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傅冰 《中国教育研究与创新》2007,4(9):118-118,21
信息技术在教学过程中的广泛应用，促进了信息技术与学科课程的整合，对教学内容的呈现方式、学生的学习方式、教师的教学方式和学生互动方式等方面都产生了很大的影响。结合自己的教学实践，对现代信息技术与英语课程的整合谈谈自己粗浅的看法： 相似文献
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翁巧菁 《福建教育学院学报》2006,(6):33-35
教育部在《基础教育课程改革纲要(试行)》中提出:“大力推进信息技术在教学过程中的普遍应用,促进信息技术与学科课程的整合,逐步实现教学内容的呈现方式、学生的学习方式、教师的教学方式和师生互动方式的变革,充分发挥信息技术的优势,为学生的学习和发展提供丰富多彩的教育环境和有力的学习工具。”为了在新课程改革中继续推进信息技术与生物教学的整合,笔者通过几年的实践,就现代信息技术在生物教学中应用的优势和不足进行反思,以实现信息技术与生物学科的优化整合。 相似文献
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现代社会,以计算机为代表的科技发展迅猛,信息技术得到越来越多的行业和人士的重视。教育也不例外。《基础改革课程纲要》中指出：大力推进信息技术在教学过程中的普遍应用,促进信息技术与学科课程的整合,逐步实现教学内容的呈现方式、学生的学习方式、教师的教学方式和师生互动方式的变革,充分发挥信息技术的优势,为学生的学习和发展提供丰富多彩的教育环境和有力的学习工具。 相似文献
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大力推进现代教育技术在教学过程中的普遍应用,促进信息技术与学科课程的整合,逐步实现教学内容的呈现方式、学生的学习方式、教师的教学方式和师生互动方式的变革,充分发挥信息技术的优势,为学生的学习和发展提供丰富多彩的教育环境和有力的学习工具。1利用多媒体辅助教学重视 相似文献
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《基础教育课程改革纲要(试行)》中指出:“大力推进信息技术在教学过程中的普遍应用,促进信息技术与学科课程的整合,逐步实现教学内容的呈现方式、学生的学习方式、教师的教学方式和师生互动方式的变革,充分发挥信息技术的优势,为学生的学习和发展提供丰富多彩的教育环境和有力的学习工具。”基础教育课程改革要求转变学生的学习方式,倡导自主学习、合作学习和探究学习。新课程的实施将导致新的课程因素的出现,由强调教材这一单独因素到强调教师、学生、内容、环境(仿真和现实生活背景)四因素的整合。所有这些,都包含着信息技术和课程整合的… 相似文献
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课题研究方向
为适应新的课程改革形势，加大教育科研的力度，推动学校教育教学改革的进程，我们成立了“现代教育信息技术与课程改革整合的研究”课题组，并从以下三个方面展开研究。1．信息技术与教学内容建设的整合，2、信息技术与学生学习过程的优化整合，3．信息技术与学习方式的有机整合。通过以上研究，使信息技术服务于教学内容的建设，服务于学生学习的过程，服务于学习方式的改变，使信息技术与课程改革成为有机的整体。 相似文献
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《基础教育课程改革纲要》中明确指出：“大力推进信息技术在教学过程中的普遍应用。促进信息技术与学科课程的整合,逐步实现教学内容的呈现方式、学生的学习方式、教师的教学方式和师生互动的变革,充分发挥信息技术的优势。为学生的学习和发展提供丰富多彩的教育环境和有利的学习工具。” 相似文献
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在本次基础教育课程改革中，明确提出：要大力推进信息技术在教学过程中的普遍应用。《基础教育课程改革纲要（试行）》第十一条：“大力推进信息技术在教学过程中的普遍应用，促进信息技术与学科课程的整合，促进信息技术与学科课程的整合，逐步实现教学内容的呈现方式、学生的学习方式、教师的教学方式和师生互动方式的变革，充分发挥信息技术的优势，为学生的学习和发展提供丰富多彩的教育环境和有力的学习工具。” 相似文献
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<正>信息技术与课程整合是把信息技术有机地与课程结构、课程内容、课程资源以及课程实施等融合为一体,来共同完成课程教学任务。信息技术与体育学科课程整合的实质是利用信息技术的优势,转变学习方式、教学方式以及评价方式,整合的结果不是产生新的学科课程,而是产生新的教学 相似文献
