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《当代资本主义社会分析》课的几个基本问题张兆华，李国富《当代资本主义社会分析》是高校一门马克思主义理论课，它是在马克思主义关于资本主义经济、政治、社会上层建筑和科学社会主义分析的基础上，本着邓小平同志关于“学马列要精、耍管用”的原则和中央关于马克思主... 相似文献
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学者座谈《现代资本主义发展引论》青年学者、首都师范大学教授房宁新著《现代资本主义发展引论》一书，集中阐述了现、当代资本主义发展的有关问题，提出了一些有价值的新观点，引起学术界的关注。日前，国家教委社科中心现代资本主义经济研究课题组、高校国外社会主义追... 相似文献
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谈谈《当代资本主义社会分析》课的实效性李国富《当代资本主义社会分析》作为马克思主义理论课,在吉林工学院９１、９２、９３、９４四个年级本科班进行教学改革实验,取得了比较理想的效果。下面,仅就这门课的实效性谈谈我们的体会。（一）《当代资本主义社会分析》课... 相似文献
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王晓荣 《中学历史教学参考》2011,(9):27-28
人民版《历史》必修第二册专题七“苏联社会主义建设的经验与教训”第一课《社会主义建设道路的初期探索》中,涉及“国家资本主义”概念;专题六“罗斯福新政与当代资本主义”第三课《当代资本主义的新变化》中, 相似文献
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随着改革开放的逐步推进与深入发展，当代中国社会的经济、政治、文化等领域正在发生着深刻的变化。作为与现实社会发展情形的联系较为紧密的思想政治教育专业，其课程设置、教学方法和教学模式的改革就显得更为紧迫和具有重要意义。最近，笔者在思想政治教育本科专业中开设的《当代中国政治概论》课程，对此作了初步的探索，现将该课程建设的基本构想与初步实践介绍给大家，以就教于诸位同仁。一、问题的提出在思想政治教育专业的原教学计划中安排有《政治学概论》课程，现在将其调整为《当代中国政治概论》是出于什么考虑的呢？首先，开设… 相似文献
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黄伟宗 《中山大学学报论丛》1999,(1)
从1979年到现在,我在中山大学中文系任教,整整20年了,一直从事着以《中国当代文学史》课程为主体的科研和教学工作,向本科生和研究生先后开设和讲授了《中国当代文学史》、《当代中国文艺思潮论》、《当代中国艺术形象发展史》,以及《艺术辩证法》(即《艺术哲学》或《文艺辩证学》)、《艺术方法与批评方法》和《创作方法史论》等基础 相似文献
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江泽民同志在中央思想政治工作会议讲话中指出 :要正确认识当代资本主义的历史进程 ,加强对当代资本主义自我调节和发展的研究 ,做出有说服力的理论分析。深刻理解江泽民同志这一重要论述 ,正确认识当代资本主义的新变化 ,对于我们坚定社会主义的信仰、信念和信心 ,具有十分重要的意义。正因如此 ,近几年来 ,我国理论界十分重视对当代资本主义的研究 ,有价值的科研成果层出不穷 ,人们对当代资本主义的认识不断深化。人民出版社 2 0 0 0年出版的《当代资本主义的新变化与社会主义的新课题》(胡连生、杨玲著 )一书 ,是近几年来这方面研究的成… 相似文献
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邓小平同志立足社会主义和资本主义的历史和现实，对当代社会主义和资本主义的矛盾及其相互关系作了全面，科学的诠释，提出了一系列的新思想，新观点，深刻把握邓小平同志对当代社会主义和资本主义矛盾关系的认识，对于我们正确处理社会主义与资本主义国家之间的关系，对于推进我国的改革开放和现代化建设具有极强的现实意义。 相似文献
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经过100多年的变化,当代资本主义农业与19世纪马克思撰写《资本论》时的状况相比已完全不同,马克思主义传统资本主义地租理论的前提假设也已发生根本变化。在马克思主义资本主义地租理论的新的前提下,当代资本主义农业的绝对地租“质”和“量”已发生变化,级差地祖的结构也已发生根本变化,“虚假的社会价值”在当代资本主义农业中已经消亡,马克思主义传统资本主义地租理论需要系统修正。 相似文献
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《当代学生》杂志以《新理念新教材新体验》为题,报道了一线师生对本市二期课改新编《思想品德》和《思想政治》课本的反映。《当代学生》为支持《思想品德》和《思想政治》课程的改革,做了大量的工作,发挥了重要的作用。这次深入报道在学生、教师与编者之间架设了一座 相似文献
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韦伯的经济伦理观评析 总被引：1，自引：0，他引：1
黄皖毅 《临沂师范学院学报》2003,25(1):73-76
