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1.
《中国远程教育(综合版)》1987,(4)
一、本课程的性质、目的和任务 机械制图是一门研究用平行投影法绘制机械图样的技术基础课。其主要目的是培养学生绘制和阅读机械图样的能力。 本课程的主要任务: 1.培养阅读和绘制机械图样的能力; 2.熟悉《机械制图》国家标准的基本内容; 3.培养空间想象能力和分析能力; 4.掌握绘图工具的使用方法。 相似文献
2.
李桂红 《晋城职业技术学院学报》2011,4(3):39-42
《机械制图》是机械类专业通用的一门实践性很强的技术基础课,主要任务是培养学生阅读和绘制机械图样的能力,使学生具有一定的读图、空间想象和思维能力,以及分析问题和解决问题的能力。依照学生思维发展过程设计了《机械制图》的学习情境,通过学习情境的实施使学生掌握阅读和绘制机械图样的基本技能,培养其综合素质,以达到该课程的培养目标。相关研究成果与结论不仅对《机械制图》教学改革有借鉴作用,而且对于其他相关课程的教学改革也具有一定的参考作用。 相似文献
3.
《机械制图》是机械类专业的一门重要的专业技术基础课,学生对这门课程的掌握程度将会直接影响到后续课程的学习。本课程的主要任务是培养学生具有一定的识图、读图、绘制机械图样的能力、 相似文献
4.
《中国远程教育(综合版)》1987,(2)
一、课程的性质、目的和任务 本课程是高等学校工科专业的一门技术基础课。本课程的主要目的是为培养学生绘制与阅读工程图样提供必要的投影理论基础。 本课程的任务是: 1.研究平行投影(主要是正投影)的基本理论、基本作图方法,培养学生图示空间几何问题的能力; 2.培养学生初步图解空间几何问题的能力; 相似文献
5.
机械制图是工程界的语言,是机械工程类专业重要的基础课程。它主要研究机械产品表达和投影规律问题。任务是培养学生的绘制和识读机械图样的能力。培养和提高读图能力一直是《机械制图》教学中的重点和难点。 相似文献
6.
谢义斌 《辽宁教育行政学院学报》2007,24(4):121-121,123
在职业技术教育中,机械制图是机械专业技术基础课,担负着培养学生空间想象能力、培养绘制和阅读机械工程图样能力的重要任务,教师要教好这门课程,提高学生的创新能力,就必须加强形象思维训练,更好地培养其空间想象能力。 相似文献
7.
机械制图作为职业高中机械类专业的一门技术基础课程，其主要目的在于培养学生绘制和阅读机械图样的基本能力。本文从如何运用各种绘图软件来增加学生兴趣、提高课堂效率及降低制图教学中的难点三个方面作了一些探讨。 相似文献
8.
李砚侠 《中国教育技术装备》2011,(21)
机械制图课程是中等职业院校机械类专业的一门主干技术基础课,是研究用投影法绘制和阅读机械图样及解决空间几何问题的理论和方法的课程.通过本课程的学习,使学生掌握绘制和阅读机械图样的基本理论和方法,掌握绘图技能,并具备相应的空间想象力.中等职业院校的学生基础知识的掌握程度不一,学习时普遍存在畏难情绪. 相似文献
9.
中等职业教育重视对学生能力的培养,机械制图是机械机电类等工科专业的主干课程,担负着培养学生空间想象能力及绘制和阅读机械工程图样的能力的重要任务。Auto CAD既可改革传统的机械制图教学学时,又可增加反映现代科学技术的新内容,改变学生的知识结构,从而获得提高学生能力的效果。作者主要针对中职机械机电课程教学中机械制图与Auto CAD的教学方法相融合进行讨论,进一步提出自己的观点。 相似文献
10.
《机械制图》是机电类技工学校、职业学校学生必修的技术基础课程,其根本任务和目的是培养学生绘制和阅读机械图样的能力,为后续课程的学习和今后的工作打下坚实的图样绘制、阅读基础。对于刚刚初中毕业升入技工学校的学生来说,从平面概念一下子到立体概念,无疑是一个跨越。提高学生的空间想象能力和画图、读图的能力是学好本课程的关健。 要提高学生机械制图的画图与读图能力大致可以分四步走：一、认识其内在规律 投影三等规律和投影三特性就是投影作图的内在规律。不管题型如何变化,线条如何复杂,都必须符合这些客观规律。所以,在… 相似文献
11.
