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相似文献
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1.
《实验技术与管理》2017,(8):215-218
校外实践教学基地是开展实践教学的重要载体,对于应用型人才培养具有积极作用。结合南京林业大学木材科学与工程专业复合应用型卓越农林人才教育培养的改革实践,从校外实践教学的目标体系、内容体系和保障体系等方面探讨了校外实践教学基地的建设与实践以及教学模式的改革。  相似文献   

2.
校外实践教育基地建设是高等院校培养高素质应用型人才的重要途径,是实现校企对接的有力保障。本文以辽宁对外经贸学院为例,契合"一二三四五人才培养模式",提出共建、共管、共享校外实践教育基地建设模式,对于完善高校的实践教学、培养应用型专业人才有充实的现实意义。  相似文献   

3.
应用型本科教育是我国时代发展的要求,对促进我国高等教育的发展具有重要意义。为了提高应用型本科的教育质量,诸多高校非常重视实践教学,纷纷建立校外实践基地,探索应用人才的培养策略。以河北传媒学院的校外实践教育基地为例,以需求为视角,对校外实践基地建设进行了分析。研究发现,应用型本科高校校外实践基地要以需求为导向,有助于培养学生的实践和创新能力,实现型应用本科教学的目标。  相似文献   

4.
实践教学是教学工作的重要组成部分,通过与企业建立校外实践教学基地,为进一步提高职业院校学生实际动手能力,培养应用型、创新型、复合型、技能型人才奠定基础。本文以广东创新科技职业学院校外实践教学基地建设为例,研究校外实践教学基地管理体系,从校外实践教学基地管理思想、管理模式、评价体系以及构建信息化的校外实践教学基地管理平台等方面进行了综合论述。  相似文献   

5.
面向普通高校机械工程专业应用型人才培养,基于大工程理念,开展北京市机械工程实验教学示范中心的建设与教学改革,构建多层次、全方位的应用型人才培养实践教学新体系。以能力培育为重点,以工程技术为主线,以突出应用型人才工程实践和创新能力培养为原则,开展实践教学改革,加强实践教学内容的工程性、实用性和综合性,积极引导并大力开展学生课外科技创新活动,进行毕业设计模式改革与创新,加强校外人才培养基地建设,拓展了人才培养模式,丰富了人才培养内涵,显著提升了普通高校机械工程专业应用型人才的实践动手能力、工程应用能力和创新能力。  相似文献   

6.
校外实践教育基地是保证工科院校培养高素质应用型人才的关键因素.本文以河南工业大学为例,对生物专业校外实践教育基地的建设进行剖析,提出了兼顾基地的数量、质量的高素质应用型人才校外实践教育基地建设规模的新思路,校企“实事求是、统筹考虑、多方共赢”且可持续发展的新思路,并加以实践.为工科生物专业高素质应用型人才校外实践教育基地建设新模式的提供一定的参考.  相似文献   

7.
应用型大学经管类专业校外实践教学基地建设的探索   总被引:1,自引:0,他引:1  
应用型大学经管类专业校外实践教学基地,是培养应用性人才不可缺少的一项教学基本建设。建设校外实践教学基地,有利于培养学生的实践创新能力,促进专业建设和实践教学改革,提高企业和学校服务社会的能力。本文对建设应用型大学校外实践教学基地的意义和作用进行了分析,对校外实践教学基地建设提出了初步的建议。  相似文献   

8.
实践教学基地建设工作是高等教育、教学工作的重要组成部分,是高等院校提高教学质量,保证实践教学环节,办出教育特色的重要措施之一,也是培养复合型、应用型人才的基本条件之一。文章以云南农业大学校外实践教学基地建设为例,探讨了农科院校校外实践教学基地建设的必要性、建设思路、管理模式以及平台建设等方面内容。  相似文献   

9.
应用型本科院校主要培养应用型人才,实践教学是培养应用型人才的重要环节。通过构建以单项课堂实训、主干专业课程实验、综合模拟实验及校外企业实习等四个层次的会计实践教学体系,与会计理论教学体系相配合,培养学生逐步掌握会计基本技能、专业技能和综合技能,保障应用型本科院校应用型人才培养目标的实现。  相似文献   

10.
校外实践教学是应用型本科院校教学的重要环节,随着应用型本科院校转型发展,实践教学质量特别是校外实习教学质量更能体现经济社会对人才质量要求的本质。文章在应用型联盟高校校外实践教学课题组对实习评价体系构建研究的基础上,结合巢湖学院校外实习工作的实际,就实习评价标准的研制以及评价方略和实施方案进行探析和综述。  相似文献   