韦伯在《新教伦理与资本主义精神》中指出，倡导敬业乐群、节俭和禁欲等的新教伦理，是造就资本主义的决定性价值观念，这些观念积极推动了西方经济的发展。马克思与韦伯的思路迥然不同，他的理论对资本主义、尤其是对掠夺性的资本主义的解释更为有力。中国在社会主义市场经济条件下，必须通过完善法律制度、大力发展教育等途径，重构当代经济伦理。 相似文献
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在《毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论》课程的教学过程中，应该充分发挥情感教学法的作用，使毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想真正进入大学生的头脑。首先，学习毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想，就要让学生了解毛泽东、邓小平、江泽民的人格魅力，从而激发当代大学生学习该门课程的热情。其次，教授该门课程的教师必须深深地热爱自己的工作，全身心地投入。作为教师，应以一种对伟人的敬仰之情来讲授这门课程，从而唤起当代学生“天下兴亡、匹夫有责”的民族责任感、使命感。通过学习《毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论》这门课程，使当代大学生在产生情感认同的基础上，更加激起他们迎接新世纪新挑战的行为。 相似文献
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本学期中专《政治经济学》课程采用的教材是江苏科学技术出版社出版、曹长青主编的广播电视中专教材《政治经济》。本课程的内容包括资本主义部分和社会主义部分，为了帮助同学们搞好平时学习，下面按两部分的内容分两期提示各章应掌握的基本内容。 相似文献
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《列宁专题文集·论资本主义》收录了列宁有关资本主义问题的论著19篇,并附有《重要论述摘编》一篇。书中包括《俄国资本主义的发展》、《帝国主义是资本主义的最高阶段》、《大难临头,出路何在?》、《无产阶级革命和叛徒考茨基》、《资本主义社会的贫困化》、《危机的教训》等重要篇章。论述的有关资本主义的基本理论主要有:关于俄国资本主义发展历程的理论分析、正确认识资本主义和资本主义民主、经济危机产生的根源及其教训、土地问题和地租理论、帝国主义的特征及其历史地位。 相似文献
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王成稼 《河北师范大学学报(哲学社会科学版)》2002,25(2):5-11
自马克思《资本化》1867年问世以来，尤其在新的历史条件下，劳动和劳动价值论遇到了许多新的问题必须从理论上加以认识说明，诸如：经济全球化、新的科技革命与当代资本主义经济问题、社会主义市场经济问题等等。在深化认识之前，首先必须研究马克思的劳动和劳动价值论的基本内容和方法，掌握它的精神实质之后，才谈得上在实践中创新和发展。 相似文献
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张善 《安徽科技学院学报》1995,(2)
本文以马克思主义价值观出发，依据《资本论》中劳动二重性的原理论述现代化分工协作式劳动，剥夺了具体劳动对于劳动者的生命活动的意义，而资本主义的占有规律又剥夺了抽象劳动对于劳动者的社会价值，使得生活在资本主义社会的劳动者成为没有灵魂的躯壳，从这个意义出发简述了当代资本主义社会病的深层的心理根源． 相似文献
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王言品 《淮阴师范学院学报(哲学社会科学版)》1992,(3)
列宁的《帝国主义是资本主义的最高阶段》(简称《帝国主义论》),是一部伟大的马克思主义著作,是《资本论》的继续和发展,是马克思主义发展到列宁主义的一个重要标志。在这部伟大著作中.列宁对帝国主义的研究,是通过分析资本主义社会生产力和生产关系的矛盾运动来阐明资本主义垄断的形成及其发展规律的。列宁精辟地指出帝国主义阶段的资本主义就是垄断的资本主义,揭露了垄断资本主义的垄断性、腐朽性的本质特征。70多年过去了,当代资本主义出现了相对稳定和发展的局面,一些资本主义国家还出现某些繁荣现象,有些同志把资本主义的这种繁荣现象与资本主义的必然灭亡的历史规律混淆起来,对资本主义必然灭亡的历史规律产生怀疑。要解决这个问题,必须认真学习列 相似文献
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在学习恩格斯的《英国工人阶级状况》等著作时,有些同学提出,当代发达资本主义国家的工人无论在劳动条件还是在物质生活上都已完全不同于马克思恩格斯所处时代的状况,马克思恩格斯对无产阶级本质的分析是否还适用于当代发达资本主义国家的无产阶级呢?这个问题实际上是如何正确认识当代发达资本主义国家无产阶级本质的问题。第二次世界大战 相似文献
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课程理论研究历来是教育学研究的主要领域之一，也是当代教育研究最为活跃的领域之一。在我国，课程实践早已有之，这是一个不争的事实，但是，作为对课程的专门研究——课程理论并未随着课程实践的不断扩展和深入而出现。而真正的作为一门专门研究领域的课程理论的出现，似乎可以归结到20世纪30年代，如当时出版了程湘帆的《小学课程概论》、盛朗西的《小学课程沿革》、朱智贤的《小学课程研究》，美国博比特的《课程编制》也在40年代翻译出版。 相似文献