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"教学设计"课程是教育技术专业本科生的核心课程,学生学好该课程对以后的发展非常重要.本研究通过对"教学设计"课程教学中学生学习反思现状的情况分析,依据建构主义学习理论,参考学习反思在课程教学中运用的相关文献,提出在教学设计课程教学中,有效运用学习反思策略的相关建议.最后,本研究还通过行动研究构建了"教学设计"课程教学中不同类型学习内容学习反思策略的具体操作过程,希望能对"教学设计"课程教学改革的发展有所借鉴参考. 相似文献
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郭学英 《山西广播电视大学学报》2005,10(1):83-84
通过对教学模式的理论探索,依据建构主义和人本主义的学习理论,对艺术欣赏课程教学模式进行了改革实践,重点阐述了在"以学生和学生自主学习为中心"的设计思想指导下,结合课程自身特点设计的"情境教学-有备讨论-网络互动"的教学模式,突出了分组讨论在本课程教学中的重要性。 相似文献
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语言学课程是英语专业教学中的一门重要课程,学好语言学时于完善英语专业学生的知识体系、培养学生的综合素质和锻炼学生的科研能力等有着重要的意义.国内高校英语专业语言学课程教学的现状表明,语言学课程教学的效果目前还差强人意,所以探索行之有效的英语语言学教学方法势在必行."鱼"、"渔"、"欲"兼得的语言学教学原则,从语言学知识的讲授、语言学学习方法的传授与对学生学习语言学兴趣与动力的激发与培养三个方面出发,构建新的语言学教学体系,教学效果明显,有助于实现高校培养的目标. 相似文献
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李丽红 《大学.研究与评价》2022,(6):153-156
"三全育人"的基本理念是把思想价值引领贯穿教育教学全过程."混合教学"模式融合线上教学和传统教学,通过重构学习流程,可以有效提升学生学习的深度.文章从课程思政整体构建融合障碍、课程思政资源整合来源障碍以及课程思政规律把握的能力障碍入手,从课程大纲重构、课程资源重组和教学模式创新三方面对课程思政混合式教学实践路径进行研究... 相似文献
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文章针对当前哲学与人生课程教学存在的"不学习""被学习""假学习"和"浅学习"等问题,分析将非智力因素融入哲学与人生课程教学的必要性,并从几个方面探讨中职学校"哲学与人生"课程教学培养学生非智力因素的具体策略.即合理规划教学任务激发学习兴趣、深入挖掘教材资源培育学习动机、优化教学方式陶冶学习情感、创设教学情境磨炼学习意... 相似文献
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何晓华 《工业和信息化教育》2022,(4):34-37
"通信原理"课程理论性强、概念抽象,通过在教学手段和实验教学等方面对"通信原理"课程进行教学改革,如微课、云班课等,使学生可以更好地理解和掌握课程的基本概念和基本原理,结合实验教学设计,提高学生的学习兴趣和学习效率. 相似文献
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MOOC平台是一种开放学习平台,为了提升"大学计算机基础"课程教学质量,将MOOC教学模式引入课程的教学中。主要分析了MOOC教学在"大学计算机基础"课程教学中的优势特点及对教师授课和学生学习的影响,并具体讨论了 "大学计算机基础"课程应用MOOC教学的设计实施过程。 相似文献
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浅谈"Photoshop应用设计"实践教学改革 总被引：2，自引：0，他引：2
"Photoshop应用设计"是广西工商职业技术学院区级精品课程,对于这门操作性较强的课程,传统的实践教学方法已远远不能满足我们的教学需要,文章针对该课程的教学目标、课程特点和学生的学习特点等具体情况对该课程进行实践教学和考核改革. 相似文献
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地理课程是一门兼有自然学科和社会学科性质的基础课程,其自然科学属性决定了教学中必须重视对地理问题的探究与学习.地理"活动"模块是地理教科书依据《义务教育地理课程标准》设计的.实际教学中,地理"活动"模块教学在设计理念、形式、资源整合等方面并未充分发挥其应有的教学价值.要发挥活动"模块"教学的有效价值,必须更新观念,加强对地理课程资源的开发及活动设施的建设,在生活中学习,这样才能最终促进师生发展. 相似文献
