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相似文献
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1.
在电学计算中,同学们遇到的绝大多数是纯电阻电路(有些虽非真正的纯电阻电路,但题目要求视为纯电阻电路)的电功(电热)、电功率计算,偶遇非纯电阻电路题时,会不自觉地依照解纯电阻电路的办法来行事,结果造成错解.  相似文献   

2.
高考"恒定电流"的重点是闭合电路欧姆定律的应用,电功、电热的计算, 电阻、电压和电流的测量.其中电路分析--包括电阻变化、含电容电路、非纯电阻电路等动态分析, 运用电路知识探究联系实际问题已成为考查的热点, 近几年设计性电学实验是每年必考内容.  相似文献   

3.
电学是初中物理的最重要的组成部分,概括一下,主要包括:六个物理量(电流、电压、电阻、电功、电功率和电热),两个电路(串联和并联电路),两个定律(欧姆定律和焦耳定律),两个特点(串、并联电路的特点),两个公式(电功和电功率公式),两个实验(伏安法测电阻和测定小灯泡的功率),抓住这些知识点,多下功夫,一定很有收获.  相似文献   

4.
电学综合题     
电学是初中物理的最重要的组成部分,概括一下。主要包括:六个物理量(电流、电压、电阻、电功、电功率和电热),两个电路(串联和并联电路),两个定律(欧姆定律和焦耳定律),两个特点(串、并联电路的特点),两个公式(电功和电功率公式),两个实验(伏安法测电阻和测定小灯泡的功率).抓住这些知识点,多下功夫,一定很有收获.  相似文献   

5.
在电功、电功率、电热这部分的计算中,同学们遇到的绝大多数情况都是将电能全部转化为内能的所谓纯电阻电路.偶尔也会遇到非纯电阻电路问题,对于非纯电阻电路(如含电动机的电路,给蓄电池充电的电路),在公式的使用上,就要注意公式的适用范围了.  相似文献   

6.
在电功、电功率、电热这部分计算中,同学们遇到的绝大多数都是将电能全部转化为内能的所谓纯电阻电路(有些虽非真正纯电阻电路,如电灯,电能并不全部转化为内能,还有一部分转化为光能,但题目一般要求视为纯电阻用电器),偶尔也会遇到非纯电阻电路问题,对于非纯电阻电路(如含电动机电路,给蓄电池充电电路),在公式的使用上,就要注意公式的适用范围了.  相似文献   

7.
电功和电功率是初中教师教学的重点之一 ,也是同学们学习的难点。怎样分析、计算电路的实际功率呢 ?一、弄清额定功率与实际功率的含义用电器上的功率值和电压值分别叫做用电器的额定功率和额定电压 ,用电器只有在额定电压下的输出功率才是额定功率 ,额定功率的大小反映用电器把电能转化成其他形式的能的快慢。二、观察电路是否是纯电阻电路初中物理中电功率的计算一般只研究纯电阻电路 ,只有纯电阻电路 ,才能用公式P =I2 R或P =U2 /R计算电功率 ,在非纯电阻电路中 ,要有P =UI计算电路的总功率。三、熟记实际功率和额定功率的关系…  相似文献   

8.
刘希银 《物理教师》2009,30(2):27-27
1引言 对非纯电阻电路来说,电功大于电热,学生对非纯电阻电路感到很难理解,实验室中又没有相应的仪器,为此笔者制作了非纯电阻电路的演示装置,该装置演示现象明显,具有取材方便、容易制作等优点.  相似文献   

9.
秦康彬 《考试周刊》2010,(57):176-176
苏科版物理教材九年级第十五章《电功与电热》具有较强的综合性与实用性。经过前面学过的电路、电流、电压、电阻与欧姆定律等知识的铺垫,学生已经建立了一定的电学基础,本章的教学是初中物理电学教学的高潮。本章内容与家庭生活联系十分紧密,通过教学,同学们能够真切地感受到电是如何为人类服务;通过计算分析,同学们能够树立安全用电意识。  相似文献   

10.
电功率P=IU,而U=IR或I=U/R,所以P=I2R或P=U2/R.同样,在纯电阻性电路中,电功和电热也可写成:W=I2Rt或,和那么,电功率(电功,电热)既能与电阻成正比,又能与电阻成反比,这不是相互矛盾吗?在数学上有:y=kx,是当k为常数时,y与x成正比.同样,在这里也必须有一个前提,即当通过电阻的电流强度不变时,其电功率与电阻成正比,当电阻两端的电压不变时,其电功率与电阻成反比.而这两个先决条件又不能同时存在,因而也就谈不上矛盾了.在串联电路中,通过各电阻的电流强度都相同,所以其电功率与…  相似文献   

