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谭衡 《中小学实验与装备》2019,29(1):39-42
物理是一门以观察、实验为基础的自然科学.在物理课的教学中要让学生弄清物理学的本质,学会物理学习的过程与方法,培养学生的科学素养,开发学生的思维,都要建立在物理实验的基础上.学生通过物理实验和观察身边有趣的物理现象,逐渐对物理产生浓厚的学习兴趣和动机,从而带着问题、带着思考,去发现问题、研究问题、解决问题. 相似文献
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物理实验是中学物理教学的重要组成部分,也是物理现象的直接体现,物理实验可以有效激发学生的学习兴趣,加深学生对知识的理解能力,以及学生的观察、思考、创新等综合能力.本文主要分析如何在物理实验教学中培养学生的综合能力. 相似文献
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在物理教学中,物理实验至少具有以下几方面的作用:激发学生的学习兴趣,提供学生认知的学习情景,使学生获得物理知识,学会物理实验基本技能,培养学生科学方法和多种能力如观察能力、实验能力、思维能力、研究能力和创新能力;养成实事求是的科学态度,初步具有勇于探索、不断创新的精神和合作精神。因此实验教学在物理教学中具有十分重要的作用。以下是我在初中物理实验教学中的几点体会:第一,提高学生观察物理现象的能力。兴趣是学习一切新知识的动力影响到学生学习的积极性根 相似文献
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富有情趣的物理课堂教学可以培养学生的学习兴趣,并在乐趣中获得知识.本文论述了激励学生的学习情趣的几个方面:用生动风趣的语言,激发和提高学生的学习兴趣;用丰富的情感,激励学生的学习情趣;进行趣味新奇的物理实验演示;用实验导入新课的方法,使学生产生悬念;讲述有趣的物理现象、物理学史和物理学家的故事;教育学生观察现实生活中的物理现象. 相似文献
5.
贺文毅 《雁北师范学院学报》2001,17(6):109
物理学是一门实验科学,观察和实验是物理研究的基本方法,其中实验是物理学的基础,而小实验则是物理教学中不可缺少的重要手段.它不仅能将新奇而又有趣的物理现象清晰地呈现在学生面前,而且还有助于激发学生的学习兴趣,调动学生学习的积极性,引导学生探索知识,研究问题.因此,小实验在教学中具有很重要的作用.…… 相似文献
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物理教学首先要掌握概念和规律的主要内容,每位教师都希望自己的学生又快又好地学好概念和规律,这就离不开新颖有趣的实验来引导。新颖有趣的物理实验可以激发学生学习物理的兴趣,实验的直观性可以加强学生对物理概念和规律的记忆和理解,导向性可以启发学生主动思考,可信性可以加强学生对物理的正确认识,让枯燥的物理课更加生动有趣。一、物理的趣味性大多数学生学习物理的兴趣处在直接接触的兴趣阶段,他们对于自然现象中发生物理现象的兴趣远远超过书本中。 相似文献
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正物理学是一门十分有趣且非常有用的自然科学。要学好物理这门课程,首先要善于观察自然界中的一些物理现象,勤于思考,同时还要乐于动手。要做到这些,首先要对学习物理产生浓厚的兴趣。兴趣是最好的老师。只有产生浓厚的兴趣,才能对学习物理有主动性和积极性。那么,在物理教学中,怎样才能有效地激发学生学习物理的兴趣呢?根据多年的教学实践和体会,我认为在教学中应注重以下几个方面: 相似文献
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王春林 《新课程学习(社会综合)》2010,(11)
在初中物理教学中,运用投影可以为学生提供大量的内容丰富的感性材料,展现各种物理现象和物理实验过程,从而突出和强化了初中物理教学的观察与实验机制.同时,投影能够调动学生的视觉、听觉,提高学习兴趣,从而有利于能力的培养和智力的开发. 相似文献
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＂兴趣是最好的老师＂,是学生主动学习的最大原动力。实践证明,在物理教学过程中,若能优化课堂教学,激发学生的学习兴趣,增强学生的求知欲,就能取得事半功倍的教学效果。为达此目的,我在教学工作中,通过丰富的实验、启发式的提问、有趣的课余实践等方式来提高学生对物理学的兴趣,调动其学习积极性,进而使学生掌握更多的知识和能力。 相似文献
11.