11.
加强校外实习基地建设,培养创新型环境工程人才   总被引:1,自引:0,他引:1  
在分析校外实习基地功能的基础上,提出立足西部特色行业,以水为特色的校外实习基地建设思路。校企联合,整合优质资源,大力开展校外实习基地建设,带动环境类专业实践教学环节的"五个转变",增强了大学生实践与创新能力,培养更多符合社会需求的应用型创新人才。  相似文献   

12.
培养"应用型人才",实践教学是其基本保障之一。本文结合校内、校外实践教学的多种形式,分析如何优化实验课教学,如何多方位构建校内、校外实践平台,并提出相应的对策。最后,从本校的实际情况出发,提出了要提高人才培养质量还得加大力度培养雄厚师资力量的观点。  相似文献   

13.
本文从实践教学体系改革的指导思想与目标定位出发,重点阐明了实践教学环节的内容,构建了以基础实践为基础,以校内实验室和校外实习基地建设为平台开展专业实践,以综合实践为强化手段的多层次实践教学体系。提出了完善师资队伍的建设和校内外基地建设的保障措施,为培养出适应社会需要的高级应用型技术人才提供了基础保证。  相似文献   

14.
高职生物技术的校外实践教学在培养高等技术复合型、应用型人才中具有十分重要的作用。从更新实践教学观念,重视校外实践教学入手,针对企业对人才的需求特点,提出校外实践教学改革思路。同时。提出校外实践教学改革中学校、企业及政府部门均有不可忽略的作用。  相似文献   

15.
当今社会迫切需要培养具有创新精神的复合应用型人才,这使高校多学科交叉融合、综合化的趋势日益增强。应用型文科专业群通过开展综合实验教学,锻炼学生的团队交流合作能力,促进学科间交叉融合。这不仅要有科学的实践教学体系和专业人才培养方案,还要有支撑文科专业群综合实践教学的动态开放的实践教学平台。校内不仅要建设模块化文科公共实验平台,还要建设以专业工作室为主要形式的实景式实践基地和以就业为导向的创业实践基地;"产学研结合、校政企合作"建立稳定的、长期的、覆盖文科专业群的校外实践基地,发挥学校和企事业单位各自的优势,共同培养社会与市场需要的复合应用型人才。  相似文献   

16.
培养音乐表演应用型人才与高校校外艺术实践基地的良好建设是分不开的,音乐表演专业应用型人才培养必须依托本专业科学的课程体系来实现。校外实践基地的建设与产教融合教学模式的探索是相辅相成的。将音乐表演专业校内实践活动的开展与校外实践基地建设及产教融合教学模式相结合,探索出一套科学的专业建设和培养方案,并将之推广使用,为更好的培养应用型音乐表演人才提供理论和实践基础。  相似文献   

17.
《滁州学院学报》2021,(3):107-111
应用型本科院校旨在培养应用型人才,校外实践教学基地是连接高校与校外实务部门的纽带,其是应用型人才培养的重要载体,是实现产教融合与协同育人的重要依托。应用型本科院校在转型发展过程中,由于对校外实践教学基地功能定位不清、基地管理与运行机制不健全、基地建设保障不力,导致校外实践教学基地建设重形式轻内容。因此要从应用型人才培养、高校社会服务功能发挥、产教融合与协同育人的高度加强校外实践教学基地建设,合作双方应本着共建共享的理念,充分发挥各自资源优势,不断拓展合作领域、丰富合作内容,共同推进基地建设,实现高校与校外实务部门协同发展。  相似文献   

18.
通过长期的实践教学总结出本校的实践教学体系为:以培养具有创业创新精神的应用型人才为主线,通过校内、校外两大平台融合,围绕植物生产类实践教学的"基础性实验、专业综合性实践、创新应用性实践"三个层次,依据"学科基础实验、专业基础实践、生产实训、创新训练"四个模块,确保实践教学质量不断提高。  相似文献   

19.
邢韬  杨林 《林区教学》2013,(2):75-76
面对新时期动漫产业的快速发展,应用型动画人才的极速需求,应大力加强实践教学改革,构建知行合一的实践教学体系,提高学生的实践能力、创新能力以及综合素质,逐步形成以"师"为主体转变为以"生"为主体,注重师生互动,注重独立解决问题和动手能力的现代实践教学体系。依托校内与校外相结合,课内与课外相结合的实践教学平台,真正解决实践人才培养的核心问题。  相似文献   

20.
目前绝大多数应用型本科院校市场营销专业校外实践教学基地建设处于一种无序的状态,严重影响到应用型人才的培养。本文从实践教学基地建设存在的问题入手,试图找出解决其问题的途径,为我国应用型本科院校市场营销专业校外实践基地的建设提供一些有价值的参考。  相似文献   

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