生动脑、动手、动嘴,大大促进学生的求知欲望,提高学生的参与意识和综合分析问题、解决问题的能力,最终促进学生的全面发展. 相似文献
2.
英语教学和其他学科一样,也要向传统的观念挑战,也要不断探索新的教学方法,我们也要以教师为"主导",以学生为"主体",在此间不断地发现新问题,接受新事物,研究新方法.让英语教学也有新的突破和发展,新的成功和收获. 相似文献
3.
4.
课程改革已进行了十几年,纵现全国教育,目前传统的讲授法还占据着重要地位.应如何对它进行创新,在新课改背景下对比"以单向知识传授为主"的教学模式与"立体化"教学模式有什么启发呢? 相似文献
5.
6.
浅谈中等职业学校"生活化"英语教学模式 总被引：2，自引：0，他引：2
郭双秋 《辽宁教育行政学院学报》2008,25(12)
目前,中等职业学校英语教学中存在着学与用脱节的现象.为了改变这种状况,调动学生学习英语的积极性,让职专生热爱英语并学有所用.教师应该采用"生活化"的英语教学模式,从专业特色、身边英语、课本活化、作业布置等四个方面进行"生活化"教学,让生活中的英语走进课堂.让英语课堂走进生活,从而激发学生的学习热情.取得良好的课堂教学效果,真正达到职业学校的英语教学目的. 相似文献
7.
自国家教育部新《国家英语课程标准》中提出倡导英语教学采取“任务型”教学模式后,“任务型”教学模式已成为学术界研究的热点。本文借鉴众多已有研究成果,对基础英语教育中的“任务型”教学模式的任务设计、实施及应注意的问题进行分析,在提高自身对“任务型”教学模式的理解与运用能力的同时,实现基础英语教育目标。 相似文献
8.
以初中自然科学课程为例,探讨"导学-探究"教学模式的理论基础、一般操作环节及策略,提出实施"导学-探究"教学模式需注意的问题. 相似文献
9.
随着大学英语考试制度的改革,对学生实际运用英语的能力提出了更高的要求。在新的形式下,我们需要改变传统的教学方式,应该采取以学生为中心,开发学生学习主动性的教学方式。 相似文献
10.
"中央广播电视人才培养模式改革和开放教育试点"工作已进入总结性评估阶段,杭州广播电视大学对"基于网络、导学结合、多向互动"的教学模式进行了积极的探索.在具体的实践操作过程中,通过网络平台,教师积极指导、引导、辅导,全程导学.学生参加面授辅导,利用网络自主学习,开展小组讨论等协作活动,师生互动、生生互动,实现了教师与学生的多途径信息交互.文章对"基于网络、导学结合、多向互动"教学模式的实践进行了有益探索. 相似文献
11.
针对“计算机应用基础”课程的特点,小组专题学习”教学模式包括制定专题学习计划、学生个别化自主学习、教师精讲、小组学习活动、考核与学习评价等内容与环节。这对于提高学生探究学习、协作学习、将知识应用于实践的能力大有助益。 相似文献
12.
邓小平理论"四化"、"三结合"教学模式的探索 总被引：1，自引：0，他引：1
"四化"、"三结合"的教学模式,全方位地探索了邓小平理论教学的新路子,包括教学对象、教学内容、教学方式、教学考核等方面的改革.它是新时期教学改革新的尝试,是马克思主义理论课教学模式的创新. 相似文献
13.
李先明 《重庆广播电视大学学报》2004,16(3):22-23
广播电视大学人才培养模式改革和开放教育试点的一个核心内容是教学方式方法改革.教学是学习成果转化的过程,网络环境下的远程教学就是借助网络实现学习成果转化的过程.采用"引、帮、建、用"(简称IAcA)的教学模式进行"工程数学"课程教学,可以较好地实现这种转化. 相似文献
14.
正确把握高等职业教育"能力"与"个性"这条红线,对于职业教育选择正确的教学模式,确立科学的课程体系等实践至关重要.本文试图从职业教育的内涵、高等职业教学模式的演变等方面来进一步把握高等职业教育的主题,并由此阐释能力本位与个性化教学的理论与实践. 相似文献
15.
高职教育"能力"与"个性"主题的阐释 总被引：1，自引：0，他引：1
正确把握高等职业教育"能力"与"个性"这条红线,对于职业教育选择正确的教学模式,确立科学的课程体系等实践至关重要.本文试图从职业教育的内涵、高等职业教学模式的演变等方面来进一步把握高等职业教育的主题,并由此阐释能力本位与个性化教学的理论与实践. 相似文献
16.
要提高阅读教学的质量必须构建以“读”为主的教学模式经过“大量阅读促能力”的实验课题研究，汇总实验结果。整理实验思路，介绍课改实验中的一些实验理念与做法。 相似文献
17.
18.
19.
国际贸易专业"体验型"教学模式探讨 总被引：3，自引：0，他引：3
潘江玲 《河北职业技术学院学报》2003,3(4):17-19
国际贸易专业传统教学模式的教学效果不甚理想,亟待进行改革.基于此,提出了以能力为导向的"体验型"教学模式以学生的实际能力培养为方向,以实践为中心,使学生体验外贸岗位的真实工作状态和要求,在处理实际业务的过程中完成知识的系统融合,增强专业素质和能力. 相似文献
20.