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<正>《基础教育课程改革纲要》提出要大力推进现代教育技术在教学过程中的普遍应用,促进信息技术与学科课程的整合,逐步实现教学内容的呈现方式、学生的学习方式、教师的教学方式和师生互动方式的变革,充分发挥信息技术的优势, 相似文献
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在我国新一轮的课程改革中．十分重视信息技术在课程教学中的整合作用。《国家基础教育课程改革纲要（试行）》指出：“大力推进信息技术在教学过程中的普遍应用．促进信息技术与学科课程的整合,逐步实现教学内容的呈现方式、学生的学习方式、教师的教学方式和师生互动方式的变革．充分发挥信息技术的优势．为学生的学习和发展提供丰富多彩的教育环境和有力的学习工具。” 相似文献
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谈新课程下的信息技术与数学课程整合 总被引：1，自引：0，他引：1
莫铄 《桂林师范高等专科学校学报》2005,19(1):93-95
新课标提倡大力推进信息技术在教学过程中的普遍应用，促进信息技术与科学课程的整合。充分发挥信息技术优势，实现信息技术与数学课程整合，对数学教学内容的呈现方式、学生的数学学习方式、数学教师的教学方式和互动方式的变革将起到促进作用。 相似文献
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正《基础教育课程改革纲要(试行)》指出:"大力推进信息技术在教学过程中的普遍应用,促进信息技术与学科课程的整合,逐步实现教学内容的呈现方式、学生的学习方式、教师的教学方式和师生互动方式的变革,充分发挥信息技术的优势,为学生的学习和发展提供丰富多彩的教育环境和有力的学习工具。"信息技术与课程的有 相似文献
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在教育信息化背景下,数学学习方式亟待改革.信息技术与课程整合理论、移动学习以及信息技术的普遍应用都给数学学习方式的改变提供了强有力的支持.文章对可用于数学中的信息技术进行分类,对信息技术在学生学习过程中发挥的作用进行分析,构建了信息社会学生的数学学习方式模型,希望可以帮助学生进一步提高学习效率和质量. 相似文献
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让政治课堂充盈现代教育技术的气息 总被引：1，自引：0，他引：1
郭春芬 《中学政治教学参考》2008,(5)
《国家基础教育课程改革纲要(试行)》指出:教学过程要大力推进信息技术在教学中的普遍应用,促进信息技术与学科课程整合,逐步实现教学内容呈现方式、学生学习方式、教师教学方式和师生互动方式的改革,充分发挥信息技术的优势,为学生的学习和发展提供丰富多彩的教育环 相似文献
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张海云 《中国现代教育装备》2014,(18):57-58
正随着教育信息化的深入推进,信息技术与课程整合越来越受关注,很多教师都在尝试。但是,很多课程整合都过分注重形式。如何把信息技术有效地整合到学科教学之中,是目前教学改革面临的重大课题。《基础教育课程改革纲要》提出:"大力推进信息技术在教学过程中普遍应用,促进信息技术与学科课程的整合,逐步实现教学内容的呈现方式、学生的学习方式、教师的教学方式和师生互动方式的变革, 相似文献
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基础教育课程改革纲要指出：大力推进信息技术在教学过程中的普遍应用,促进信息技术与学科课程的整合,逐步实现教学内容的呈现方式、学生的学习方式、教师的教学方式和师生互动方式的变革,充分发挥信息技术的优势,为学生的学习和发展提供丰富多彩的教育环境和有力的学习工具。 相似文献
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《基础教育课程改革纲要（试行）》中明确提出：“大力促进信息技术与学科课程的整合，实现教学内容呈现方式、学生学习方式、教师教学方式和师生互动方式的变革，充分发挥信息技术的优势，为学生学习和发展提供丰富多彩的教育环境和有力的学习工具”。随着现代教育技术的发展，信息技术必然走向与课程整合。结合本校实际，开展信息技术与高中化学教学课程整合的试验，构建多媒体和网络环境下以学生为中心的新型教学模式。 相似文献
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<正>《基础教育课程改革纲要(试行)》的第四点教学过程中提出:"大力推进信息技术在教学过程中的普遍应用,促进信息技术与学科课程的整合,逐步实现教学内容的呈现方式、学生的学习方式、教师的教学方式和师生互动方式的变革,充分发挥信息技术的优势,为学生的学习和发展提供丰富多彩的教育环境和有力的学习工具。"随着信息时代的到来,现代信息技术以其强大的优势进入地理课堂教学。教学多媒体的 相似文献