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《北京教育(高教版)》2006,(4):62-62
全国有一些这样的“分校”：办学资金来自当地的公办名校。教师编制、工资都挂在公办校之内。学校校舍、场地等甚至就在公办学校内。招生借助公办学校的品牌、声誉等无形资产——这些全无一点“民间”因子的“分校”．却全部按照民办校的高标准收费．少则上千。多则几万。这样的分校将义务教育变成高收费教育。使“义务教育阶段的高收费合理化”。 相似文献
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2006年6月，按照自治区发改委、教育厅《关于做好清理整顿改制学校收费准备工作的通知》和国家有关精神，呼和浩特市清理整顿了现有民办学校，坚决取缔公办中小学举办的不符合政策的“一校两制”学校或“校中校”。严禁公办中小学以与民办学校联合的名义举办“校中民办校”或“校内民办班”，严禁民办学校在公办中小学设班招生。各公办中小学不得以改制名义高收费。公办义务教育阶段中小学严禁招收“择校生”．不得将以分校名义招收的小学生与派位学生混合编班。新生分班要均衡，禁止分快慢班和重点班。 相似文献
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今年起,浙江将全面推行义务教育中小学“阳光招生”：浙江公办中小学择校率要降到5％以下．同时重拳治理择校乱收费,坚决落实公办中小学择校与收费完全脱钧的规定。 相似文献
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日前，国家发展改革委等七部委发出通知。部署开展全国教育收费专项检查工作。专项检查从10月15日开始．至12月15日结束，重点对义务教育阶段公办学校免除学杂费、取消借读费等政策落实情况．公办高中“三限”政策落实情况：高校扩大范围收取研究生学费：学校以改制、中外合作办学为名乱收费：学校违反自愿原则和非营利原则．强制收取服务性收费、代收费等行为开展检查。 相似文献
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曾军 《山西教育(综合版)》2004,(9)
近日,晋城市教育局强调:要突出“三个重点”,坚决制止教育乱收费。一是坚决执行国家在义务教育阶段推行的“一费制”政策,在公办高中实行“三限”政策;二是继续健全完善集中收费制度,坚持原有好的做法,从今年春季起,市区和各县(区)、城内公办学校,由同级行政审批中心委托银行集中收费,学校严格执行“收支两条线”的财务管理规定;三是集中力量整顿、治理、清理、规范教辅用书和学习资料。积极构建治理教育乱收费的长效机制,尽快出台收费听证、巡查和责任追究制度,确保教育收费规范运行。依法从严整治招考环境,确保招生考试的良好秩序和公开、… 相似文献
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开学第一天,上海小学生、初中生收到了一份特别的开学礼物——由政府“埋单”的免费书本。从2008年春季开学起,上海义务教育公办学校免收学生课本和作业本费,至此,上海义务教育公办学校的中小学生已免交学杂费、课本和作业本费,上海已实施三年多的义务教育公办学校“一费制”收费宣告终结,标志着上海实现义务教育全免费。 相似文献
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本刊讯(记者赵敏)从今年起,我省不再审批义务教育阶段新的改制学校,对已审批的改制学校将进行全面清理规范,着重解决公办中小学以改制为名或以民办为名举办的“校中校”、“校中班”高收费问题。对凡达不到法人、经费核算和人事管理、校园校舍、教育教学“四独立”规定要求的,要限期整改;年内达不到标准要求的,一律停止招生。这是记者从日前召开的2006年全省教育纪检监察审计工作会议上了解到的。我省规定,义务教育阶段必须坚持“就近、免试入学”原则,公办学校不得招收择校生。严格执行义务教育阶段不得举办或变相举办重点学校的政策。各级… 相似文献
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当前,对义务教育阶段公办学校“择校收费”现象的一般解释是,由于政府将优质教育资源过分集中在少数窗口学校和优质学校,造成了教育资源配置不均衡,并由此引发了择校热。这样的解释有一定的合理性,但并不是“择校收费”现象形成的政策根结。 相似文献
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——完善教育经费保障机制，分阶段实施免除义务教育阶段公办学校学生学杂费工作。进一步加大教育经费的投入，提高义务教育阶段学校最低生均公用经费标准，小学每生每年提高到520，初中每生每年提高到720元，学生观摩爱国主义教育影片的费用在公用经费中支出。继续落实对义务教育阶段家庭困难学生“两免一补”政策，加大帮困助学力度。进一步规范对来沪务工就业的农民工子女入学的收费行为。 相似文献