11.
不少学生在应用欧姆定律、电功、电热及其等量关系式处理具体问题时 ,不能自如运用所学知识 ,而是生搬硬套 ,因而往往出错 ,究其原因根本问题是对定律成立的条件和定律的真正含义没有全面、深刻的理解 ,因此在教学中必须对以下几个问题重点讲清 .1.欧姆定律与焦耳定律成立的条件课本与教参书中都未明确指出“欧姆定律”中“导体”的具体含义 ,事实上 ,欧姆定律只适用纯电阻电路而不适用如含电动机等的非纯电阻导体电路 ,即欧姆定律对非纯电阻电路不成立 .然而“焦耳定律”中的“导体”确是指任何电器组成的电路 ,即焦耳定律不仅适用于纯电阻…  相似文献   

12.
高考“恒定电流”的重点是闭合电路欧姆定律的应用,电功、电热的计算,电阻、电压和电流的测量。其中电路分析——包括电阻变化、含电容电路、非纯电殂电路等动态分析,运用电路知识探究联系实际问题已成为考查的热点,近几年设计性电学实验是每年必考内容。“恒定电流”试题涉及面广,其显著特点是突出主干知识,没有偏题、怪题和难题。  相似文献   

13.
在初中电学问题中,常常遇到因电路中的电阻在一定范围内的变化,导致电路中的电流、电压、电功等物理量的变化这一类问题。解决这类问题,应根据电路特点,将电阻的最大值或最小值代入题设的物理情境中,通过计算、分析、比较、判断、推理。能准确地找到电流、电压、电功等物理量的变化规律。这个方法我们把它叫做“极  相似文献   

14.
为了提高电学解题的速度和灵活性,把初中电学中的各个物理量与串联电路,并联电路的特点相结合可推出串联电路,并联电路中各电阻与各物理量之间的关系.在解题中利甩这些特点,可大大简化解题的过程,化繁为简. 一、“串正”所谓“串正”即为在串联电路中各电阻分压,消耗的电功、电功率,产生的电热都与电阻  相似文献   

15.
电功是用电器消耗的电能,而用电器消耗的电能可能全部转化为内能,也可能一部分装化为内能,另一部分转化为其他形式的能.在初中阶段涉及到的基本上都是纯电阻的用电器,所以电热和电功在绝大部分情况下可以看成是相等的.例外的是电动机,它一边把消耗的电能的绝大部分转化为其运转时的机械能,一边把少量的电能转化为线圈发热的内能.下面列出几道2007年中考典型考题供大家参考.  相似文献   

16.
初学“电功和电功率”,对于纯电阻电路和非纯电阻电路的理解容易存在偏差,造成解题错误.纯电阻电路的特点是电路中的元件像电阻、灯泡、热水器等,只把电能转化为内能;而非  相似文献   

17.
《中学理科》2007,(9):36-45,56
三、考点分析 本章节是中考的热点,中考常常以压轴题出现,很多是结合串联电路或并联电路知识应用欧姆定律,求出电路中的电流、电压、电阻、电功率、电功、电热.有时还联系到生产和生活中的实际给出用电器的相应的电路信息,求出电功率、电功、电热.有时是给出用电器的规格、铭牌,应用电路的知识,测量电功率、电功.出现的题型可以是填空题、也可以是选择题、计算题等.  相似文献   

18.
一、当电动机转动时,电功大于电热,欧姆定律不再适用 当电流通过有电阻的导体时,通过做功的方式使导体发热,从而将电能转化为内能,产生热量,简称电热Q,在电阻为R的导体中,设通过的电流为I,则在时间t内产生的热量的大小可根据焦耳定律进行计算.  相似文献   

19.
电路分析一直是高考能力考查的重点.它既能培养逻辑推理能力,又能训练科学的物理分析方法.通过电路分析,把电(电流、电阻、电压、电功、电功率)和路(串、并联电路、纯电阻电路和非纯电阻电路、部分电路和闭合电路)的有关基础知识有机结合起来,可以帮助我们更好地理解和消化这部分内容.一、静态电路分析静态电路是在对电路进行分析研究的过程中,电路是恒定不变的.通常这类电路中不会有开关的闭合或断开而导致电路连接情况的改变,也不会有滑动变阻器的滑动而改变电阻的阻值.静态电路题大致可分为:(1)依据有关的规律、性质、公式对电路进行分析…  相似文献   

20.
正对于含有电动机的电路,属于非纯电阻电路,欧姆定律将不适用,即U=IR,或I=ε/(R+r).但电路中的能量变化遵守能量守恒定律,即电流所做的功转化为焦耳热和机械能,由此可知,UIt-I2Rt+Δt,则UItI2Rt,表明电功大于电热,而且IU/R,即UIR.电功率为P1=UI,热功率为P2=I2R,二者之差为机械功率,那么P≠U2/R.有关含有电动机的直流电路问题可分  相似文献   

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