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1.
英语多媒体教学在学生自主化学习中的应用 总被引：1，自引：0，他引：1
培养学生自主学习的能力是现代教育的重要目标.利用PowerPoint制作简易课件,利用Elail与学生交流,利用文件传输(FTP)进行网络教学,利用多媒体网络实验室及英语学习网站等进行自主学习,都是利用多媒体教学手段培养学生自主化学习能力的重要措施和途径. 相似文献
2.
叶微波 《湖北广播电视大学学报》2007,27(5):98-99
设计制作优秀的网络教学课件对于激发学生学习兴趣,引导学生自主学习,提高学习效率至关重要,随着Internet网络建设的迅速发展,开发建设基于Internet的多媒体学习资源具有重大意义.本文将对如何充分利用现有教学资源设计制作网络教学课件,推动教学方法与教学手段的改革做一探讨. 相似文献
3.
张海涛 《中小学信息技术教育》2002,(12):35-37
一、教学目的 (一)将计算机技术、多媒体技术、网络技术和现代教学方法有机结合,增大语文课堂教学的知识容量,激发学生学习兴趣,培养其综合能力。 (二)利用自制的教学课件,以自学的形式,培养学生阅读说明文的能力。二、教学设想 (一)教学目标及重、难点认知目标: 1.了解死海的特征、成因,死海的今天和明天; 相似文献
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董连忠 《咸阳师范学院学报》2012,27(2):112-114
通过学生课件制作与演示活动,对基于多媒体计算机技术的社会建构大学英语泛读教学模式进行了尝试。研究表明,课件制作激发了学生的创造力,充分发挥了他们的多媒体计算机技术使用特长;课件演示与讲解为学生创造了真实的语言运用机会,改变了过于注重传授知识的教学模式,使学生在获得语言知识与技能的同时培养了他们的自主学习能力。 相似文献
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多媒体网络是现代信息交流的大平台,我们可以充分利用丰富的网络资源提高商务英语课程的教学质量和效果。我们的商务英语课程多媒体网络辅助教学包括以下三个方面：一是制作相关的课件为教学设置情境,激发与培养学生学习的兴趣。二是创设良好的学习商务英语的语言情境,培养学生听说读写的能力。三是创设交际平台与网站,培养学生交际的能力。 相似文献
6.
尹晓东 《新疆广播电视大学学报》2004,7(1):27-28
为适应日益激烈的社会竞争,人们必须终身学习。而现代化教育以自主学习能力为终极目标,因此亟需英语教师培养学生的自主化学习能力,这对远程教育中的成人学生显得尤为重要。利用Powerpoint制作简易课件,利用E-mail与学生交流,利用文件传输(FTP)进行网络教学,利用多媒体网络实验室及英语学习网站等进行自主学习,都是利用多媒体教学手段培养成人学生自主化学习能力的重要措施和途径。 相似文献
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让幼儿教师具备多媒体课件设计、制作的能力,是学前教育专业的一项重要任务。但是在目前的幼儿园多媒体课件制作课堂中存在学生缺乏学习的积极主动性、自制力差等问题,以致课堂低效。文章以幼儿园多媒体课件制作课程实践为例,阐述了如何利用对分易网络教学平台克服目前课堂的弊端,创建高效课堂,培养学生的自主学习能力和创新能力。 相似文献
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曲英华 《济南职业学院学报》2003,(4):37-38
新编 2 0 0 0年版中学英语教材 ,注重了对学生听说读写能力的培养 ,有利于观察力、思维能力、想象力和创造力的建立和发展。由于中学英语教材内容题材广泛 ,体裁多样、语言结构较为复杂。因此 ,充分使用教育科学领域内的高新技术 ,制作英语教学课件 ,对于提高学生的认知能力 ,提高教学质量 ,具有重要的作用。一、制作课件原则通过直观、生动、新颖的图像、动画、声音、文本等方式 ,刺激学生感官 ,提高兴趣、激发思维 ,是课件制作的原则。1.兴趣性原则。充分利用高新技术优势 ,全面调动学生眼、耳、手、口、脑等器官 ,培养学生学习英语的兴趣… 相似文献
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高职教学中适当使用CAI课件有助于学生语言应用能力的培养.本文根据高职学生学习的特点.从实践中总结了在高职教学中使用CAI课件的益处和出现的问题,探讨了如何扬长避短,制作出实用性、适应性、交互性强的高职CAI课件. 相似文献
10.
