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相似文献
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1.
《天津教育》2013,(1):65
家园共育,办人民满意的幼儿教育天津市和平区第五幼儿园是与和平区第三幼儿园整体合并、实现优势资源整合的新型园所,是一所市级示范幼儿园。园所以"办人民满意的幼儿教育"为宗旨,以"家园共育,促进幼儿身心健康发展"为特色,形成了"对待幼儿真心、对待家长实心、对待同事诚心、对待社会热心"的良好园风。园所努力打造幼儿、教师、家长、社会四位一体的"和谐共享"型园所文化,创建"办园水平示范化、人才培养专业化、课程建设品牌化、资源配置优质  相似文献   

2.
和谐的人际关系是和谐社会的重要基础,没有人与人之间的和谐,就无所谓社会的和谐。同样,在幼儿教育工作中也要有和谐的人际关系,体现幼儿园的办园宗旨,那就是"为幼儿提供优质的服务"。在这其中,做好与幼儿家长的沟通工作,是为幼儿提供优质服务的重要环节。唯有重视教师与家长的沟通工作,让家长主动参与幼儿教育,使家长和幼儿教师成为共同育儿的合作伙伴,才能有效地提高幼儿园保教工作质量,促进幼儿全面健康地发展。  相似文献   

3.
《云南教育》2014,(12):22-23
各州、市教育局,滇中产业新区社会事务管理局: 近年来,云南民办学前教育发展迅速,截至2013年底,民办幼儿园及在园幼儿已分别占全省幼儿园和在园幼儿总数的72.12%、48.86%,为提高全省幼儿入园率做出了重要贡献。但一些地方无证非法办园情况比较突出,不规范办园情况未完全杜绝,给当地社会造成负面影响并带来不稳定因素。为清理民办幼儿园办园环境,进一步规范办园行为,维护民办学前教育的正常秩序,决定开展全省民办幼儿园清理整治工作。现将有关事项通知如下:  相似文献   

4.
<正>吉林省安图县第二幼儿园始终秉承"把培养幼儿优良的性格品质放在首位,让每个儿童拥有良好的人生开端"的办园宗旨,遵循尊重、平等、合作的原则,通过二幼《娃娃报》、家长会、家长开放日、家长学校、家长助教、亲子活动等形式创建家园共育机制,建立家庭与幼儿园的伙伴关系。家长积极参与幼儿园社会实践活动;在博览城广场和爸爸妈妈一起放风筝;在政务大厅中体会家长工作的繁忙和辛  相似文献   

5.
特需服务是我园围绕"优质教育每一天,优质服务每一刻"的承诺,从关注幼儿的需求出发,推出的为家长排忧解难的新举措.通过设立"特需服务卡",并在园内各部门畅通流转,使家长的实事需求,在第一时间得到有针对性的解决,体现"特事特办"、"急事急办"、"难事众办"的服务宗旨,成为为幼儿、家长提供优质教育服务的绿色通道.  相似文献   

6.
"入园难""入园贵"以及与之相伴而生的无证办园现象业已成为当今中国学前教育市场一块久治不愈的顽疾。无证幼儿园的屡禁不止,与当前我国公办学前教育资源严重短缺、外来务工人员与城市低收入家庭对学前教育的需求日益增长密切相关。在政府监管与民办幼儿园无证经营之间存在着博弈。为降低民办幼儿园无证经营的动机与概率,一味取缔是不符合现实需要的,也是被实践证明无效的,相反政府应降低办园门槛或给予资助,降低办园成本,促使无证幼儿园积极朝规范化的方向发展,同时加强监管,对办学条件太差、教学质量低劣的无证幼儿园加大处罚力度,对发生事故者不仅要追究刑事责任,而且要对监管部门的监管不利给予一定的行政处罚,最终彻底清除无证办园行为。  相似文献   

7.
李静 《辽宁教育》2015,(2):61-63
朝阳市双塔区教育幼儿园坐落在朝阳城幽静的南塔西侧,始建于1960年,有着50多年的悠久历史,是一所省级示范幼儿园。多年来,教育幼儿园坚持正确的办园方向,以"科学管理、师资优秀、注重幼儿个体差异,让幼儿富有个性的发展"为办园宗旨,以"科研兴园、依法办园"为办园理念,团结进取,务实创新,着力塑造新时期共青团员和青年教师的新形象,赢得了幼儿家长和社会的一致好评。我园先后获  相似文献   

8.
以278名幼儿和家长为对象,分别调查了家长的亲职需求和幼儿入园适应情况,并对两者的关系进行分析。研究发现:小班幼儿家庭亲职教育需求水平整体偏高、需求强烈。其中教养知能需求最高,社会资源需求最低;幼儿入园适应整体情况良好,适应最慢的是情绪方面。家长亲职需求和幼儿入园适应成显著正相关。其中,心理调适和教养知能需求与情绪情感适应成显著相关;沟通社交需求与生活料理、情绪情感适应成显著相关。  相似文献   

9.
以278名幼儿和家长为对象,分别调查了家长的亲职教育需求和幼儿入园适应情况,并对两者的关系进行分析。研究发现:小班幼儿家庭亲职教育需求水平整体偏高、需求强烈。其中教养知能需求最高,社会资源需求最低;幼儿入园适应整体情况良好,适应最慢的是情绪方面。家长亲职教育需求和幼儿入园适应呈显著正相关。其中,心理调适和教养知能需求与情绪情感适应呈显著相关;沟通社交需求与生活料理、情绪情感适应呈显著相关。  相似文献   

