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技工院校是培养具有一定基础理论知识和娴熟操作技能的中、高级实用型人才的中等职业院校。它的办学质量关系着社会职业技术工人的素质,影响着产业进步,因此如何保证良好办学状况,积极推动技工学校教育事业的发展至关重。为适应社会和企业用人的需求。一体化教学模式将成为技工院校教学改革的重点,并将在技工教学领域逐步推行。 相似文献
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<正>技工教育的目标,即根据市场需求培养技术技能型、知识技能型和复合技能型的人才。在教育体系与教学模式的实施过程中,教师是否认知技工教育的规律,是否具备技工院校教育教学能力成为技能人才培养的关键。本文将从技工院校教师教育教学能力的定义入手,从理论能力、课程设计和教学设计能力、教学实现能力、资源利用能力以及教师自身的社会能力等方面对技工院校教师教育教学能力的养成进行论述。一、技工院校教师教育教学能力的内涵 相似文献
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传统的教学观念和模式已难以适应现代职业技术教育的发展和现代社会对技能型人才的需求,一体化教学法是技工院校专业教学中探索创新的一种教学方法。在专业教学中实施一体化教学模式,是加强学生职业素质培养,提高学生综合职业能力的一项重要教学改革。 相似文献
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技工院校是培养社会专业技术人才的基地和摇篮,电工电子专业课程在技工院校专业体系架构中占据重要地位。在传统的技工院校电工电子专业课程教学中,学生的学习积极性往往有所欠缺,相应的教学成效也就难以有效提升。技工院校电工电子专业课程一体化教学模式融合了教学过程中的教、学、做等多个环节,其应用效果显著。本文即对该教学模式的应用要点进行简要探析。 相似文献
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为贯彻落实《中共中央办公厅国务院办公厅印发<关于进一步加强高技能人才工作的意见>的通知》(中办发[2006]15号)精神,进一步深化技工院校教学改革,加快技能人才培养,推动技工教育可持续发展,人社部于2009年制定了《技工院校一体化课程教学改革试点工作方案》,并决定在全国部分技工院校中开展一体化课程教学改革试点工作。通过两年多的教学试验,试点院校普遍反映,一体化教学改革是一场教学革命,从教学组织形式到教学实践等诸多环节均颠覆了传统的教育观,收到了初步成效。为更好地交流一体化课程教学改革经验,促进技工院校实现内涵发展,《中国培训》杂志特开辟一体化教学改革专栏,欢迎有识之士发表真知灼见。本期刊发北京市工业技师学院院长童华强、广州工贸技师学院院长李木杰、深圳第二高级技工学校原校长黄景容三位专家的观点。 相似文献
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自技工院校开展一体化课程教学以来,将传统的教学模式打破,使职业教育教学改革正不断深入,成都市技师学院根据自身特点进行一体化课程开发与运用。从教学理念树立、一体化师资队伍的打造、校本教材设计开发、教学评价机制建立等多方面进行创新改革,进一步提升了学校教师队伍素质,激发了学生学习的兴趣和动力,培养了更多适应社会、符合企业需要的高技能人才。 相似文献
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刘红 《中国科教创新导刊》2011,(31):91-91
技工院校的语文教学与普通高等教育的语文教学在设置上是有区别的,技工院校的语文教学应该有自己的特色,以满足社会对技工人才的需要。技工院校的语文教师要发挥自己的主导作用,在实践中不断总结经验,深入探索,大胆改革。在实际教学中运用前沿理论,找到适合技工院校语文教学的新方法。 相似文献
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技工教育承担着为社会提供高技能人才的重任。通过把国学经典融入技工院校语文教学,可以更好地传承和弘扬中华民族优秀传统文化,深化技工院校语文教学改革,提升技工院校人才培养质量。然而,语文课程体系封闭、语文教师国学素养基础薄弱、技工院校学生文学基础差、对语文课程缺乏兴趣等现状成为了国学融入技工院校的难题和瓶颈。因此,促进国学经典教育课程的创新和改革,开展提升国学素养的师资培训活动以及强调以学生为中心的情境认知,显得尤为必要。 相似文献
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一体化教学改革现已在各技工院校掀起了波澜,是教学改革的发展必然趋势,在进行一体化教学改革的过程中,"双师型"教师是直接实施者,是实现一体化教学模式的首要条件,其素质的高低直接影响着一体化教学的效果。 相似文献
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刘叶海 《中国科教创新导刊》2014,(15):94-94
随着市场经济的快速发展,企业对复合型人才的需求越来越高,这给技工院校会计专业教学提出了更高层次的要求.本文以一体化教学模式为切入口,探讨了如何实现会计专业理论与实最相结合的教学,从而提高会计专业学生的综合能力. 相似文献
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《佳木斯教育学院学报》2016,(1)
当前体育教学中安全问题是学校和社会都比较注重的,在安全理念下对学生进行体育教育是符合学校教学改革的要求,也是利于技工学校学生身心的健康发展。本文从安全的视角对技工院校体育教学模式的创新进行介绍。 相似文献
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姚文声 《中国科教创新导刊》2011,(25):192-192
一体化教学使理论与实践更好的衔接,将理论教学与实训教学在教学过程中融为一体,体现实作能力本位特点,成为培养技能型人才科学有效教学模式。本文通过实例探讨一体化教学模式在技工院校计算机专业课教学中的具体应用。 相似文献
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随着信息化建设的发展,ERP在企业中的应用越来越广泛.为此,各大高职院校经管类专业在其人才培养教学中均开设了ERP课程,以适应社会对ERP实施及应用人才的需求.从分析ERP教学内容组织、教学模式创新以及具体教学方法手段等出发,对ERP课程教学实施进行探索,希望能对我国高职院校经管类专业ERP课程的教学改革提供一定的参考价值. 相似文献
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刘国平 《福建基础教育研究》2011,(8):81-82
近年来,随着我国经济社会的快速发展和科学技术水平的不断提高,技能型人才特别是高素质技能型人才的需求持续增加。“努力成为高素质技能型人才”是胡锦涛总书记对技工院校学生的殷切希望,“没有一流的技工,就没有一流的产品”,体现了党中央对培养技能型人才的高度重视。技工院校在“高素质技能型人才”的培养过程中,如何发挥数学课程应有的功能和作用,是数学课程教学改革的首要问题。文章拟通过对技校数学课程教学现状的剖析,提出技校数学课程模块化教学的构想,并对其进行粗浅的探析。 相似文献
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李为 《广东白云职业技术学院广州白云工商高级技工学校学报》2004,11(1):68-70
技工学校以培养与社会发展、企业需求相适应的实用性人才为目标，改进教学过程。使之更科学、更有效，是实现这一目标的重要手段。本就传统技工教学模式的改革、实施“一体化”教学进行了探讨，并就实践中遇到的问题提出一些看法和建议。 相似文献
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邓虎林 《中国科教创新导刊》2013,(10):179-179
为顺应目前我省大力发展技工教育的大好形势,针对技工院校积极探索“一体化”教学改革的需求,进一步提高制冷与空调专业课的教学效果,培养实践能力强,综合素质高的现代技能人才。本文将对制冷与空调专业一体化教学模式进行初步探究,希望可以有效指导下一步教学工作。 相似文献
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技工院校的职责就是为社会不同行业领域培养技术应用型人才,因此,技工院校的学生不单单要熟练掌握有关专业知识,同时还要具有较强的实践操作技能。尤其是会计专业呈现出较强的实践性,更加有必要做好实践教学工作。本文旨在阐明当前我国技工院校会计专业实践教学弊端的基础上,结合实际探讨如何构建更加有效的实践教学模式。 相似文献