由于计算机技术的发展,现代教育技术进入课堂,各种多媒体教学课件大大地方便了教师的教学和学生的学习,促进了教育教学质量的提高.如何寻找制作课件的素材,制作出高质量的多媒体CAI课件,是初学多媒体课件制作的教师普遍遇到的问题,本文在这方面做了一定的探索. 相似文献
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一个网络多媒体课件所提供的信息流量必须与学生的接受能力相适宜才能取得更好的教学效果。因此,在制作课件时,如何对学生的学习能力进行有效评估,如何根据学生的学习能力在哪些地方进行课件信息流量控制设计,以及在学习过程中学生如何根据自身特点自己掌握控制信息流量,这些问题决定着网络多媒体课件的成败。 相似文献
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地理教师可利用校园的网络资源,搜索网上课件资源,自己制作课件,在现有网络基础上,多以教师控制型的单机课件为主,在设计时应注重学生的参与,培养学生的自主学习.下面简要介绍两例课件设计. 相似文献
14.
王艳 《中国科教创新导刊》2009,(15):120-120
基于网络的多媒体课件应用于教学,能激发学生的学习兴趣,优化课堂教学效果,提高学生的自主学习能力,动脑．动手能力及创新能力。因此必须对多媒体的课件从计算机技术与计算机学科的整合,进行计算机课件与计算机的结合等方面进行研究。 相似文献
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1.课件不能代替学生的思维很多教学课件侧重于教会学生知识,把所教内容的重点、难点在课件上逐一演示,原来需学生思考或通过自学弄懂的问题,也就不再需要学生进一步深入学习和钻研下去了,学生自主学习的过程被课件代替了。教学课件应当符合启发性原则,在努力调动学生学习兴趣的前提下,注重培养学生学习的能力,教会学生如何学习,独立思考,培养创新精神,而不能越俎代庖。 2.课件不要一味追求“技术含量”在制作过程中,教师总希望自己的课件“生动” 相似文献
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1.课件不能代替学生的思维很多教学课件侧重于教会学生知识,把所教内容的重点、难点在课件上逐一演示,原来需学生思考或通过自学弄懂的问题,也就不再需要学生进一步深入学习和钻研下去了,学生自主学习的过程被课件代替了。教学课件应当符合启发性原则,在努力调动学生学习兴趣的前提下,注重培养学生学习的能力,教会学生如何学习,独立思考,培养创新精神,而不能越俎代庖。 2.课件不要一味追求“技术含量”在制作过程中,教师总希望自己的课件“生动” 相似文献
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网络上的各种媒体资源以及专门为英语教学服务的网站为各个层次的英语教学提供了丰富的资源,因此,充分利用多媒体课件或网络资源激发学生的学习兴趣,培养学生综合运用语言能力和创新思维能力,就成为值得研究的问题.下面,笔者就网络在小学英语教学中的作用谈谈自己的体会. 相似文献
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因特网中大量存在的与文学课程教学有关的主客观材料对教师吸收最新研究成果、更新教学内容、提高教学水平有很大帮助;对培养学生的学习兴趣、提高学习层次、增强竞争力也有重要作用.发挥教学双方的积极性,把握网络信息资源的组织规律,在制作多媒体课件时对其加以充分利用具有推动教改深入进行的重要意义. 相似文献
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互连网技术的出现 ,为教育提供了新的技术和手段。在生物学教学中充分利用这一新的技术 ,不仅可提高教师工作效率 ,同时也可提高教学质量 ,改变教学单一模式 ,更有利于发挥学生个性 ,培养学生自主学习能力和创造精神 ,大大提高学生综合素质 ,本文主要就学校网络室应用于生物学教学进行探讨。1 用网络进行生物学教学的基本条件已具备1.1 网络技术和校园网络建设现状分析 近年来 ,学校已建成校园局域网和网络教室 ,并实现了与国际互连网 (即Ｉｎｔｅｒｎｅｔ)的连接。教师不但能够在办公室调取本校教学资料 ,制作教学课件 ,而且能够通过校… 相似文献
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王峥嵘 《湖州师范学院学报》2002,(Z1)
合理制作和使用CAI课件优化数学课堂教学应该做到 :(1)课件结构上要能较好的反映所授知识点 ,体现教师的主导作用和学生的主体地位 ;(2 )课件要留有足够的思维空间 ,以激发学生的学习兴趣和归纳总结所学知识的能力 ;(3 )课件制作时要考虑学习对象的实际 ,还要能针对不同层次的学习对象在演示知识时做出相应的调整 . 相似文献