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广东是叶剑英元帅的故乡 ,也是他长期战斗和工作的地方。尽管叶帅日理万机 ,但他仍然非常关心家乡的建设 ,并对其寄予了很高的希望。特别是改革开放后 ,叶剑英对广东的各项建设倾注了大量的心血 ,对广东的经济特区建设、引进外资、山区建设、干部队伍建设等都提出了许多重要指示和宝贵意见 ,保证了广东的社会主义建设高速、合理、健康地发展。 相似文献
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赵宝 《濮阳职业技术学院学报》2009,22(6):42-44
陈济棠是民国时期广东的地方实力派,在他统治广东时期,为发展广东的教育事业采取了许多行之有效的措施,极大地促进了民国时期广东教育事业的发展。 相似文献
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大学毕业,身材矮小让他四处碰壁 1976年出生的张锦喜,是土生土长的广东人.2000年夏天,他从广东商学院毕业时,找工作还不像现在的应届生这样难,但是,由于他的身高只有1.60米,矮小瘦削的形象,成了他求职路上最大的障碍. 相似文献
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方东树是桐城派中期重要代表作家,一生曾四次南下广东,客居时间十年之久。其间,他积极投身广东的书院教育,以文会友,勤奋著书立说,传播桐城派文学思想,为广东的教育发展作出了积极贡献。通过对方东树诗文集、方志及其他名家文集等文献的解读,梳理方东树在广东主讲书院和传播桐城派文论思想的具体情况,探讨其在教育上的成就,揭示其在传播桐城派文学理论和扩大桐城派影响等方面的作用。 相似文献
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1835~1839年,由于清廷内部对鸦片问题没有形成统一的思想,广东禁烟的形势更加严峻。邓廷桢在主政广东后,迅速放弃错误的弛禁主张,采取了富有成效的禁烟举措,打击鸦片走私活动。林则徐赴粤主持禁烟后,他给予林则徐全力的支持与配合,从而推进了近代广东地区禁烟运动的发展。 相似文献
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习仲勋在1978年4月到1980年11月主政广东时期,积极探索广东省利用自身优势发展经济的道路,为广东省改革开放在全国先走一步做出了卓越的贡献。他认为广东省要恢复、发展经济,必须对高度集中的计划经济管理体制进行改革,必须充分发挥自身优势进行改革开放。习仲勋率先提议广东改革开放的思想动因在于他有着执政为民的思想,实事求是的创新精神以及调查研究、科学决策的工作方式。 相似文献
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夏同龢的宪政理想是"普法于民、建设法治国","广兴法政学校"是实现理想的重要途径。他最早留学日本法政大学法政速成科,最早学成回国创办法政学堂。他选择广东是因中状元后曾到广东,并结交进步人士;两广总督岑春煊极为赏识其才华,且是故旧。他筹集大量资金建校舍,招募法政速成科优秀留学生及日本学者任教员,招收普通士绅入读。师生中有大量同盟会员从事革命活动,办进步期刊。对"问题师生",他设法保护与营救,师生中产生许多影响广东乃至全国的人物。广东地方自治研究所设在法政学堂,夏同龢任所长,师资是法政学堂师生。学堂存续六年都是夏同龢任监督,在各法政学堂中担任监督时间最长。夏同龢对学堂及广东的作用被低估。 相似文献
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王宝珍 《中国职业技术教育》2007,(12):53-54,56
提起张秉钊，无论是广东松山职业技术学院的教职工。还是上级主管部门——韶关钢铁公司领导。都会把广东松山职业技术学院的发展与他联系在一起。因为他在六年多的时间里。把濒临绝境的韶钢职工大学创办成一所欣欣向荣的高等职业技术学院，取得了辉煌的业绩。2005年6月，广东松山职业技术学院以“良好”等级通过了国家高等职业教育人才培养工作水平评估．这是学院办学成果的最好证明。广东松山职业技术学院今天的辉煌。与张秉钊的苦心经营是分不开的。 相似文献
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喻忠恩 《广东技术师范学院学报》2009,(5):98-100
