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1.
高校辅导员是高校教师队伍中的重要组成部分,是高校实施德育,进行日常管理的主要承担者.随着社会的发展,对高校辅导员的工作提出了新的要求,因此,辅导员能否及时准确地转换角色,关系到学生的健康成长和国家的人才培养. 相似文献
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高校辅导员既是高校学生工作的基层管理人员,又是和学生接触最频繁、最密切的人员,辅导员队伍的素质对大学生乃至高校的影响非常明显,本文作者从高校新任辅导员的角度探讨当今高校辅导员的心理变化历程,以及角色转换的过程,旨在帮助新任辅导员更好地适应现状,调节自我. 相似文献
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运用社会心理学的社会角色分类原理,实现高校辅导员从规定型角色(教师、管理者)向开放型角色(人生导师、知心朋友)转换,不仅可以适度地消解其中的冲突,也更有利于高校辅导员的职业化和专业化建设. 相似文献
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郭平 《佳木斯教育学院学报》2013,(9)
作为高校辅导员队伍中的主体,"80后"辅导员因其特殊性在工作实际中面临着由角色模糊、角色冲突、角色心理素质不佳、角色压力等造成的角色困境,这势必会对辅导员个人发展、高校的正常运作和学生的健康成长产生不良影响,辅导员角色调适就尤为重要和必要,其调适主要从外部和内部两方面进行。 相似文献
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本文结合西方发达国家辅导员的角色特点,重点阐述了我国高校辅导员具有角色承担的意识形态性;角色定位的多重性;角色冲突的激烈性和角色形象的示范性等特点.作者期望通过对我国高校辅导员角色特点的总结,为今后高校辅导员队伍的建设提供有益的参考. 相似文献
6.
加强高校研究生辅导员队伍建设,提升研究生辅导员工作的针对性和实效性是提高研究生教育质量的重要内容,也是难点。文章阐述了研究生辅导员作为教育者、管理者、服务者和研究者的角色定位,提出了基于角色视域做好高校研究生辅导员工作的建议。 相似文献
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辅导员是高校学生思想政治工作的组织者、实施者和指导者,是高校教师和管理队伍中的一个重要组成部分,是维系高校教学工作和学生全面发展的桥梁和纽带。因此,能否正确定位辅导员角色,辅导员能否准确把握好自身的角色,对实现高校学生工作目标是至关重要的。随着高等教育的改革和发展,高校辅导员的角色也有所变化,新时期对高校辅导员工作提出了新要求,辅导员只有与时俱进、正确把握自身的角色定位,才能切实做好学生日常管理工作、思想政治教育工作。 相似文献
8.
高校辅导员是大学生管理和思想政治教育的主要力量,在高校人才培养中占有举足轻重的地位。当前的辅导员角色价值弱化、制度＂老化＂和越来越严重的角色差距成为制约高校人才培养质量和辅导员队伍建设的重要因素。认真实践高校辅导员的岗位角色和职业角色,加强角色意识,正确定位,提高角色成效,切实发挥辅导员在人才培养中的重要作用,是进行辅导员队伍建设的重要举措。 相似文献
9.
《宁波教育学院学报》2017,(3):63-66
辅导员是高等学校教师队伍和管理队伍的重要组成部分,是高校学生日常思想政治教育和管理工作的组织者、实施者和指导者。高校学生工作的特殊性和复杂性决定了辅导员这一"特殊教师队伍"必将受到比普通专业教师更多的角色冲突困扰,毕业班辅导员面临的角色冲突则更加明显。高校毕业班辅导员的角色转换与调适至关重要。 相似文献
10.
张香敏 《宁波教育学院学报》2009,11(1):11-14
和谐社会的发展需要和谐发展的大学生。在促进大学生人格和谐发展的过程中,辅导员的作用极为重要。从辅导员担当心理咨询者角色的现实意义、可行性和角色塑造的途径三个方面加以探讨,有助于高校辅导员队伍的专业化建设。 相似文献
11.