10.
采用问卷调查法对兰州市3所公办园和3所民办园的484位幼儿家长的教育需求进行调查发现,兰州市公办园与民办园幼儿家长在子女入园目的及幼儿园教育支持的需求上有一致性倾向,但在入园收费、幼儿园环境、课程内容及师资队伍的需求上表现出一定的差异.因此,针对家长的不同教育需求,公办园与民办园都应有针对性地开展家长工作,以有效提升幼儿因教育质量,保证每住幼儿都能获得全面和谐健康的发展.  相似文献   

11.
学前教育是基础教育的重要组成部分,具有基础性、全局性和先导性的作用。襄阳市幼儿园布局基本合理,已形成以政府办园为骨干和示范、社会办园为主体的学前教育体制,基本上满足了幼儿不出居民区就近入园的需求。但从当今市场发展和家长需求的角度来讲,该市学前教育还存在一些问题,如办园条件、师资力量尚需加强。  相似文献   

12.
家长工作是幼儿园工作的重要组成部分,做好家长工作是幼儿园的重要职责,要提高幼儿园的办园质量和教育目标,促进幼儿德、智、体、美全面发展,要靠幼儿园与社会相互配合。  相似文献   

13.
受市场经济冲击和部分公办幼儿园的逐渐退出,民办幼儿园发展迅猛,民办幼儿园的兴起曾一度缓解了幼儿入园难的状况,满足了家长多元化需求。但部分的民办幼儿园特别是农村民办幼儿园多为家庭作坊式,园舍条件简陋,教师素质较低,小学化倾向严重,并且存在严重的安全隐患。为规避教育部门的监管,大都不经过审批注册,属于无证非法办园,并且由于其收费低廉,盲目迎合家长需要,对公办幼儿园造成冲击。针对这种现象,招远市教育体育局创新思路,大胆实践,采取了"四步走"策略,有效遏制了非法民办幼儿园发展。招远的做法,在山东省农村学前教育工作研讨会上进行典型交流,并被中国学前教育研究会评选为论文一等奖。  相似文献   

14.
《天津教育》2013,(1):66
创新园本课程,拓展幼儿思维天津市南开区第四幼儿园在思维活动园本课程的构建过程中,充分考虑各领域内容的有机整合与渗透,不断满足幼儿思维发展的需求。确立了"拓展幼儿思维,促进幼儿均衡全面发展"的办园理念及"幼儿思维的启蒙开发与培养"的办园特色,初步形成了"幼儿园思维活动园本课程框架"。在幼儿园五大领域活动中,教师将思维培养渗透其中,通过发散性提问激发幼儿探索的欲望;有选择地为  相似文献   

15.
作品点评     
姜潮 《早期教育》2010,(1):18-19
2001年,洋河幼儿园在重庆市江北区洋河花园小区诞生。幼儿园开办后,我们感到了生源未知、资金无保障、教师不稳定、家长要求与幼儿园教育差距甚大等诸多的困难和压力,特别在招生工作中家长们的态度深深刺痛和震撼着我们。在对民办幼儿教育外部现实及自身内部管理分析的基础上,我们认为:民办幼儿同要树立形象,获信社会、吸引家长必须走“依法办园.诚信办园、多元服务办园之路”。  相似文献   

16.
刘云  黄雁 《学前教育》2008,(4):54-55
我园的办园理念是为幼儿、家长提供优质、细致的幼教服务,真正做到把家长当至尊上帝,把幼儿当至爱天使,因此我们力争全方面了解和掌握家长在育儿方面的需求,并以此作为园所发展的契机和动力。几年来,我园在社区内取得了良好的口碑,也为家园共育搭建了双赢的桥梁。  相似文献   

17.
正截至2013年,渝中区共有幼儿园65所,其中社会单位办园13所,占全区总数的20%,在园幼儿数占全区总数的21.5%;13所幼儿园按类型分有街道办园3所、企事业单位办园6所、部队幼儿园4所,按等级分有示范园3所、一级园5所、二级园3所、三级园2所。为进一步发挥渝中区社会单位办园在学前教育体系中的重要作用,区教委通过"四个突出"工作来促进社会单位办园的发展。突出"同",着力提供同等发展平台  相似文献   

18.
无证民办幼儿园的兴起是由综合因素导致。与政府、各类办园主体、幼儿家庭等方面相关。举办无证幼儿园是违法行为,其危害性不容忽视。要解决无证幼儿园广泛存在的问题,需要政府和与学前教育相关的社会各界承担起各自的责任。  相似文献   

19.
家长会是增进家园合作的重要途径。在小班的家长工作中,我园尤为重视发挥家长会的特殊作用,针对不同阶段幼儿的发展情况和家长的思想状态,定期组织各种不同内容、不同形式的主题家长会,取得了良好的效果。一、入园前家长学习会幼儿入园前,家长一般对幼儿园及幼儿园工作了解甚少,对引导幼儿顺利入园的方法、措施也知之不多,为此,我园每年8月下旬都要组织新幼儿家长召开一次“入园前家长学习会”,主要内容有:1.组织家长参观幼儿园,熟悉幼儿园环境、幼儿所在班级等。2.向家长介绍幼儿园园史、发展状况、办园宗旨、发展规划、幼…  相似文献   

20.
孙卫丽 《考试周刊》2012,(83):175-176
随着家长对早期教育的重视,"入园难"问题逐渐转变成"入好园难"问题。"名园办分园"因其复制强、发展快,成为利用有限的优质幼儿教育资源,是更多幼儿受到良好教育的一种新的办园模式,并在全国各主要城市如火如荼地开展。作为一种中国特色的办园模式,"名园办分园"因我国社会发展现状的要求和幼儿园发展本身的需求而产生并迅速发展起来,有其发展优势,但是也存在管理体制、教学质量和教师编制等问题。  相似文献   

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