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随着时代的不断发展,人们对于学生的要求也在不断地提升,语文教学作为小学教学中的一个基础的教学对于学生的发展与提升具有极强的意义。阅读教学是语文教学过程中的一个重要的组成部分,加强文本细读教学方法在语文阅读教学中的运用,将会对小学高年级语文教学的发展与进步起到重要的促进作用。本文主要讲述了对小学高年级语文阅读教学中文本细读的教学方法研究,以此来供相关人士的交流参考。 相似文献
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阅读教学是小学语文教学工作的重要内容之一,随着新课改的深入,要求小学语文教师在开展阅读教学时,进而不断提升学生的语文素养。为此,本文结合当前小学语文阅读教学的情况,重点分析如何在小学语文阅读教学中进行文本细读,旨在切实发挥出文本细读的作用,全面提升学生的语文素养。 相似文献
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王素清 《中华活页文选(教师版)》2023,(6):19-21
在小学语文课程改革持续深入的新时期，文本细读在小学语文教学中的应用价值愈发显现，不仅能培养学生的语言能力，而且有助于开阔学生的阅读视野，进一步提高学生的阅读理解能力。本文阐述了文本细读的应用价值，运用案例分析法，提出在小学语文阅读教学中应用文本细读的有效策略，旨在调动学生的阅读积极性，为教师的文本细读教学设计提供参考。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2019,(4)
阅读是小学语文学习中的重要部分,随着现代教学教育的不断改革,将语文阅读进行得更加细致已经成为一种发展趋势,教师在小学语文的教学之中,正在不断让学生进行文本细读,通过文本细读的方式提高学生在阅读上的收获。针对小学语文的阅读教学,探究文本细读在小学课堂中的实际应用,让学生养成良好的阅读方式与习惯。 相似文献
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正阅读教学是语文教学中的重中之重,良好的细读文本的能力,不仅能够让学生更好地把握整篇文章的大意,也能让学生更好地把握文章所要传达的情感。而小学阶段阅读教学细读文本的教育更是对学生有着重要的启蒙意义。新课程背景下的文本细读,从阅读教学出发,与阅读教学相互结合,更加关注学生文本的语言文字运用能力,在品词斟句中获得知识,提升阅读能力,使学 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2020,(35)
在新课改背景下,小学语文教学活动在不断深入。语文教学活动中阅读教学是非常重要的。要提高阅读教学质量,文本细读是阅读教学重点。针对小学语文阅读教学文本细读的策略进行探讨,以供参考。 相似文献
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阅读是获取语文知识和学习人生哲理的重要手段,阅读教学是小学语文最重要的教学环节。基于个性化文本细读的小学语文阅读教学,能够帮助学生细致地了解文章的结构框架和文本内容,解读文本的艺术特色和思想价值,让学生掌握阅读学习的技巧和方法,帮助学生提高阅读理解能力和语言文字运用能力。文章分析了小学语文阅读教学的现状,并结合小学语文个性化文本细读的优势,探讨了相应的教学策略。 相似文献
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在新课程标准下,小学语文阅读教学明确规定了文本细读的方式和方法,本文主要针对小学语文阅读在具体教学应用中的策略进行了研究,从而引发小学语文教师对文本细读的思考和重视。 相似文献
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文本细读能够营造良好的阅读氛围，有助于提升小学语文教学质量。小学语文教师深入研究文本细读的应用策略，把握不同文体的特征，探寻细读切入点，可以助力学生亲近文本，品味语言，进而理解所读内容，提升阅读理解水平。文章主要分析了在小学语文阅读教学中应用文本细读的重要性，并结合部编版小学语文教学案例，从多个角度入手，深入研究在小学语文阅读教学中应用文本细读的策略，以供参考。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2016,(5)
在小学语文阅读教学过程中,如何借助文本细读策略促进教学效果的提升,成为教师需要重点思考的问题。以小学语文教学文本细读为研究对象,针对现阶段阅读教学现状提出了几个方面的策略,希望能够推动小学语文阅读教学水平进一步提高。 相似文献
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小学语文阅读教学中，文本细读是一种可以让学生深入文本中去品味和拓宽阅读深度与范围的教学方法。对阅读本身是一种优化，对语文教学是一种教学辅助。在实践教学，中小学语文阅读教学需要通过细读的方法让学生加深对文本的理解，拓宽知识范围，增强对文本的分析与归纳能力。阅读中的文本细读，是语文阅读学习中的一种技能，同时也是构建阅读教学的重要教学方法。提升学生语文素养不仅要注重语文基础知识的教学。同时，还要让学生在文本细读中去认真感受文本所赋予的语言魅力。细读能挖掘文本中所蕴含的内在价值，让学生在阅读和理解过程中加深对文本的解读深度，提高学生自主分析与归纳能力。让学生在文本细读中，以学习和欣赏的心态去对文章进行阅读，拓宽学生的知识范围。 相似文献
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小学语文阅读教学作为文本教学的基本环节,在语文学习当中,对小学生的阅读能力提出了更高的要求。细读文本是阅读教学过程中实现教师、学生与文本互动交流的重要环节,要提高语文阅读教学的效率,就必须对教材文本进行细读。 相似文献