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1.
在研究现有数字权限描述语言的基础上,针对学习对象对数字权限管理提出的特殊需求,分析现有数字权限描述语言对这些需求的满足程度,对数字权限描述语言进行扩展,提出适用于学习对象的数字权限描述语言。 相似文献
2.
数字权限描述语言及其比较研究 总被引：5，自引：0，他引：5
本文在对几种数字权限描述语言如XrML（Extensible Rights Markup Language，可扩展权限标记语言）、ODRL（Open Digital Right Language，开放的数字权限语言）、MPEG-21 REL（MPEG-21的第五部分——数字权限描述语言）、OMA（Open Mobile Alliance）DRM-REL、OeBF（Open e-Book Forum）REL进行了介绍，对ODRL和MPEG-21 RE进行了对比分析，提出教育领域内的数字权限描述语言应该简洁易用、易扩展。 相似文献
3.
在研究现有数字权限描述语言的基础上，针对学习对象对数字权限管理提出的特殊需求，分析现有数字权限描述语言对这些需求的满足程度，对数字权限描述语言进行扩展，提出适用于学习对象的数字权限描述语言。 相似文献
4.
为促进学习对象的共享与重用,本文提出基于数字权限描述语言的学习对象共享平台。本文根据学习对象权限管理需求,对现有的数字权限描述语言进行修订和扩展,提出学习对象的数字权限描述语言,并以此为基础,设计学习对象共享平台,以期达到重用学习对象的目标。此平台的特点是支持平台之间交换与共享学习对象的数字权限信息。本文还实现了学习对象共享平台的一个原型。 相似文献
5.
加强教育资源的知识产权保护,推进数字权利管理技术在远程教育中的应用,对于远程教育质量的提高有十分重要的现实意义.本文首先介绍了目前的数字版权管量技术的应用现状及基木特点.通过分析教育领域对数字版权管理的特定需求和对目前可用的安全技术进行对比研究,提出了一个适用于远程教育领域的数字版权管理系统模型. 相似文献
6.
用VB.NET和SQL SERVER实现权限动态管理的方法 总被引：2，自引：0，他引：2
讨论了企业信息化系统中实现权限动态管理的设计思路,并根据当前软件系统中权限管理存在的问题,结合软件开发中的经验,用VB.NET结合后台数据库SQLSERVER2000实现了对不同角色的权限动态管理。经过实验验证,效果良好,能够很好地解决企业信息化建设中存在的权限管理的问题。 相似文献
7.
姜双林 《济南职业学院学报》2010,(5)
本文在RBAC的基础上,阐述了权限及角色互斥的定义,并在此基础上将角色互斥划分为静态互斥和动态互斥,形式化描述并证明了相关的性质及定理.同时结合角色互斥对权限的共享也做了相关的阐述. 相似文献
8.
随着IT技术的发展,为满足应用的需要,系统的安全性越来越引起人们的重视,对于系统的授权,根据相关应用程序的具体特征,不同的系统和程序都会采用不同的权限控制方式。现在,角色访问控制验证和隐私等相关技术都已经实现了标准化和产品化,与之相关的技术也越来越成熟。同时,现在开发的几乎所有多用户系统,在使用过程中都会涉及到权限问题,而且使用系统的用户越多,用户的身份越复杂,相应的系统权限管理难度也就越大。因此,做好系统权限管理方面的技术研究非常重要。为此就Java平台下角色的访问控制进行了讨论,并对其相关技术进行了略述。 相似文献
9.
信息对成功来说是重要的,但给予破坏者则会对成功产生极大的威胁.SQL提供了广泛的安全因素来防止通过非法权限或者是故意的破坏手段获取信息.该安全措施是通过授予和撤消权限来完成的,这是对计算机系统已有的各种安全措施的补充并与之完全独立的.本文通过对SQL的授权操作进行分析,进而得出在DBMS中进行权限管理的几点经验. 相似文献
10.
信息技术和媒体技术的快速发展催生了多样化的数字阅读方式。学习者的阅读策略选择、过程管理与控制等关系到阅读成效的元认知要素日益受到教育与心理领域研究者的关注。然而,面对自然的阅读过程,尚缺乏伴随式、无涉性的元认知监测与分析方法支持。研究依据学习投入理论,从学习投入的方式、力度和调控三个维度构建数字阅读元认知投入分析框架;结合数字足迹研究方法,挖掘数字标记隐含的注意力保持和控制、阅读速度与策略等特质,提出基于标记足迹的元认知投入分析方法。大学生数字文献阅读活动研究发现,在开放的学习情境下,自主阅读是学习者元认知投入的主要方式,注意力保持时间和干扰控制反映出学习者不同的元认知投入力度,阅读速度和时间管理是学习者元认知投入调控的直接体现。最后,讨论了基于数字足迹的元认知投入分析对阅读实践和相关研究的启示和局限。 相似文献