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1.
徐敏 《新课程学习(社会综合)》2011,(2)
汽车机械常识是中职学校汽车技术类专业的一门专业性和职业性非常突出的专业基础课程.在分析职校学生特点和课程结构特点的基础上,只有通过加强师生沟通,创设融洽的教学环境,积极采取有效措施激发学生学习兴趣和积极性,加强实践训练,提高对专业知识的应用意识和能力,才能切实提高课堂教学的有效性. 相似文献
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通过对职校行为异化学生转化的实践研究,弄清与把握学生的行为习惯现状,找准帮助学生转化的着力点,唤醒与激发职校行为异化学生的内在需求,初步构建起以关注学生内在需求为出发点的职校德育工作新模式,形成有效的职校生转化的教育策略,增强职校德育工作的实效性。 相似文献
3.
加强公民意识教育是党的十七大提出的新任务.文章阐述了对职校学生进行公民意识教育的紧迫性,并结合具体的教学实践,论述了德育工作者应在德育课教学中,通过通俗易懂的生活案例,有意识地培养职校学生的权利意识、责任意识和民主意识. 相似文献
4.
严春香 《河北能源职业技术学院学报》2008,8(4):73-74
口语交际能力是高职校学生的重要能力之一,而当前高职校语文教学实践中普遍存在着轻视口语教学的错误倾向。高职校语文教师应从提高自身素质做起,通过各种有效途径提高高职校学生的口语交际能力。 相似文献
5.
李艺 《辽宁教育行政学院学报》2008,25(12)
幼教市场的广阔就业前景为职业学校幼教专业的发展提供了良好的契机.职业学铰的幼教专业应立足学生的水平,努力探索职校幼教办学模式,坚持职校幼教办学特色,培养学生良好的职业道德.通过重视专业课教学.强化学生的专业枝能训练;与成教联合办学,增强学生的综合文化素养;与幼儿团长期合作,提升学生的教学实践能力.从而改进目前职校幼教专业存在的问题,培养知识技能都过硬的幼教人员. 相似文献
6.
顾蓓 《中国科教创新导刊》2014,(4):111-111,113
鉴于职校英语课堂师生教学困顿的现状,笔者依据探索性实践原则改进课堂教学,通过多个案例的探索,在理论和实践之间架起了桥梁.实施的过程给职校英语课堂带来了新的生机.笔者以学生的可持续发展为出发点,在指导学生增强语言综合运用能力的同时,提高英语课堂的生活质量,发展和谐的师生关系,最终促进师生双方共同发展. 相似文献
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加强学生职业技能的培养段淑欣，仉培成天津市汽车职校自１９８４年由天津市汽车工业公司与红桥区教育局在燎原中学联办以来，在职业技能培养方面做了一些实践探索，认识到：职业技能不仅要通过实习课来训练，同时也不能缺少专业技术理论培训。实习训练主要解决“动作能力... 相似文献
9.
本文通过对职校语文教学现状的反思,立足于基础学科为专业技能培养服务的理念,探索实践职校语文教学改革：将地域文化资源转化为语文教学资源,从而有效提高服装专业学生的设计和工艺等专业核心技能. 相似文献
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利用有效的专业技能竞赛机制推进专业建设、提高学生技能水平,是当前职校汽车维修专业教学关注的热点。中职汽车维修专业应强化学生基本技能训练,采取个性化教学,注重技能竞赛相关教学资源的利用和开发,以营造职校学生重技能和学技能的良好氛围,并以汽车维修技能竞赛为平台培养更多的专业技术人才。 相似文献
11.
规划中职校语文课程,应该落实"以服务为宗旨,以就业为导向",根据学生未来的工作需要,有针对性地、审慎地构建语文课程的内容体系.本文从调查、描述汽车维修岗位工作情境入手,分析了岗位工作需要的能力素质,进一步挖掘出能力素质背后隐藏着的语文素养,据此提出中职校汽车维修专业语文课程内容体系方案. 相似文献
12.
采用定量研究的方法,本文调查了职校教师对反思性教学的认识以及他们的反思性实践,通过调查发现:扬州市内职校英语教师和农村职校教师之间在反思性教学认识上存在显著的差异;职校教师在通过学生和自我进行反思性教学的认识上有显著的学历差异;职校教师对反思性教学行为的认识有显著的教龄差异;职校教师之间的交流不够充分,导致通过同事进行反思实践的失败。 相似文献
13.
梁新 《读与写:教育教学刊》2015,(3)
本文以中职校汽车运用与维修专业人才培养模式改革为切入点,结合我校、学生和区域经济等实际情况,探索中职校汽车运用与维修专业的岗位需求、培养目标、课程体系、评价体系和人才培养模式改革创新。 相似文献
14.
通过文献资料分析、结合教学实践,职校女生大多数惧怕耐久跑,考试只是为了分数,研究证实耐久跑对人的呼吸系统、特别是对心肺功能很有好处,并且也是《国家学生体质健康标准测试》必测的田径项目,具有“育人”教育,本文对职校女生耐久跑教学实践做初步探索. 相似文献
15.
职校在工学实践中,通过谈判协商的操作手法,从共同利益、共同关系与共同行动三个维度,展示学生工学对企业的共同价值,推动企业承担起更多的工学责任,促进工学的深度合作与规范化发展,改善职校工学实践一味价值索取的印象. 相似文献
16.
职校教师既要给学生传授文化知识又要传授专业技能,这一特性对职校教师自身的专业发展提出更高的要求,本文从学习、实践、反思三方面就职校教师提高自身专业发展谈点自己的看法. 相似文献
17.
张诚 《中国科教创新导刊》2009,(9):61-62
现代工程是一个由研究、设计、制造、管理和营销等多个环节组成的,我们开展了职校学生参加工程实训的教学活动,通过实践探索认为：工程实训教学能培养职校学生技术意识、质量意识、安全意识、经济意识、市场意识、法律意识、群体意识等等贯穿全过程,使职校学生更适应现代社会的需要。 相似文献
18.
本文根据分层教学的理论基础和理论依据从职校学生的生源特点和中职学校的性质,为提高中职学校数学教学的实效性、和教学质量出发,通过对中职学校数学分层教学的实践研究,探讨了在职校数学教学中实施分层教学的必要性和实施办法. 相似文献
19.
日前,笔者在东阳市第二职校汽车专业实训中心看到,百余名师生,有的进行汽车二级维护,有的拆装发动机,有的搞钣金喷漆……这是该校把企业搬进校园而带来的技能实训教学新气象。据了解,东阳市第二职校汽车专业实训中心是该校与当地一汽修企业合作共建的校中厂,对内承担汽车专业学生的实训实习,对外承接各类车辆的维修保养,学生在对外服务中学到过硬的汽车专业技能。该校把企业搬进校园的校企合作模式,在该市职校中开创了校企零距离育人先河。 相似文献
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职校生学习动机的缺失与培养 总被引：1，自引：0，他引：1
学生的挫折心理、课堂教学内容与方法的陈旧和僵化、毕业生就业难的因素,直接导致职校生学习动机不足乃至缺失。因此,教师应通过帮助学生树立恰当的目标、引导学生进行正确归因、优化课堂教学、加强实习实践活动等途径,培养职校生的学习动机。 相似文献