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相似文献
 共查询到20条相似文献,搜索用时 31 毫秒
1.
以往学界对职业类名词的研究较为粗略。本文以"家""师""手""员""工""匠""者""人"等8个常用名词后缀为例,研究此类名词的构成方式和后缀选择倾向。研究发现,就职业类名词"X+名词性后缀"而言,"v+n"是职业类名词造词的首选。"v+n"式中,名词性语素"n"或是谓词性成分的核心论元,或是事件中的重要参与者,由动作行为转指动作行为参与者的路径较短,生成的合成词透明度较高。当"X"是名词性语素时,"X"不是隐含谓词的核心论元。隐含谓词或因理解上的类推而脱落,或因难以补出而省略,整个合成词呈现为"n1+n2"式。n1是事件中的典型角色,以"n1+n2"模式生成职业类名词需启动隐喻机制。此外,八个常用名词性后缀在语言系统中的地位和语义分工不同。  相似文献   

2.
问:物质名词一定是不可数名词吗? 春雅大眼蜗牛:物质名词一般是不可数的。但物质名词表示不同种类时可用复数, 表示"各种……",例如:teas(各种茶),fruits(各种水果)等。此外,如果物质名词表示具体物品时也可用复数, 例如:glasses(眼镜),woods(森林),papers(报纸,文件),sands(沙地)等。  相似文献   

3.
毛雄  李璐  焦华英 《文教资料》2008,(28):276-278
"本来"与"原来"做形容词时都可以修饰名词、代词、形容词(合称中心语),主要修饰名词.他们的区别主要表现在五个方面.其中,"本来"做形容词入句后主要表现为格式1"定语+本来+的+中心语".进入格式1的中心语一般是抽象类的词语,具体事物类的名词一般不能进入这个格式.格式1中的定语与中心语的关系大致可以分成六类:反映人的思想、精神;反映人或事物的面目、样子、颜色等;强调事物的属性、特点;反映事物的意叉、作用;反映人的姓名、年龄、身份、职业、声音等;反映人或事物的身体部位、衣物、居所等.  相似文献   

4.
专业调研是中职校专业建设和课程开发的一项重要内容。但是,在专业调研中"职业、工种、岗位"等名词常出现混用,指代不清。本文以本地中职机械加工技术专业的专业调研为例,辨析名词,明确范围,分类解析如何在专业调研中进行职业、工种、岗位的有效调查和分析。  相似文献   

5.
英语表量结构中的喻体型单位名词   总被引:1,自引:0,他引:1  
英语对各种事物进行数量描述时,常借助于表量结构"Num N1 of N2"。N1是表份的单位名词(unit noun),作为计量单位和数词、介词"of"一起构成数量语块对N2进行量的描述。英语表量结构中的不少单位名词和汉语的喻体型量词一样,还能充当喻体,构成简洁的隐喻。隐喻性数量描述借助于喻体具体、生动的形象来描述计量对象的数量及形态特征。喻体型单位名词对物质名词、个体名词和抽象名词计量时具有不同的功能作用和修辞特点。  相似文献   

6.
人类语言"名词性领属结构"的和谐语序与语言类型的对应关系是:SVO型——被领有者(中心名词)+领有者(领属语),SOV型——领有者(领属语)+被领有者(中心名词)。本文从类型学的角度,探讨英汉名词性领属结构中领有者和被领有者在语序上的共性和个性,并从语序和谐性和认知心理角度,对领有者和被领有者的语序进行了分析。  相似文献   

7.
近几年来,应对家庭企业"子承父业"的人事安排,"职业经理人"这一名词新鲜出炉,媒体爆炒,一时好评如潮,众口争"聘"职业经理人,似乎只有职业经理人才能继续家族企业昔日的光辉。然而方太、格兰仕等家族企业的太子军们气宇轩昂地披挂上阵,从父辈手中接过帅印,把企业打造得更加红火,以骄人的业绩在挑战职业经理人神话。  相似文献   

8.
<正>什么是"职业学校"?归纳"职业学校"的校名,主要有以下几类:某某职业学校(学院),例如江苏省南京工程高等"职业学校"、南京旅游"职业学院";某某职业技术学校(学院),例如常州刘国钧高等"职业技术学校"、江苏畜牧兽医"职业技术学院":某某专业学校,例如江苏省泗阳中等"专业学校";某某职业高级中学,例如江苏省张家港第三"职业高级中学";某某职教中心,某某职业教育中心校,例如淮安市淮阴区"职教中心",江苏  相似文献   

9.
三音节名词的强势结构为"2+1"偏正式。该类型三音节名词的中心语为单音节名词(名词性语素),概念层级上多为基本层次范畴,构词能力强,义项单一,可以批量产生出下位词。修饰语和中心语之间存在一些比较能产的语义关系,共包括7大类,11小类。受到语义关系的影响,该类型三音节词的释义中常常会出现一些特定的释义语言。  相似文献   

