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<正>2月10日晚,2013年度"感动中国"人物颁奖典礼在央视一套播出,很多人是带着敬意,在一次次的流泪与鼓掌中看完"中国人年度精神史诗"的。获奖人物在平凡之中孕育出来的伟大,又一次不折不扣地感动了中国,但"感动中国"的意义远非仅仅是给国人带来感动。有"感动中国",更要有"行动中国"。容易被感动是人类的良知与天性使然,它只是向善的第一步,更为重要的是行善,把感动化为坚实的追随与行动。只有真正行动起来,才能带来道德的切实改变,"这个世界才会有爱而 相似文献
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《中学生阅读(高中版)》2011,(4):8-14
2010年度＂感动中国＂十大人物已然揭晓。鲜花,掌声,泪水……在央视庄严而热烈的颁奖现场,从科学泰斗钱伟长到雷锋传人郭明义,从舟曲之子王伟至中国志愿者,观众被感动得热泪盈眶。透过模糊的泪眼,我们看到的是大写的人,是人间的大爱,是滚烫的赤子之心。这个社会需要感动,这个时代需要感动。今天,我们选编2010年度＂感动中国＂十大人物事迹及颁奖词, 相似文献
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央视"感动中国2008年度人物"颁奖仪式打破常规,将年度特别奖授予了全体"中国人",这是一个感人肺腑、众望所归的结果。感动不是一件奢侈品,它是能够与我们相伴的生活常态。能感动中国的人就在我们每一个人的身边,就是我们自己。 相似文献
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张加龙 《初中生世界(初三物理版)》2006,(15)
感动中国2005年度人物的评选,在全国产生了强烈的反响。邰丽华、洪战辉、杨业功……一个个鲜活的形象至今还留在我们的脑海中,让我们的心始终被一种高尚、崇高、坚毅感动着。这极有可能引起各地中考命题人的高度关注,成为2006年中考命题的材料。那么“感动中国”将怎样“感动” 相似文献
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晏适臣 《语文月刊(学术综合版)》2012,(6):31-31
2011年度“感动中国”人物颁奖盛典在央视播出，其中阿里木被当选为“感动中国”人物，“感动中国”推选委员崔永元这样评价阿里木：“阿里木的义举告诉我们，慈善没有门槛，哪怕一米见方的铁皮家当，你也可以为慈善扇风点火。阿里木，草根慈善，用人间烟火展现善良情怀。”读罢，我总觉得“扇风点火”用此不妥，无论其字形还是感情色彩都属误... 相似文献
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《中学政治教学参考》2016,(17)
<正>【热点回眸】2016年2月14日晚,"感动中国"2015年度人物颁奖盛典在央视播出,一个个获奖人物的动人故事,一次次响起的动人旋律,让亿万观众在获得精神洗礼、心灵震撼的同时,产生强烈共鸣:这些人物的精神,应该成为我们时代的主题。获得"感动中国"2015年度十大人物的是:热心公益的磨刀老人吴锦泉;帮助宝贝回家的志愿者张宝艳、秦艳友夫妇;带领女排重夺世界杯的中国女排主教练郎平;雕刻火药的大国工匠徐立平;琴弦上的放歌者阎肃;中国首位获得诺贝尔科学奖的本土科学家屠呦呦;鞠 相似文献
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《感动中国》年度人物评选被誉为"中国人的年度精神史诗"。获评2008年度《感动中国》的人物是:中国航天事业奠基人钱学森;香港教育界的传奇夫妻钟期荣、胡鸿烈:坚守医德的"良心医生"陈晓兰;用爱心唤醒英雄的罗映珍;被称为"湖南张海迪"的残疾人李丽;细心侍奉亡妻家人33年的河南工人谢延信;为保护群众生命财产牺牲的空军飞行员李剑英;为救落水者牺牲的年轻军人孟祥斌;党的理论传播者方永刚;国家科学技术大奖获得者闵恩泽。此外,《感动中国》还向"嫦娥一号"卫星研发团队表达了特别的致敬。 相似文献
