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2009年6月26日,由中国人民大学主办、中国人民大学当代中国研究中心承办的"中国人文社会科学论坛2009:中华人民共和国60年",在中国人民大学逸夫会议中心隆重举行. 相似文献
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2008年9月19-22日由中国社会科学院马克思主义研究院和江西师范大学联合主办的"第三届全国马克思主义青年论坛"在南昌召开.中共江西省委常委、宣传部长刘上洋,中国社科院党组成员、中纪委驻中国社科院纪检组长李秋芳,中国社科院学部委员靳辉明、李崇富,中国社会科学院马克思主义研究院副院长张祖英,中国社会科学院邓小平理论和"三个代表"重要思想研究中心副主任夏春涛和来自全国各地的140多名代表参加论坛.与会的专家、学者以"改革开放与中国特色社会主义"为主题进行了研讨. 相似文献
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日前,由教育部高等学校社会科学发展研究中心、中国人民大学中国经济改革与发展研究院和西南财经大学中国金融研究中心联合主办的"中国经济安全论坛(2010):经济发展转型期的中国金融安全"学术研讨会在成都举行. 相似文献
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刘武根 《北京教育(高教版)》2011,(6):41-41
【正】"毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论"(以下简称"概论")在高校思想政治理论课中具有十分重要的地位。2005年,中共中央宣传部和教育部联合颁发的《关于进一步加强和改进高等学校思想政治理论课的意见》指出,高校思想政治理论课"要以马克思主义中国化的理论成果毛泽东思想、邓小平理论和‘三个代表’重要思想为中心内容"... 相似文献
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6月26日,《中国高校社会科学》出版座谈会在京召开。教育部副部长、党组成员李卫红出席座谈会并讲话。教育部社会科学司司长张东刚,中国人民大学教授、《中国高校社会科学》编委会主任陈先达,以及来自有关高校的专家学者,围绕"提高刊物质量,为繁荣发展高校哲学社会科学服务"的主题进行了座谈。教育部社科中心主任、《中国高校社会科学》总编辑杨河主持会议。李卫红在讲话中指出,哲学社会科学是人们认识世界、改造世界的重要工具,是推动历史发展和社 相似文献
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南开大学邓小平理论研究中心成立于1996年,2002年更名为南开大学邓小平理论和"三个代表"重要思想研究中心.中心按照教育部和天津市委的统一部署与要求,通过多种形式,积极组织师生深入学习、研究、宣传邓小平理论和"三个代表"重要思想,取得了显著成效,形成了鲜明特色. 相似文献
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张云飞 《思想理论教育导刊》2005,(7):77-78
6月18日,由中国人民大学发起并组织、中国人民大学马克思主义学院和中国人民大学“三个代表”重要思想研究中心承办的“中国人文社会科学论坛2005”在京成功举办。多斯桑托斯、麦克莱伦、施韦卡特、德塞、豪格、布伦纳、丘马科夫、吴树青、李忠杰、李君如、顾海良、林岗、程恩富和梁树发等中外从事马克思主义理论研究的著名学者,以“马克思主义与中国发展之路”为主题进行了高层次的对话和交流。论坛具体主要围绕以下三个问题展开:1.马克思主义在当代世界马克思主义在冷战之后的世界的命运如何,马克思主义在21世纪是否仍然具有自己的魅力和… 相似文献
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2008年11月24-25日,"全国思想政治教育的创新与发展"研讨会在武汉大学召开.来自北京大学、中国人民大学、中山大学、南开大学、复旦大学等20多所高校的40余位专家学者,以及<马克思主义研究>、<思想理论教育导刊>、<思想理论教育>、<江汉论坛>等杂志社的代表参加了研讨会.教育部思政司、湖北省教育厅和武汉大学的相关领导出席了会议. 相似文献
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简臻锐 《思想理论教育导刊》2015,(3):141-142
2014年12月13日,"北京高校思想政治理论课培育和践行社会主义核心价值观专题教学论坛"在中国人民大学举办。此次会议由北京市委教育工委宣教处主办,中国人民大学马克思主义学院和高校思想政治理论课名师工作室王易工作室具体承办。教育部社科司副司长徐艳国、北京市委教育工委副书记郑萼出席会议并致辞,中国人民大学党委副书记吴付来代表学校致欢迎辞,中国人民大学校长助理、马克思主义学院院长郝立新代表 相似文献
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2009年10月24日,由中国人民大学和中国电子信息产业发展研究院联合主办、中国人民大学管理哲学研究中心和赛迪顾问股份有限公司共同承办的"2009年中国管理哲学创新论坛",在中国人民大学举行. 相似文献
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高度重视马克思主义理论的研究与宣传,与党和国家同呼吸共命运,是中国人民大学的光荣传统。江泽民同志“三个代表”重要思想的论述发表后,为了加大对“三个代表”重要思想的研究力度,增强“三个代表”重要思想“三进”工作的实效,在党的十六大刚刚落下帷幕的2002年11月29日,学校整合了5个博士点的学术力量,成立了中国人民大学“三个代表”重要思想研究中心。校党委书记程天权教授担任中心主任。中心的主要任务是:组织协调全校力量,适当吸收校外兼职研究人员,按照“三个代表”重要思想的要求,探索全局性、前瞻性、战略性重大理论和实践问题;… 相似文献
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蒲志平 《内江师范学院学报》2004,19(Z1):123-125
"三个代表"重要思想是一个科学系统的体系,它与中国特色社会主义文化建设之间具有不可分割的内在联系."三个代表"重要思想是指导中国特色社会主义文化建设的强大理论武器,中国特色社会主义文化建设的实践成果反过来又检验、丰富和发展"三个代表"重要思想.我们要正确地把握"三个代表"重要思想同中国特色社会主义文化建设之间的辩证关系,自觉地以"三个代表"重要思想为指导,推进中国特色社会主义文化建设. 相似文献
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为纪念改革开放40周年、《共产党宣言》发表170周年、马克思诞辰200周年,推进21世纪马克思主义哲学创新发展、深化习近平新时代中国特色社会主义思想研究、开拓马克思主义哲学中国化研究新境界,由青年哲学论坛、中国人民大学21世纪中国马克思主义协同创新中心和中国人民大学哲学院主办、《教学与研究》编辑部协办的“哲学与新时代：庆祝改革开放40周年”研讨会暨第十五届马克思主义哲学创新论坛于2018年6月9—10日在中国人民大学召开。 相似文献
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深入学习研究宣传科学发展观 推动高校哲学社会科学繁荣发展 总被引：1，自引：0，他引：1
一、科学发展观是中国特色社会主义理论体系的最新成果 科学发展观,是同马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和"三个代表"重要思想既一脉相承又与时俱进的科学理论.是中国特色社会主义理论体系的最新成果. 相似文献
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中国特色社会主义理论体系是包括邓小平理论、"三个代表"重要思想及科学发展观等重大战略思想在内的科学理论体系.发展思想在中国特色社会主义理论体系中占据重要位置,但理论产生的历史条件各不相同,因此,发展思想是在不断演变和创新的.本文旨在通过对中国特色社会主义理论体系中发展思想演变的历史脉络进行研究,探索科学发展的真谛,为在实践中全面贯彻落实科学发展观提供历史与现实相结合的例子. 相似文献