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内博贵内博贵有一位很喜欢美食的朋友,和他一起去吃饭的话,他会对于点的菜单、材料、调味的方式以及料理方式,都会详细地询问店里的人。内博贵一开始觉得这样很累,但渐渐也从中长了知识,觉得在了解与不了解自己吃的是什么的情况下,完全是两种截然不同的味道,这一瞬间,他对"美食"燃起兴了极大的兴趣。 相似文献
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张宗新 《启蒙(3-7岁)》2006,(4)
现在的孩子大都很任性,想干什么就干什么,如果成人不答应,他就会又哭又闹,这样的孩子真让人头疼啊。我的小孙子鑫博有时候也很任性,但我从不着急,因为我有对付孙儿任性的高招—“—一分钟”处理法。小孙子鑫博刚刚会走路时,特别愿意自己走,从不让我抱他,可是,当他走得稳当了,却 相似文献
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苏轼诗歌中，博喻的运用时常见，就其博喻的对象而言，可分为两大类：一是描摹具体事物静态或动态的形象；二是表述自然界中抽象的事理。在运用博喻这种手法时，他做到了“切至”，而不“蒙笼”，这一切使得他的诗篇更显绚烂多彩。 相似文献
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几年前的易中天,博不精,专不透,高不成,低不就;今天的易中天,让人们喜欢听,听得懂,记得住,用得上。崇拜者对他趋之若骛,批评者对他毫不留情。对话厦门大学教授易中天,一同体验他的麻辣生活。 相似文献
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一窝蜂搞创业有害"如果你学了7年法律,毕业后创业卖茶鸡蛋,我总觉得哪里不对路数。"辛勤一声叹息。体会到学之乐才是真正的学:好学和乐观。辛勤坦言自己和一直在学校上学的同学们不一样,他本科毕业后工作了一段时间,读研,毕业后工作,再考到清华读博,走的是学习—实践—再学习的路径。辛勤不把上课当包袱,整个博士学习期间,只需修满18个学分,但是他已经完 相似文献
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夏兆亿 《中国小学语文教学论坛》1983,(6)
博鸡者袁人,博鸡者:以斗鸡来作赌博的人,这里以所从事的勾当代其姓名。开篇提出记叙的中心人物,交代其籍贯。素无赖,不事产业,素:平时,一向。无赖:游手好闲,无正当职业,与“不事产业”相对待。赖,原指“赖以安身立命”的职业。亦可理解为包含撒泼、不讲理等意思。这里点出博鸡者是个游荡者。日抱鸡呼少年博市中,任气好斗,日:每天。每天唯事斗鸡,正是“斗鸡者”的来由;使气任性,狙犷好斗,正是他的性格。诸为里侠者皆下之。里侠者:乡里豪侠、勇敢的人。下:在此用作动词,居(其)下,倾服于他。这是从侧面写乡里好汉对博鸡者的态度。说明博鸡者虽每日游荡,却以勇闻名,有相当的威望,在此优下一笔,呼应后文。 相似文献
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采访顾骏教授不是一件容易的事。一是因为他思维发散、观点锐利,要跟上他的想法不容易。不夸张地说,这40分钟的采访,比看两个半小时的《盗梦空间》还要"搞脑子"。二是因为他社会活动频繁,约见不易,这次难得的采访还是趁着顾教授参加"‘点点世博星伴我成长路’2010年上海市中学生世博论坛"的空档,在新中高级中学的会议室里完成的。好玩的社会学教授从网上搜索顾骏的简历,记者 相似文献
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旅游学概论课程涉及内容复杂且博而不深,教学过程中存在重理论轻实践的现状.运用项目管理的方法对旅游学概论的教学内容、教学模式及教学实践进行监督、控制,从而理顺教学理论与实践的关系. 相似文献
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《教学研究(河北)》1983,(1)
后汉的大科学家张衡,在科学上有杰出的成就。他在《应闲》一文中说明他的抱负:“君子不患位之不薄,而患得之不崇;(君子不愁地位不高,而愁道德不高尚);不耻禄之不伙,而耻知之不博。(不以薪俸不多为可耻,而以知识不多为可耻。) 相似文献
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培养一个销售团队,一定要结合销售人员的具体情况,分步有序的、全面系统的为销售人员提供培养,这样才能够使销售人员的能力环环相扣、逐步提高,并且在培养与实践的过程中使销售人员看到所取得的效果,进而提高他对团队的信任程度,整个销售团队就会进入正循环的发展轨迹. 相似文献
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上回艾博接受了改装,引得一群群苍蝇和蚊子围着他转,闹得阿瑞斯和火凤凰忍无可忍,强烈要求多伦博士把艾博改装回来,多伦博士又花费两天时间让艾博恢复了原状。 相似文献
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石嘉伟 《思想理论教育(上半月综合版)》2010,(18):88-90
一、设计背景
我校毗邻世博园区,这就为开展世博实践活动提供了便利。2009年,依照《关于制定实施迎世博600天行动计划指导意见》的要求,我们将迎世博作为教育契机和抓手,以社会实践为载体,开展了“五‘行’迎世博”系列主题活动。 相似文献