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我有一个奶奶,她不跟我去学校,却像我的影子一样,知道我所有的事……一天,我们体育课举行了跑步比赛,要绕操场跑一圈。在跑的过程中,我一时情急,把鞋都跑破 相似文献
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郎英琦 《课堂内外(小学版)》2013,(3):20-21
我是一个胶做的小孩,我的血液是白乳胶,我的骨头是固体胶,我身上的肉是果冻胶……就连流出来的汗水都是超级强力胶。但我的外表却很正常,跟普通的小孩一样。尽管我一直很小心,但这个秘密还是被发现了。那一次,我们班正在上体育课。我和同学们一起玩"单腿跳"的游戏,一不小心摔了个嘴啃泥。"哎哟!痛!"同学们 相似文献
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高校体育课进行选项教学,这一教学改革取得了成功。可是体育教学改革后,学校的运动会却沿袭了过去的田径竞赛项目,没有跟体育教学很好地结合起来。把校运动会部分运动项目与选项教学课程结合起来,才能充分发挥校运动会的作用。近三年来我们学校把部分教学课程作为校运动会比赛项目,这一改革取得了成功,值得其他院校借鉴和大力推广。 相似文献
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有一次,我班的美术课代表跟我提意见：“老师,你跟美术老师说说,给我们上一节美术课吧。”那渴望的目光让你无法拒绝。事实上,做班主任或美术课或体育课的老师都会遇到这种情况。为什么美术、体育课等这些所谓的“副课”这么受学生的欢迎呢？相反,我们的数学课不上,会有多少学生关心呢？这不值得我们数学老师去思考吗？ 相似文献
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作为班主任,跟学生保持怎样的距离为好?这是我从教十多年来,一直思索的问题。记得刚出校门的时候,我21岁,跟自己的学生年龄相差无几,他们叫我姐姐,我很坦然地接受,平时也常常跟学生一起玩,关系甚是融洽。可是久了我却发现事情不是我想的那么简单,学生们虽然喜欢我,却并没有把我说的话当成老师说的,可做可不做变成了他们的常态。我心里一急,开始想起老教师们教我的话:"对学生不能太温柔 相似文献
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朱小芹 《中学课程辅导(初一版)》2003,(7)
今天又有体育课了。唉!天知道,我最讨厌体育课。我的体育几乎没有优秀过,上回仰卧起坐,我补考了一回,仍未通过。体育老师也真是的,无论我怎么装可怜,他都不肯通融一下,让我在同学面前好没面子。如果下午天气突然下雨,就可以不上体育课了,可灿烂的阳光微笑着告诉我:“这是不可能的!”如果我下午感冒……对,就这么千。我控制著欣喜的心情,心里开始想着中午回家的计划。中午回家洗手时,我故意把袖子弄湿了,下午还少穿了几件衣服。可是我的鼻子却畅通无阻。 相似文献
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施敏 《东方少年(阳光阅读)》2006,(2)
肥妹跟我说她要离开这座城市的时候,外面的阳光很刺眼,我把窗帘拉上,我不喜欢阳光的炫目。我望着电脑屏幕,想跟她说点什么,却终究什么也没说,只是淡淡地回了一句“哦”。她又说:“要想我啊!”我的手指在键盘上敲打着,却只是回应了两个字“会的”。我想我或许应该讲些慰藉的话语 相似文献
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王洁 《初中生世界(初三物理版)》2002,(31)
明天又有体育课了，唉！天知道，我最怕体育课了。我的体育几乎没有及格过。上回测５０米跑，我补考了三回，仍没通过。体育老师也真是的，无论我怎样装可怜装无辜，他都不肯通融一下，让我在同学们面前好没面子。如果明天下雨，就可以不上体育课了，可灿烂的阳光微笑着告诉我：不可能！如果我明天感冒，对，就这么干。我控制着欣喜的心情，列出了一个周密的计划……洗手时，我故意把袖子弄湿；回家时好路不走，偏往有水的地方走；晚上睡觉就不盖好被子……夜风真冷啊，尽管我浑身打着哆嗦，可鼻子却畅通无阻。……下节就是体育课了。我正想… 相似文献
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卢江良 《聪明泉(少儿版)》2002,(5)
男孩来的时候总带着一把口琴。 男孩是堂姐夫的侄儿,堂姐回娘家时经常带着他。 那时我也还是一个孩子,七八岁光景吧。因为跟男孩年纪相仿,男孩来的时候总跟我一起玩。 跟男孩玩过什么?随着时光的流逝,很多往事抹去了痕迹,我已记不大清楚,但听男孩吹口琴的情景,却一直遗留在我的脑海深处。 相似文献
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一、故事背景一个偶然的机会,我这个美术老师去代了一节体育课。当时想着把美术课与体育课进行整合教学,因此,把教学内容改成了《画画我的体育故事》。让学生把体育课中学习过的技能以绘画的形式表现出来。大概是没有一个体育老师给他们上过这样的课,二年级的孩子一开始有点懵。经过动作分解示范等引导,孩子们开始了认真的创作。 相似文献
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练志宁 《牡丹江教育学院学报》2004,(2)
经常性地达到高峰体验是一个人心理健康的重要标志。心理学家柯林·威尔森曾指出:“既然我们都或多或少的总是习惯性处于松懈的控制状态之中,我们就可以说我们在没有高峰体验的情况下,都是处于心理疾病的状态。”这话或许有些偏激,但高峰体验的重要性却不容质疑。在2002年我国试行的体育与健康教材中,把发展学生的身心健康作为学校体育课的第一任务。因为生理跟心理是密不可分的,心理的和谐必然能带来生理的和谐。如果在体育课上能引发学生的高峰体验,那就达到了实现提高学生身心健康的目的。所以,高峰体验是体育课是否成功的重要标准。 相似文献