在高校中,辅导员属于管理队伍、教师队伍的组成部分,辅导员工作对于学生思想政治教育、就业等会产生较大影响,关系到学生发展与成长。当前高校辅导员在工作过程中,角色作用出现了困境。这种困境的出现,无论是对于学生工作的开展,还是对于学校工作的落实,抑或是对于辅导员个人发展来讲,均会产生比较明显的不良影响。因此,文章通过社会角色理论,探讨辅导员的角色失调、角色冲突、角色负荷等问题及产生的原因,通过制度管理、环境优化、指导帮扶等对策,突破当前辅导员角色作用发挥的困境。 相似文献
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刘先锐 《呼伦贝尔学院学报》2013,(6)
高校辅导员在角色扮演过程中的现状不容乐观,角色失调现象时常发生,具体表现为角色冲突、角色不清、角色距离以及角色中断.角色失调现状严重影响了辅导员日常的工作和生活,本文对高校辅导员角色失调现状进行分析和归因,并就如何增强辅导员工作的实效性提出相应对策. 相似文献
14.
郑一赛 《赤峰学院学报(自然科学版)》2011,(11):236-238
大学生就业指导是辅导员工作的重要内容,越来越受到高校的普遍重视.在大学生就业指导过程中,辅导员扮演着多重角色,发挥着重要作用.既有优势,又存在一些现实问题,就需要对辅导员在大学生就业指导中的角色进行全面认识和正确定位,促进其有效发挥.同时明确对促进其角色有效发挥的现实要求,以促进辅导员在大学生就业指导工作中更有针对性和实效性. 相似文献
15.
周禄涛 《贵州教育学院学报》2014,30(9)
地方高校青年辅导员队伍是学生管理工作一线主力军,他们对于辅导员角色的职责履行、权益保障、价值认同和职业发展等方面有着许多期待。由于实际情况与角色期待在政策落实、学校管理和学生期待三个层面存在落差,也使他们容易产生角冲突而出现职业倦怠。为了让地方高校青年辅导员健康成长,加强地方高校思政队伍建设,可以从地方教育主管部门、地方高校和青年辅导员自身三个维度出发,调和冲突,达到角色和谐与角色实现。 相似文献
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我国高校辅导员自建制以来,在高等教育中发挥了重要的作用.现阶段,我国高等教育正面临着许多新情况、新问题,社会时高等教育提出了新要求,由于高校辅导员在大学生成长、成才中的突出地位,因此,其自身队伍建设显得更为迫切.在科学发展观指导下,在工作理念、价值目标、素质结构等方面赋予高校辅导员角色以新的内涵是高校辅导员建设的重要内容. 相似文献
17.
辅导员既是大学生思想政治教育的引导者,也是学生事务的服务者,是身份和岗位角色的统一,是双重角色的统一。但在现阶段下,一些高校在辅导员的配备上还不能达到国家教育主管部门要求的比例标准,还存在许多高校的辅导员所带学生数超过规定标准,辅导员工作存在任务繁杂、压力大。如何采取有效的措施,促进辅导员较好地履行双重角色．做好自身工作是本文进行探讨的问题。 相似文献
18.
兼职辅导员制度作为高等教育体制下的新生事物,符合全面加强辅导员队伍建设的根本要求,是不断优化辅导员队伍构成的必要途径和大力推进大学生思政工作的组织保证;针对兼职辅导员面临的角色困惑,各高校要继续健全兼职辅导员制度,切实推进辅导员队伍的全面、协调发展。 相似文献
19.
新形势下高校辅导员的角色转换及心理调整 总被引：3，自引：0，他引：3
郭璟瑞 《通化师范学院学报》2007,28(12):95-97
高校辅导员是高校学生思想政治教育工作的主体,肩负着贯彻党的教育方针的重要使命;实现辅导员角色转换和心理调整,对新形势下做好大学生的思想政治工作,培育新世纪合格人才具有十分重要的意义. 相似文献
20.
刘林 《成都教育学院学报》2010,24(7):60-62
高校辅导员集教育者、管理者、领导者、服务者等角色于一身,各种角色之间产生冲突在所难免。文章从分析辅导员所扮演的角色和角色冲突的范畴入手,在加强角色调适、理论学习、技能训练、管理制度建设等方面提出了辅导员应对角色冲突的策略。这对完善高校辅导员队伍建设和提高学生工作实效是十分必要的。 相似文献