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<国家中长期教育改革和发展规则纲要(2010-2020)>提出:"全面推进素质教育.深化课程和教学改革,创新教学观念、教学内容、教学方法.着力提高学生的学习能力、实践能力、创新能力."要着力提高学生的"三种能力",必须教会学生"体验学习",让学生在实践中体验.在体验中学习,在学习中创新.要教会学生"体验学习",就必须要深化课程和教学改革.创造性的整合国家课程、地方课程和校本课程等课程资源,让"体验学习"有组织、有计划、有目标、有内容、有创新地进入课堂.进入社会. 相似文献
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本科生"英语语言学导论"教学法探究 总被引：1，自引：0，他引：1
针对本科生对"英语语言学导论"课程普遍缺乏足够的兴趣的状况,建议对该课程的教学实施必要的改革,引进研究型教学理念,变单向知识灌输为多维互动交流,变被动接受式学习为合作发现式学习。实践表明,基于这一理念的教学实践能够激发学生的兴趣,提高课程教学的效果。 相似文献
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随着"云计算"的发展,教育也进入了云时代.为了适应当前信息化的发展,提高学生的学习质量和效率,本文重点结合"云计算"的特点以及目前在教育教学中对网络学习的影响,针对本校的"雅美"校本课程,探究基于"云计算"的教育云环境下,初步构建"雅美课程"的学习模式. 相似文献
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本文作者在体育教学中采用了"探究式学习"这种新的课程模式,教学效果很好.在此对"探究式学习"这一课程模式在体育教学中的实验研究进行分析. 相似文献
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近年来,外语教学的研究越来越关注学生的需要和学生的学习心理.在编制教材时,考虑学生的需要和学习的情感因素已经成为英语教材编写的重要发展趋势.本文从对电大学员学习需求分析和远程学习者的学习障碍分析入手,结合英语语言教学研究和实践的最新成果,探讨如何在"公共英语Ⅰ"课程资源设计中贯彻"以学生为中心"的现代教学思想,培养学生的主体意识,使课程的多种媒体资源中"内藏"不同层面、多种形式的导学和助学内容,使其成为课程资源的有机组成部分. 相似文献
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长期以来"市场经济学"这门课程的教学与我国市场经济发展与运行有一定的差距,处于一种学生不感兴趣、教师难教的两难境地,课程教学亟待改革.成教学院"市场经济学"改革应从课程知识结构体系、课后如何进行有效网络互动教学、教学手段等方面入手,研究如何利用网络以减少成教学院学生对课堂教学的过分依赖,达到课程教学改革的理论知识学习与社会实践有机统一的目标. 相似文献
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论文阐述了"人口社会学"课程的特点及探究式学习教学法在教学中应用的可行性和具体内容,对探究式学习教学法在教学过程中的具体应用、实施过程、教师与学生的互动关系、指导事项进行了分析. 相似文献
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王辉 《新课程学习(社会综合)》2010,(10)
用建构主义学习理论来指导信息技术课程的教学,我们会发现"任务驱动"教学法很适合这一课程的教学.建构主义教学设计原则强调:学生的学习活动必须与大的任务或问题相结合;以探索问题来引导和维持学习者学习的兴趣和动机;创建真实的教学环境,让学生带着真实的任务学习;学生必须拥有学习的主动权,教师不断地激励学生前进. 相似文献
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王应中 《重庆广播电视大学学报》2005,17(1):20-21
"计算机应用基础"课程教学模式改革应明确课程的性质和要求,根据学员的特点开展有针对性的辅导,做好小组学习的组织、引导和支持服务,并对整个教学过程进行质量监控. 相似文献
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"市场营销学"课程是一门应用性、实践性很强的课程,知识点诸多,如何从社会经济发展和市场运行实际进行教学,笔者在多年课程教学中不断进行尝试性的改革,取得了可喜的效果.我们的具体做法是:把学科性质及知识点,作为夯实课程基础的首要教学目标;用"营销思维"学习"市场营销学";课程方案设计,实行开放式教学模式;课程教学成效,形成问题意识和市场意识. 相似文献