李嘉 《辽宁教育行政学院学报》2005,22(2):132-133
在中等职业学校里，机械制图课的主要任务是：培养学生具有一定的绘制和识读机械图样的能力、空间想象和思维能力以及绘图的实际技能，并通过制图课程的学习，能在未来的工作岗位上从事本业务范围内的设计制图工作。 相似文献
12.
刘国军 《辽宁教育行政学院学报》2006,23(6):44-44,46
在职业技术教育中,机械制图是机械类专业主干课程,担负着培养学生空间想象能力、培养绘制和阅读机械工程图样的能力的重要任务。随着知识经济时代的来临,新的科学技术不断涌现,增加新的课程和新的内容已是必然趋势,压缩机械制图学时的改革也势在必行。应用计算机绘图技术改革传统的机械制图教学既可压缩学时,又能增加反映现代科学技术的新内容,改变学生的知识结构,达到提高学生能力培养的效果。 相似文献
13.
《机械制图》课是中专学校工科专业普遍开设的一门技术基础课,目标是培养学生绘制和阅读机械图样的能力、空间想象力、结构分析的能力.随着计算机技术,特别是计算机绘图技术的不断提高,传统的《机械制图》课程面临着新的挑战,要求我们改进教学内容、方法和手段,以适应技术进步的要求. 相似文献
14.
一、中等职业学校的机械类专业通用教材《机械制图》分析
学习该课程的主要目标是：
1.掌握并应用正投影法的基本原理来表达物体;
2.绘制和阅读机械图样;
3.具有空间想象、构思和造型能力。概括起来就是培养具有熟练绘图与读图技能的技能型人才,具有良好的空间到平面、平面到立体思维模式,有一定构造能力的创新型人才。 相似文献
15.
邱永红 《读与写:教育教学刊》2009,6(5)
机械制图是机械及相关专业的主要基础课,担负着培养学生空间想象能力、绘制和阅读机械工程图样的能力的重要任务,其理论抽象,对于中职生而言具有一定的难度和深度.如何提高教学质量使之能更好的为专业技术课服务,是我们面临解决的现实问题. 相似文献
16.
培养学生初步掌握识读和绘制机械图样的能力是《机械制图》课程的教学任务之一。采用适当地教学手段,激发学生学习的兴趣,是提高学生识图能力的有效途径。 相似文献
17.
吴道宏 《中国教育技术装备》2011,(26)
中等职业学校机械制图课程作为机械、数控类专业的重要课程承担着重要教学使命,包括宏观上健全职业学校学科建设,微观上发展学生空间想象力、培养学生绘制和阅读机械工程图样能力等诸方面,显然这一切都依赖于教师对机械制图课程教学因素的重视和关注。 相似文献
18.
在中职学校机械类专业所设置的课程中,机械制图课程是一门非常重要的技术基础课程。机械制图课程的主要教学任务是学习正投影法,培养学生空间想象能力,掌握机械制图相关标准的规定,使学生具有一定的识读和绘制机械图样的能力,能够读懂中等复杂程度的零件图和装配图,能绘制一般零件图和简单装配图。我们认真分析了机械制图课程教学特点,结合反馈教学法原理,把两者有机恰当地结合在一起,使得反馈教学法在机械制图课堂上充分发挥学生主体性作用,建立有效的信息交流途径,提高教学效果。 相似文献
19.
王鹤 《中国科教创新导刊》2013,(17):133-133
《机械制图》是机械类专业的一门既有理论又重实践的技术基础课,是研究机械图样的绘制和识读规律的一门学科,旨在培养学生的空间想象能力和空间思维能力,具有绘制和识读中等复杂程度机械图样的基本能力,工程图样被喻为工程界的技术语言,机械制图学习的好与坏,直接影响到后续课程的学习和完成课程设计、毕业设计不可缺少的基础。 相似文献
20.
《机械制图》这门专业基础课程的主要任务,是培养学生绘制和识读机械图样能力,培养学生的空间想象能力和空间思维能力。机械图样是设计者、制造者交流的技术文件,被称为工程界的语言。在《机械制图》学习过程中,要求学生要有较强的空间想象能力和空间思维能力,而目前技校和职高的在校学生的空间想象与空间思维能力都比较弱。针对这种情况,我们教师在教学过程中使用了大量的实物模型和多媒体辅助教学,效果并不 相似文献