10.
There be句型的基本用法是表示"某地(或某时)存在有某人(或某物),而并非某地(某人、某物或某时)拥有什么东西",其形式为"There be+代词或名词(短语)+地点/时间状语".(其实质句式为倒装句)这里there是引导词,没有词义,be是谓语动词,代词或名词(短语)是主语.……  相似文献   

11.
我当班主任不久,就让"大管家"看到我哭过两次,都是因为学生的淘气。在一次交流中,"大管家"说我是典型的"职业过敏",并敦促我尽快完成"职业脱敏"。这是我第一次听说这两个名词。我在中国知网输入"职业脱敏"后,出现了308个搜索结果,但没有一篇文献中出现"职业脱敏",大都是医学和心理学类的文献。当我输入"职业过敏"后,出现了2750个搜索结果,但没有一篇文献中出现"职业  相似文献   

12.
英语的集合名词(Collective Nouns),据《语言与语言学词典》(R·R·K·哈特曼、F·C·斯托克著,黄长著等译)所下定义,系指表示一群人、一类东西或一类想法的名词.国内有的语法书把Collective Nouns译作"集体名词".据中国社会科学院语  相似文献   

13.
江苏东海方言中的"子"尾词十分丰富,形成东海方言词汇的一大特色。东海方言"子"尾的语法功能包括成词、转类和衍音三类,主要构成名词或量词,或成为名词或量词的构形语素。"子"尾的语义和语用功能有变义功能(改变词义)和增义功能(含指小、表轻蔑、表喜爱),并且"子"尾高度语法化,具有极强的能产性、类推性和较高的强制性,因而成为东海方言中名词、量词构词和构形的显赫形态手段。  相似文献   

14.
国外职业教育界没有"双师型"教师这样的名词,但名称不同、内涵一致的词汇是存在的。比如一些国家对职教教师从业资格的要求与  相似文献   

15.
1.忌比较不合逻辑应避免自我比较。使用比较级时,比较对象中不能包括比较者本身,如果所比较的人或物同属一类别,须用other将比较的人或物本身排除在比较的范围之外。如不能说Shanghai is larger than any city in China.因为"any city"本身已包括Shanghai,应改为…arger than any other city.(any other+单数名词,any other+复数名词被视为不规范英语,最好不要用。),或larger than the other cities(theother+复数名词),或larger than any of the other cities(any of the other+复数名词)等形式。如果比较的双方不属同一范围或同一类,则不加other,如:  相似文献   

16.
教学目标:A:知识与技能目标(1)重点词汇(a)职业名词:actor,shop assistant,doctor,reporter, policeman,waiter,bank clerk,policewoman,nurse(b)地点名词:hospital,TV station,police station.(2)重点句型  相似文献   

17.
功能语法(functional grammar)中的语法隐喻(metaphor),在某些方面和翻译学中的英汉互译技巧存在着相似相通之处。在功能语法隐喻中,有一种情况是nominalization,即名词动词化。名词动词化有两个极其重用的作用,即encapsulation(囊括)与condensation(浓缩)。也就是说,动词化的名词"囊括"了前面所陈述之内容,"浓缩"则可用十分简洁的一个合成词组涵盖了原本用一句话才解释得清的内容。用这种方法,就可使原本显得难以理解的句子变得通俗易懂,从而有助于翻译者准确无误地译出原文。巧合的是,英汉互译技巧中的"转化(conversion)"中也有名词动词化这一条,与语法隐喻中的nominalization有不谋而合之处。名词动词化作为词类转换(conversion)的一种,是翻译时最为常用的一种变通手段。了解并充分利用这些特点,不仅可以加深我们对功能语法的理解,同时也无疑有助于提高我们的翻译水平。  相似文献   

18.
中文信息处理中名词与名词的组合规则和组合义的求解可分析为:两个名词之间潜在着关系"R",这个"R"应依据概念的特征求出.特征分"定义特征"和"情境区分特征"两种,前者反映着概念的本质;后者是情景产生的,暂态的.特征具有层级性和方向性,层级性指特征间的继承或传递关系;方向性指特征的空间纬度指向,如"教师"特征可指向物理实体"人",也可指向抽象概念"职业".区分特征的不同性质及构成,可揭示名 名动态语义组合和句法排序的规律,从而为语义计算提供依据.  相似文献   

19.
定语在句子中修饰名词或者代词。一般情况下,当句子中的定语由单词充当时(副词除外),应放在被修饰词的前面。如:aredcoat(形容词),ourteacher(代词),twopeople(数词),weatherre鄄port(名词),Kate’scat(名词所有格),teachingplan(动名词),brokenbag(分词),等。如果定语放在被修饰词的后面,被称之为定语的后置。名词(代词)后面的定语,一般有以下几种情形:1郾副词作定语。例如:Imetanoldfriendonmywayhome郾在回家的路上我碰见了一个老朋友。Pleasereadthetalkbelow郾请阅读下面这段话。I’llgoandseemygrandpathere郾我将去看住在那儿的祖…  相似文献   

20.
Hello,boys and girls!你们了解英语的职业名词吗?不大清楚,没关系。这就告诉大家。英语中表示“职业”的名词很多,可以分为“五大家”:  相似文献   

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