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关于高职财务管理精品课程建设 总被引：1，自引：0，他引：1
建设高职精品课程,是高职专业教学改革的一项重要内容．是实现高职专业培养目标的有效途径之一。文章着重探讨了财务管理精品课程建设的主要内容．并就如何确保精品课程建设的顺利进行提出了两点建议。 相似文献
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对于一个高职院校的生存与发展来说,除了师资及办学投入外,精品课程的建设和发展也是至关重要的。高职院校必须有符合办学水平、反映办学特色的精品课程。精品课程建设的内容包括科学的建设规划的制定、教学内容建设、师资队伍建设、教学方法与教学手段建设、教材和教学文件建设等方面。本文从高职院校精品课程的主要内容、过程管理及保障机制进行阐述。 相似文献
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刘丽 《淮北职业技术学院学报》2011,10(4):93-94
高职酒店精品课程建设,是提高酒店英语教学质量和推进高职教学改革的需要。酒店英语课程的定位、课程建设思路、教学内容、教学方法、教材建设以及教学队伍等方面的探索是高职酒店精品课程建设的主要内容。 相似文献
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本文对高职《机械加工实训》精品课程建设的基本思路和主要内容进行了分析,提出了在精品课程建设过程中应注意的几个问题。 相似文献
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精品课程建设是高职院校教学基本建设的主要内容,是新的人才培养模式创新的基础。高职精品课程建设必须关注三个问题,并从教育的科学发展、内容的针对性和普适性、显性知识与隐性知识三个方面给予解决。 相似文献
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汤杰 《中小学作文教学(小学版)》2011,(11)
精品课程建设是我国高职院校推进教育创新、深化教育改革、提高教育质量的关键。准确把握高职精品课程的内涵建设,是精品课程建设质量的保证。本人就参加学院高职精品课程建设的体会,探讨高职英语精品课程在教师队伍、教育内容、教育方法与手段、教育管理等方面的内涵建设。 相似文献
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精品课程建设是我国高职院校稚进教育创新、深化教育改革、提高教育质量的关键。准确把握高职精品课程的内涵建设,是精品课程建设质量的保证。本人就参加学院高职精品课程建设的体会,探讨高职英语精品课程在教师队伍、教育内容、教育方法与手段、教育管理等方面的内涵建设。 相似文献
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精品课程是高职院校办学水平的重要标志,高职院校必须要有反映教育特色的精品课程,其建设的内容包括师资队伍建设、教学内容建设、教学方法和手段建设、教材建设、实训、实验建设等.本文拟从高职院校精品课程的定位及如何进行课程建设进行了阐述. 相似文献
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本文从精品课程建设的实践出发,讨论了民办高职院校精品课程的定位和建设重点,认为精品课程建设要紧密围绕职业教育的培养目标,定位应体现出“职业性、应用性和示范性”。文章从课程规划、申报、教材、教学资源组织等方面介绍了课程建设的主要内容。文章认为加强精品课程建设对民办高职院校具有现实意义,是体现专业特色、促进学科建设和师资队伍建设的最有效手段之一。精品课程建设不仅是学科建设水平,也是民办学校管理水平、办学水平的体现。精品课程的建设必须基于对精品课程内涵和特点的深刻理解,建设过程要以人为本,突出学生的主体地位。 相似文献
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王翠红 《幸福生活指南·高等职业教育》2011,(9):26-27
精品课程建设是衡量高职院校课程建设水平的标尺,对民办高职院校教学质量的提高起着十分重要的作用。本文主要对高职精品课程建设的内涵、民办高职院校精品课程建设中存在的问题进行了考察,并提出了民办高职院校加强精品课程建设的几点对策。 相似文献
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陈萍 《郧阳师范高等专科学校学报》2007,27(3):104-106
课程建设是高等学校教学建设的基本内容，精品课程建设是提高教学质量的重要措施,通过介绍精品课程内涵、精品课程建设目的和意义，提出了实施精品课程建设的几项主要举措，对指导高校精品课程建设有一定意义． 相似文献
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鞠红霞 《柳州职业技术学院学报》2009,9(3):122-124
从当前组织与管理高职精品课程建设出现的问题入手,分析了高职精品课程建设中组织与管理工作的重要性,最后针对出现的问题,提出高职院校精品课程建设组织和管理工作的具体对策．明确了不同职能部门在这项工作中的具体职责。 相似文献
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文章探讨了网络学堂的主要特征、在高职数学精品课程建设中的地位和作用;介绍了高职数学精品课程网络学堂构建要素及其特点、构建过程,学生与教师的互动等;最后谈到了建设基于网络学堂的高职数学精品课程的途径。 相似文献
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张羚 《淮南师范学院学报》2011,13(3):98-99
精品课程建设作为高等学校＂质量工程＂的重要内容,在政府、企业、学校的共同努力下,目前已经建立了一批优质课程,有力地推进了高职院校工学结合人才培养模式改革,提高了高职院校教学与人才培养质量。针对高职院校精品课程建设中存在的＂重申报、轻建设＂的现象,分析其问题所在,并以高职院校国家级精品课程评审指标体系为导向,提出了与日常教学结合,进行精品课程常态化后续建设的途径。 相似文献
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高等数学在高职教育的课程体系中占有十分特殊的重要地位,但在高等教育大发展的今天,高等数学的课堂教学却出现了前所未有的问题与挑战。文章系统论述了高职院校高等数学精品课程建设产生的历史背景、现状和建设内容,并就该课程进行精品课程建设实践中存在的主要问题予以讨论,并提出了一些相应的教改设想。 相似文献
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李良彬 《赤峰学院学报(自然科学版)》2013,(24):183-184
从改革高职院校经济应用数学教学现状出发,阐释了高职院校经济应用数学精品课程建设的理念,指出了课程教学思想转变是精品课程建设的前提,课程内容与课程体系重构是精品课程建设的核心,教学方法改革是精品课程建设的关键． 相似文献
20.
汪玉霞 《北京工业职业技术学院学报》2023,(3):79-83
为提高高职在线精品课程利用率和课堂教学质量,在分析高职在线精品课程建设与运用问题的基础上,以工商企业管理专业“人力资源管理实务”课程为例,从精品课程团队结构化、资料搜集渠道多元化、资料搜集内容精准化、精品课程栏目设置合理化4个方面提出高职在线精品课程建设策略,从合理安排教学环节、自如转换线上线下教学活动、适时嵌入企业资源、有效实施多元化教学评价4个方面提出高职在线精品课程运用策略。进而,从学校和教师2个层面提出高职在线精品课程质量保障措施。 相似文献