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重视学生体育课运动损伤的预防 总被引：2，自引：0，他引：2
学生在进行校园体育活动时,由于种种原因,准免产生一些损伤事故。这些损伤事故给他们身体上和精神上带来了痛苦和压力,并直接影响到他们的学习生活和今后参加体育锻炼的积极性和自觉性。损伤事故的发生,一方面给锻炼者带来损失,另一方面也向我们体育工作者提出了新的课题。对损伤事故的原因进行研究总结,并采取措施避免或减少这类事故的重复出现,保证学生的身心健康,使他们圆满地完成学业。 相似文献
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徐祥东 《读与写:教育教学刊》2013,(3):167
体育教学中必须注意防止损伤事故的发生。损伤事故,轻者影响日常的学习、工作和健康,重者可造成残废,甚至危及生命,给国家和社会、家庭及个人带来不该有的损失,在体育教学中,应当了解损伤事故发生的原因,预防操作事故的发生。 相似文献
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学校体育在学校教育中具有重要的地位,是教育工作的重要组成部分,担负着为国家、为社会培养合格人才的重任。运动损伤是指在体育运动过程中发生的各种损伤。在中小学体育教学中出现运动损伤是不可避免的．这不仅给学生身体带来损伤影响到正常的学习．而且又加重了体育教师的心理负担。找出学生在体育教学中运动损伤的形成原因,并对其进行有效的预防,这是体育教师应该重视的。体育教学中造成运动损伤的原因是多方面的。总的看来,中小学生运动损伤的产生原因主要由学校、教师和学生三个方面组成。 相似文献
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采用文献资料法、问卷调查法与统计分析法,对红河学院体育专业与非体育专业学生篮球运动员膝关节损伤的动作及其造成损伤的原因进行比较分析,指出不同群体篮球运动员膝关节损伤的主要动作诱因,并针对其特点提出可行性预防措施与建议,以期减少教学与训练中膝关节的损伤。 相似文献
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体育教学中常见运动损伤的调查分析与预防 总被引：1，自引：0，他引：1
体育教学中经常会发生扭伤、挫伤等运动损伤,如果延误了治疗的时间或处理方法不当,将会给学生的学习、生活带来诸多影响。笔者通过对学生发生运动损伤情况的调查和分析,总结了几种常见的运动损伤的处理和预防,以减少在体育教学中损伤的发生和伤害程度。一、研究对象学生共发生的运动损伤196例,其中男生142例,女生54例。二、研究方法文献资料法:查阅运动生理、运动损伤机理等相关资料,进行分析、论证。逻辑分析法:对调查的损伤情况进行整理、归纳,分析、判断出损伤的原因。数理统计法:对每一位学生发生损伤的原因和部位进行调查,把调查数据进… 相似文献
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在体育教学中．由于各种原因．学生学习技术动作时难免产生这样或那样的错误．如果不及时纠正．久而久之就会形成错误的技术定型。这不仅会影响学生正确地掌握和提高技术．而且也不利于学生增强体质．甚至会发生事故。因此．体育教师在体育教学中．必须善于采取有效措施预防、发现和纠正学生的错误动作．以便对症下药。提高教学质量。 相似文献
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《昭通师范高等专科学校学报》2017,(Z1)
竞技体育的发展给我们的运动训练研究带来了极大的冲击,特别是针对运动强度大的田径短跑项目。常见的运动损伤给竞技体育带来了极大的困扰,在田径短跑中,100米,200米110米跨栏跑中尤为突出。常见的运动损伤有肌肉拉伤,韧带撕裂关节错位,骨折等等。我是从训练中学生时常出现的运动损伤来进行研究,特别是针对田径这一块常见的运动损伤和学生的肌肉拉伤是不可避免的,我们在训练中往往会忽视学生的柔韧性和协调性没有达到最优化,也就是说老师在组织训练的过程中没有引起足够的重视。另外学生的心理素质等原因准备活动没做充分,弯道技术和冲刺阶段的技术动作不到位引起的运动损伤。 相似文献
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于清伟 《职业技术教育研究》2006,(11):57-57
运动损伤是指在运动过程中所发生的对身体的各种伤害。田径队每天都会进行大量的身体练习和技术动作的学习，期间常因缺乏合理的准备活动。技术不正确，身体状况差，生理、心理状态不佳．场地设施等原因造成运动损伤。运动损伤直接影响了学生的正常训练和学习，阻碍了运动成绩的提高，严重时还能引起残疾．甚至死亡。因此，应该十分重视运动损伤给学生带来的危害，了解运动中易发生损伤的项目、过程及预防措施。并能及时进行必要的处理。 相似文献