张应中 《中小学作文教学(小学版)》2011,(3)
兴趣是最好的老师,是学生主动学习的最大原动力。实践证明,在物理教学过程中,若能优化课堂教学,激发学生的学习兴趣,增强学生的求知欲,就能取得事半功倍的教学效果。为达此目的,我在教学工作中,通过丰富的实验、启发式的提问、有趣的课余实践等方式来提高学生对物理学的兴趣,调动其学习积极性,进而使学生掌握更多的知识和能力。 相似文献
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<正>"兴趣是最好的老师"。要让学生特别是农村"学困生"学好物理,就应在激发学生的学习兴趣上下工夫。本文从以下几个方面谈谈如何激发"学困生"学习物理的兴趣。一、上好"引言"课,激发"学困生"学习物理的兴趣"良好的开端是成功的一半"。对于八年级学生来说,物理是一门新学科,因此,上好"引言"课是个关键。在上第一节物理课时,要认真地备好课,做好实验。在教学中,可通过实验给学生呈现各种有趣的物理现象, 相似文献
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在物理教学中,教师要精心创设情境,引导学生观察物理现象、物理实验,激发学生观察的兴趣,培养学生的观察能力,调动学生学习的积极性,让学生成为学习的主人。 相似文献
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把探究性学习贯穿在物理教学中,物理实验是个突破口。实验中的探究性学习,能够优化实验教学,激励学生的探究精神,使他们快乐成长。通过有趣的物理实验可以激发学生探索求知的欲望。“兴趣是最好的老师。”兴趣是行为的动力,一个人对一个问题有着浓厚的兴趣,那么问题就很可能迎刃而解。如果我们以一些有趣的实验引起学生探索求知的欲望,那么我们就不必担心学生不能掌握知识、运用知识。在初二学生刚接触物理这门学科时,老师可不必先讲物理应该怎样去学。如,用冷水能使烧瓶中的热水沸腾吗?这些小实验,老师可以不作解释,只要学生认真观察并说出… 相似文献
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常言道,兴趣是最好的老师。要学好物理,就必须多观察、多做实验。但是如果学生对学习物理知识没有兴趣,那就谈不上怎样去观察、实验。在物理教学中,教师应如何激发学生学习兴趣呢? 相似文献
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李宝玉 《读与写:教育教学刊》2015,(7)
初中物理课标明确指出,初中物理教学不仅仅应该注重科学知识的传授和技能的训练,还应重视对学生终身学习愿望、科学探究能力、创新意识以及科学精神的培养。物理是一门以实验为基础的自然学科,物理实验在培养学生创新能力方面的作用是其他学科所不能替代的。物理实验生动、鲜明,既能提高学生的学习兴趣,又能提高学生的观察能力。带着好奇心观察实验,这是大部分学生的心理,怎样才能把学生的好奇引导到探究物理现象,提高创新思维能力上来,这是值得研究的。在物理教学中,应结合创新教育的精神,充分发挥物理实验培养学生创新能力的作用。 相似文献
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杨思亮 《中国基础教育研究》2008,4(5):129-130
物理是一门以观察实验为基础的学科。许多物理现象、物理定律都可以用实验加以演示,这有助于学生学习兴趣的培养。当一个学生对某门学科发生浓厚的稳定的兴趣时,学习这门课程就有了内在的持久的动力,这种内因的作用能充分调动学生学习的积极性、主动性。因此,物理教学如何突破重难点激发学生学习兴趣在教学中有着不可低估的作用。 相似文献
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张科宁 《新校园(当代教育研究)》2018,(6)
生活中存在大量能够当作教学案例的物理现象。高中物理教师应善于利用这些生动、有趣的物理现象,激发学生的兴趣,使学生在生活中学习物理,学习生活中的物理。 相似文献