在民国时期的广东知识界。林砺儒是一位明确主张国语统一和支持语文现代化的教育家。他关于广东推行国语教育的见解和主张．集中体现了中国知识分子国难时期深重的爱国情怀和对现代化的理性思考。 相似文献
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广东开放大学是广东广播电视大学适应新形势转型升级的产物,与其他五所开放大学共同开创了一种以现代信息技术为支撑的新型高等院校办学模式。广东开放大学坚持以终身学习理念为引领,致力于推进区域终身教育体系建设和学习型社会构建。 相似文献
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朱云平 《忻州师范学院学报》2004,20(2):38-41
朱执信是革命党中与会党关系密切的革命者，他注意把会党作为革命的依靠力量之一，在辛亥革命前后，朱执信与广东会党进行了大量的接触，使广东会党在广东光复和二次革命中发挥了重要作用。 相似文献
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叶剑英素以革命家、政治家、军事家为人们所熟悉 ,但他在教育上也颇有建树。早在战争时期 ,他就提出要保护好学校教育设施 ,改造旧的学校教育 ,并采取各种教育形式开展扫盲运动 ,把教育与革命有机结合起来。1 949至 1 952年间 ,他担任广东省党、政、军最重要职务时 ,始终把教育事业看作整个社会建设的一个重要组成部分。为解决广东缺乏干部的问题 ,他亲自主持创办了南方大学 ,根据他早年的办学经验 ,提出了其独特的办学思想。叶剑英为广东的教育奠定了基础 ,他在教育上的贡献是巨大的 ,他也是一位革命的教育家 相似文献
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苏传文 《安庆师范学院学报(社会科学版)》2008,27(1):74-76
陈独秀1920年底应陈炯明之邀请前往广东主政全省教育事务,他一上任就对广东原有教育体制进行了大刀阔斧的改革：改革教育行政,创办大学教育,颁布教育组织法规,宣传马克思主义,培养革命骨干。陈独秀关于教育改革的思想和实践至今有重要的参考价值和意义。 相似文献
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《北京人在纽约》有句经典对白：“如果你爱他．就把他送到纽约,因为那里是天堂;如果你恨他。就把他送到纽约,因为那里是地狱。”这句经典对白用在广东也无妨。某种意义上,广东就是中国的纽约。广东有经济高度发达的深圳。有在娘胎里就会做买卖的汕头．有稳坐电子行业第一把交椅的东莞…… 相似文献
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清末广东革命人士欧榘甲通过著名政论《新广东》一文,试图统一广东的内部族群,既表达了追求广东独立的地方主义思想,同时又把民族国家的建设要求置于眉睫之前。他的思想经历了地方"民族主义"的胎动和消解。对此政论深入研究,可以对清末南方地区知识分子的民族主义的复杂思想做一管之窥。 相似文献
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1924年广东商团与广东革命政府关系之嬗变 总被引：3，自引：0，他引：3
张洪武 《四川师范大学学报(社会科学版)》2002,29(1):106-112
192 4年 ,广东商团与广东革命政府关系由恶化走向武装对抗。二者关系恶化的原因主要来自于广东社会内部 ,即广东革命政府加重税收。商团拒绝纳入革命政府体系 ,是导致以孙中山为首的革命政府决定消灭这支异己势力的根本原因 相似文献
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廖仲恺治省从政时期,对土匪的成因有正确的认识,对土匪化的军队、商团、民团的不法行为进行了针锋相对的斗争.在治匪斗争中他既坚持原则,又讲究策略,善于区分有罪与无罪.有力地维护了广东革命根据地的秩序和安宁,为日后广东成为北伐战争的策源地创造了必要的条件.但有时从全局考虑,他也不得不作出某些让步.他无论如何没有想到本党内部居然也出现了匪化趋向,一些极右的匪徒竟敢在光天化日之下在中央党部门口实行暗杀.廖仲恺的被害给我们的课题是如何防止政治土匪化与土匪政治化. 相似文献