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《创新作文(初中版)》2016,(7)
<正>导语:2015年度央视"感动中国"人物揭晓,吴锦泉、郎平、阎肃等人榜上有名。这些年度人物以他们的事迹感动中国,传递力量,鼓励、鞭策、指引着我们在人生之路上奋勇前行,奉献自己的光和热。徐立平:大国多良材【颁奖词】每一次落刀,都能听到自己的心跳。你在火药上微雕,不能有毫发之差。这是千钧所系的一发,战略导弹,载人航天,每一件大国利器,都离不开你。就像手中的刀,二十六年锻造。你是一介工匠,你是大国工匠。 相似文献
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(接上期)3.浙江省金华比德弗国际学校开学典礼课程的创意——新学期从感动开始片段一:主持1:"感动你我,感动中国,这世界有爱才转动"。韩红的一曲《感动中国》将我们的记忆拉回到2012感动中国年度人颁奖晚会的现场。在2012感动中国十大年度人物中有 相似文献
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时鹏寿 《作文成功之路(高中版)》2004,(6)
[话题] 一只小鸟在窗台上跳跃顾盼,抖动漂亮的羽毛冲你叫了那么一声,一颗滚动在草叶上的露珠被风摔碎时的最后一次闪耀;朋友的眼神和手势,父母的包容和呵护,师长的教诲和关爱……这些无不使你感动。你一定亲身经历过或耳闻目睹过大自然和社会上许多令你感动的人或事,也一定从内心深处产生过许多关于感动的思考。请以"感动"为话题,写一篇文章。要求:①可记叙,可描写,可议论;文体不限。②题目自拟。③不少于800字。 相似文献
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中国自主研制生产的歼10飞机总设计师宋文骢,被推举为央视2009年感动中国人物候选人。我们能想像歼10首飞前设计者面临的巨大压力,但当初被问及感觉如何时,宋 相似文献
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2007年2月26日晚7时54分,亿万中国观众期盼已久的“感动中国”2006年度人物颁奖仪式在央视举行。在又一个“感动中国”的时刻,9位个人和1个群体获得“感动中国2006年度人物”荣誉称号。英雄的事迹催人泪下,颁奖仪式取得了“感动中国”的震撼效果。颁奖词是整个仪式的聚焦点,也是颁奖仪式中最能够“感动”人心之所在。颁奖词能够产生如此强烈的“感动”效应,源自诸多因素,而运用修辞技巧、精心锤炼词语则是其取得成功的要素之一。倾听颁奖仪式的话语表达,观众不仅被颁奖词的文化诉求所“感动”,而且被它纯熟凝练、精致优美的语言所震撼。颁奖词不仅承载了令人“感动”的英雄事迹,而且承载了一种美丽而充满魅力的汉语叙述方式。 相似文献
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现在的娱乐节目可谓"丰富多彩".制片人为博得观众一笑可谓是使出了浑身解数,如请明星做嘉宾,跟孩子似的做游戏、答问题,已成为全国电视一大抄的模式了.电视收视率的急剧下降,各类人群的快速分流,已成不可抗拒的定势.就连年三十央视的"大餐"--"春节联欢晚会"也慢慢地被人疏离.…… 相似文献
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当"竞争"已成为社会的标签时,孩子学会的是"坚强",而不是"感动","感动"则被孩子渐渐遗忘.孩子不会"感动"的原因,是孩子没有对比的参照物,习惯了正常的事情,而品德教学的"感动"也在羞涩地退却和飞快地贬值.为给孩子找回失落的"感动",教师要加强品德教学的"感动"教育,引导孩子在实践生活中体验"感动",在生活细节中寻找"感动",在真情沟通中碰撞"感动",在教师激情中收获"感动". 相似文献