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略论农村实用技术培训的特点和方式浙江李建设，苏志明随着农村社会主义市场经济的建立和农村产业结构的不断调整，广大农民对参加农村实用技术培训的兴趣与积极性空前高涨．接受农村实用技术培训的新型农民，在农业生产劳动中已显示出一定的优势．对于振兴当地农村经济．... 相似文献
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《成人教育》1991,(Z1)
<正> 在农村大面积推广实用技术,是引导农民科技致富的一条重要途径。但在实际工作中,推广农村实用技术会遇到许多意料不到的困难。除了经费、师资、场地等制约着实用技术的推广外,农民的某些心理也妨碍着实用技术的推广。因此,分析农民的某些心理特征,是十分必要的。一、唯实心理。千百年来的小农经济养成了农民比较狭隘的观念,他们对外界的信息缺少反映,更谈不上利用。他们只相信直接的经验,眼见为实耳听为虚,只有亲自干过或看到身边发生的事情,他们才肯相信。这种心理对农村实用技术的推广,阻力很大。针对农民的唯实心理,我们要采用树立科技示范户的途径来解决。余姚市丰南乡农科站长为了在全乡推广实用技术,自 相似文献
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保靖县采用“三层次”方法加强技能教育陈延炳保靖县职业中专担负着为当地土家族、苗族人民培养适用的初、中级专业技术人才，使受教育者拥有较强的实用技术．毕业后能在农村各种行业中发挥作用，促进商品经济的发展，率领农民一道脱贫致富奔小康，较快地改变农村的落后面... 相似文献
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一、紧紧围绕经济建设这个中心开展各类实用技术培训,为当地农民致富奔小康服务。乡镇成人教育学校要因地制宜地推广科学技术,大力举办农村实用技术培训班,以满足广大农民对不同层次的科学技术的迫切需要。因地制宜就是要根据当地实际,农民需要什么就培训什么,只要能促 相似文献
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随着我国加入WTO。农村职成教更应把自身教育改革定位到为农民服务上。坚持“三个面向”的办学方向。即：面向农业、面向农村、面向农民。以推广现代化农业致富的技术为目标，紧密结合当地经济发展的实际。把多种形式的实用技术培训作为办学内容。让农村劳动力掌握实用技术。办企业、经商。搞好农业产业化。走向国际市场。 相似文献
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沈墨辉 《福建职业与成人教育》2004,(10):26-26
为了适应农村的地理条件，环境气候和市场需求，我村大力实施农村实用技术的知识培训教育，将全村的科技人员分为水稻、经作、蔬菜、畜牧、林业等专业科技知识培训。通过实施农民实用技术知识培训，岗位培训，提高农民的生产技能，把学化、学科学知识与当地生产结合起来，推动农村农业科技成 相似文献
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为解我省利用广播、电视、函授及其它非正规学校等方式进行农村实用技术教育情况,我们从1992年开始,先后对我省部分农村地区实用技术教育的发展情况进行了广泛深入的调查。 本次调查以问卷调查方法为主,辅之以访问调查。具体过程为:研究者深入景泰、礼县等地,在当地主管部门的配合下,组织部分受训农民和有关人员进行座谈,收集口述资料,并由当地主管部门出面,召集各乡已培训农民,集中填答由研究者制定的个人问卷。 相似文献