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相似文献
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1.
美人不是人     
什么样的人算美人?每个时代有每个时代的标准,每个民族有每个民族的标准。"情人眼里出西施",这说明每个人也有每个人的标准。《诗经·卫风·硕人》里有"手如柔荑,肤如凝脂,领如蝤蛴,齿若瓠犀,螓首蛾眉",意思是手指如初生的茅草  相似文献   

2.
美人不是人     
什么样的人算美人? 每个时代有每个时代的标准。 每个民族有每个民族的标准。  相似文献   

3.
何谓英雄?标准不同,阐释各异。因此,不同时代有自己特定的时代英雄;每个国家每个民族在不同的历史文化背景下有着属于自己的民族英雄及英雄史诗乃至每个人的心中都自有其心目中的英雄……  相似文献   

4.
何谓英雄?标准不同,阐释各异。因此,不同时代有自己特定的时代英雄;每个国家每个民族在不同的历史文化背景下有着属于自己的民族英雄及英雄史诗乃至每个人的心中都自有其心目中的英雄……英雄往往又有着共同的超越时空的普泛性和历时性,即:非同凡人,品行卓异,行善重施,济危扶困,带有传奇性,为了理想信仰和他者利益,无  相似文献   

5.
追求     
每个人有不同的追求,每个民族有不同的追求,每个时代同样有着不同的追求。追求的故事形形色色,带着新世纪的眼光,我寻找着时代的追求。  相似文献   

6.
关于美丽,各人理解不同,但就整体来说,每个时段却都有每个时段的标准。我们对美的感知,随潮流而变,杨贵妃若来到今天,需要上减肥培训班,而那位以纤弱得能在掌上跳舞而闻名的赵飞燕若走上现代的大马路,准会被人误以为营养不良,抓去强制进食。时代在变,对美的追  相似文献   

7.
每个国家每个民族由于历史文化以及生活方式的不同饮食习惯上也有很大的差异,俄罗斯人的饮食有着鲜明的民族特色。归纳起来,俄罗斯人的饮食习惯具有以下特点:  相似文献   

8.
一个对外输血的民族 羌族的历史可追溯到古殷商时代,据史料记载,早在三干多年前,殷代甲骨文中就有关于羌人的记载。《说文·羊部》称之为“西戎牧羊人”。羌族也由此成为我国唯一在甲骨文中有文字记载的少数民族。传说中的炎帝神农氏、夏代始祖大禹都是羌人,今天的羌人只是古代一部分羌人的后裔。  相似文献   

9.
提起送别诗,人们便常常想到依依惜别、感伤等情感。诚然,惜别与感伤确是人生别离时之常情,但若把送别诗所表现的感情仅限于此,就太狭隘了。其实,由于送别双方的遭遇、思想不同,送别的背景、时代各异,送别当时每个人的身份、情绪有  相似文献   

10.
中国民歌发展至今,我们有五十六个不同民族,在不同的地理、气候、语言、文化、宗教的影响下,产生人类自娱自乐、文化相传或是对生活的情感表达的音乐形式,从五六十年代的出的一些老歌唱艺术家如王昆、郭兰英、才旦卓玛、马玉涛等,他们是中国民族音乐的开拓代表,他们音色具有很强的个性,也有鲜明的风格特点,是一个时代的艺术典范。随着时代发展民族音乐也进入到"新民歌"的时代风格中,那么为什么近些年有很多人提出了现代的民族声乐,尤其是从音乐学院走出来的声乐演唱者无论是声音还是风格性都很相似,出现了所谓的学院派的"千人一声"的现象,我们该如何理解"千人一声",如何避免走入这个误区,如何真正的理解歌唱中的最高境界。  相似文献   

11.
每个时代都有代表那个时代的思想,每个民族都有反映自己民族智慧的语言,其精华的集中体现自然就是劳动人民智慧的结晶——谚语。  相似文献   

12.
砥砺的智慧     
《诗经·卫风·淇奥》云:“有匪君子,如切如磋,如琢如磨。”执掌教鞭的老师,每个人都是一块璞玉,只有不断地切磋打磨,才能抹去附着的灰尘,让自己的光华闪耀出来。  相似文献   

13.
先来看下面的例子:①手如柔荑,肤如凝脂,领如蝤蛴,齿如瓠,螓首蛾眉,巧笑倩兮,美目盼兮。(《诗经·魏风·硕人》)②面若中秋之月,色如春晓之花,鬓若刀裁,眉如墨画,面如桃瓣,目若秋波。(《红楼梦》)③功名万里忙如燕,斯文一脉微如线,光阴寸隙流如电,风霜两鬓白如练。(元代薛昂夫散曲《正宫·塞鸿  相似文献   

14.
民族唱法是被中国人广泛接受的一种歌唱方法,中国有56 个民族,每个民族都有自己独特的歌唱审美,甚至不同地域歌唱的方式和审美也各不相同.探讨民族唱法思维,首先要了解民族唱法的技术审美标准,建立声音的意识,方能更科学地学习和演唱.  相似文献   

15.
每个人都有自己的祖国,每个人也都属于一定民族,每个国家往往聚合着若干民族,每个国家的人民都心向祖国。国无分大小,也无分贫富强弱,都有她特有的长处,也会有她的不足,但人民对于祖国,犹如儿女之对于慈母,犹如众星托月。祖国的吸引力,既强烈,又持续。自从童年时代起,做父母当老师的在教下一代识字时,同时也教他们热爱自己的祖国,讲地理位置,自然风光,山川河岳;讲物质矿  相似文献   

16.
深入开展大学生中国共产党人精神谱系学习教育,赓续中国共产党人精神血脉、弘扬社会主义核心价值观,是培育担当民族复兴大任时代新人的现实需要。中国共产党人精神谱系教育必须多措并举、因势利导,不断丰富内容、形成合力、提高实效,努力培育担当民族复兴大任的时代新人。  相似文献   

17.
美国人有"美国梦",中国人有"中国梦";你有你的"梦",我有我的"梦"……每个民族、每个人都有自己的梦想,有梦想才会有美好的未来,才会有追求的动力。想成就一番大事业,是梦想;想拥有一张新书桌,也是梦想。大梦想有大梦想的价值,小梦想有小梦想的意义。  相似文献   

18.
时良忠 《江苏教育》2013,(10):36-39
在苏北平原上,有一条神奇的充满传说的灌河,她北倚花果山旖旎风光,东与黄海潮激荡交响。灌河之畔的江苏省灌南县实验小学从灌河人海、海河成潮的自然景观中得到启示.与时代发展相承接.与地域文化相对话.关注每个人的生长状态.提出了“悦纳如海。勇进如潮”的文化主张。  相似文献   

19.
美国人有"美国梦",中国人有"中国梦";你有你的"梦",我有我的"梦"……每个民族、每个人都有自己的梦想,有梦想才会有美好的未来,才会有追求的动力。想成就一番大事业,是梦想;想拥有一张新书桌,也是梦想。大梦想有大梦想的价值,小梦想有小梦想的意义。没有梦想的人生贫乏,  相似文献   

20.
每个民族都有其独特的性格。人们常常谈及英国人的矜持、法国人的浪漫、日本女子的柔顺等等。同样,德国人的性格也有其明显特点。凡同德国人有过接触的,大都会认为德国人认真、严谨、执着,甚至于接近做事又蠢又迂腐,然而正是这样的民族却诞生了许多世界级的著名科学家、文学家、哲学家、思想家,可以说其文化对整个世界都影响深远。这篇文章虽然只是作者身边德国人的个案,但仍旧在一定程度上反映出整个社会对这些事件的态度。  相似文献   

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