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黄希康 《福建基础教育研究》2019,(7):133-135
采用文献法,数理统计法,问卷法,访谈法对农村中学生课外体育活动运动损伤的情况进行了调查与分析。结果显示,农村中学生课外体育活动运动损伤比较普通,损伤类型主要以急性损伤为主。其中发生运动损伤常见的项目依次为篮球,足球,田径。最常见的损伤部位依次是下肢、上肢、腰部和肩部。运动损伤的主要原因是技术动作不规范,场地器械不良,准备活动运动不合理,运动量过大等问题,并依此提出了预防建议。 相似文献
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学生在校期间参加体育活动难免会发生意外伤害事件,不仅给学生和家长带来痛苦,更给学校体育造成不良的社会影响。本文着重分析了学校体育课中运动损伤的发生原因,并提出一套预防措施,以促进“健康第一”的指导思想在学校体育活动中的贯彻实施。 相似文献
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刘烈雄 《希望月报(上半月)》2007,(11):178
学生在校期间参加体育活动难免会发生意外伤害事故,不仅给学生和家长带来痛苦,更给学校体育造成不良社会影响,本文着重分析了学校体育课中运动损伤的发生原因,并提出一套预防措施,以促进"健康第一"的指导思想在学校体育活动中的贯彻实施. 相似文献
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采用文献资料法和问卷调查法,以178名大学生运动损伤为研究对象,对大学生在学校体育中,产生运动损伤的原因进行了研究．结果显示：准备活动不充分,技术动作错误,场地设备不良和恶意犯规是造成损伤的主要原因．建议通过多种方式、多种渠道,提高运动损伤的预防意识和治疗能力,减少和避免损伤的发生． 相似文献
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刘培恒 《中学英语之友(教育研究与实践)》2010,(3):15-15
传统的体育教学形式,既单调又枯燥,很容易让学生产生厌恶心理。学生学习新的技术动作和锻炼方法的兴趣不浓,给体育教学和组织带来了一定的困难。 相似文献
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陈燕 《湖南科技学院学报》2010,31(4):208-209
文章通过问卷调查法,对湛江三所高校选修公共体育课程的大学生最近一年的运动损伤发生情况进行调查,并对引起损伤的原因进行了多方面的分析。研究结果表明,大学生运动损伤发生率较高,较为常见三种损伤类型：皮肤擦伤、关节扭伤、韧带拉伤;损伤发生的主要原因有：运动准备不充分、动作不规范,场地不平,运动量过大等。建议加强对大学生体育运动的安全教育,提高安全防范意识,主动预防运动损伤的产生。 相似文献
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体育教学是以身体活动为主的教学活动。教学中如果设计不周、指导不当,很容易发生损伤类的事故,如扭伤、搓伤、拉伤、碰伤等运动损伤类的事故,造成不应有的损失,所以在体育教学中的安全问题在当今显得尤为突出。目前有的学校和教师为了避免事故的发生,在体育课中不按照课程标准进行教学安排,随意降低教材难度,削减部分高难动作的课程,采取了消极预防的措施。这种做法不符合现代教学的理念,影响了体育教学大纲的实施,不利于学生身体机能的提高,对学生以后的发展形成了极大的负面影响。学校和教师对教学中的安全事故应理性对待,学校要经常对学生进行安全教育,正确引导学生; 相似文献
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目的在田径体育教学中,由于技术运动不正确,教学安排不合理,组织教法不严密,学生自我保护意识,不强等原因,很容易导致伤害事故的发生,造成不良的后果,对教学,学生的健康及学习生活甚至将来工作带来诸多影响,从运动损伤产一的原因,损伤的部位,损伤的程度进行分析,从而加强伤害事故的预防,提高体育课的教学质量,真正实现体育教学的目的。 相似文献
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本文采用问卷调查法、数据统计法和文献资料法,对我院篮球专修的部分学生在篮球教学中发生损伤的情况进行了调查。在篮球教学中,难免发生一些损伤,通过对我院篮球专修的部分学生在教学中发生损伤情况的调查研究,得出结论：在损伤部位中以踝关节损伤最为常见,引发损伤的主要原因是由于准备活动不充分;技术动作不规范、身体状态不良和发生意外等。 相似文献