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体院体育系排球教学大纲必修课传球教学的三个阶段任务是: 第一阶段,建立正确的传球技术概念;掌握原地传球技术;在解决正确的手型、击球点和手指弹力的基础上,同时注意全身的协调用力。第二阶段,在快速移动后掌握传球技术。第三阶段,通过以上的教学,在学生基本上掌握了正面上手传球技术动作基础 相似文献
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<正> 传球是排球教材教学的重点内容,如何针对高校学生的具体情况,使学生能较快地掌握传球技术呢?根据实践中的体会,我认为要注意以下几个方面: 一、上好第一次课由于学生大多是第一次较系统地学习传球技术,对传球技术不太熟悉。因此在上第一次课时,除对准备姿势、手形、击球点和发力进行简单讲解外,应重点强调:1.双肘要高于肩;2.两肘要夹住,不能分得太开;3.传球前两掌心要相对。 相似文献
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浅谈排球传球手型教法 总被引：1，自引：0，他引：1
传球是排球运动的基本技术之一,对二传来讲尤为重要.在正手传球的教学中,第一阶段应以讲解为主,运用各种直观教法,使学生形成正确的技术概念,尽快掌握规范的传球动作.第二阶段以练习为主,采用不同距离,不同方向的来球练习,移动中传球等深化和提高传球质量,形成正确的动力定型.具体的教法包括讲解示范,徒手模仿,对墙练习,自传练习等. 相似文献
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文章研究的目的是探讨缓冲练习对高校女生学习排球传球技术的影响。主要的研究方法是教学实验法。通过4周(每周一次课,每次课用40分钟进行传球的教学与练习)教学,然后进行传球的测试,从传球的技术掌握和传球的质量两个方面进行评分。最后对测试结果用统计软件进行分析。结论:1.缓冲练习有助于高校女生掌握排球传球技术;2.缓冲练习能够提高高校女生排球传球的教学质量;3.缓冲练习对高校女生提高排球传球质量的影响不明显。 相似文献
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足球比赛是以球进门多少来决定胜负,因此有必要探索一下哪一种方法手段获得射门机会较有成效。本文通过一些统计材料,分析三人连续传球配合的特点及其在结束进攻中所起的作用。(注:本文三人连续传球配合的概念是:第一人传球给第二人,第二人不停球直接传给笫三人,第 相似文献
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<正>一、"阶梯传球"(一)游戏目的:巩固传球技术,激发练习兴趣,培养合作意识。(二)游戏方法:将学生分成人数相等的若干队,每队4人,队内均分为甲、乙两个小组。游戏前,两组学生相距3米站立,甲队第一人持球。游戏开始后,甲队第一人传球给乙队第一人,然后蹲下,乙队第一人接球后传球给甲队 相似文献
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传统排球教学中,对双手上手传球（以下简称传球）的教学基本分为四部分:一、教师讲解、示范;二、学生传固定球或自抛球;三、两人配合,抛球传球;四、两人对传。在传统教学方法的基础上,根据初学者的不同掌握情况,我有针对性地概括出三种改进动作的方法:第一种,对于手型不好的学生,采用对墙反复多次传球法。先是近距离,小力量传球,目的是掌握好手型、手法;逐渐拉大距离,让学生体会手型与击球点、发力时机三者的关系。第二种,对于手感不好,掌握不住出球方向的学生,采用向上反复传球法,由每次空中连续自传两、三次,直至达到五次、十次以上。第三… 相似文献
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采用文献资料法、问卷调查法对开放式运动技能学习原理在篮球传球教学中的运用进行研究。结果表明:1)按照开放式运动技能学习的原理可将篮球传球运动技术分为本体感知、环境外显、本体决策和本体应答等4部分内容;2)篮球传球技术评价指标包括4大类16小项,分别是学生的传球运动技能的整体学习效果、接球运动技能的整体学习效果、传球意识的评价效果以及学生运用运动技能稳定性效果;3)经过16周的教学实验表明,运用开放式运动技能学习原理的篮球传球教学比传统的教学形式更有利于指导学生掌握运动技术。 相似文献
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排球的基本技术主要由垫球、传球、发球、扣球、拦网五大部分组成,其中垫球和传球是基本技术中的基础,下面谈谈垫球和传球的教学手段及方法。第一基本技术:垫球(正面双手下手垫球) 一、垫球是基础,是接发球、接扣球和防守的主要的手段。面对来球,迅速移动或半蹲姿势站立,双手相叠,拇指相对于平行握紧,当球接近腹前时,插入球下, 相似文献
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巧用体育游戏提高排球传球技术 总被引：2，自引：0，他引：2
<正>排球传球技术是排球教学的重要环节。那么,如何针对排球传球的特点逐步提高学生的排球技术?对此,笔者在教学实践中利用了多种游戏,并取得了较好的效果。 相似文献
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<正>一、换位练习(基本技术训练)(一)目的:训练队员的抢篮板球技术和提高队员脚步移动和控球能力。(二)方法:该练习需要三名队员,第一名队员在球篮一侧以打板反弹(高于篮圈水平)传球给另一侧第二名队员,然后快速跑至该队员的身后;第二名队员以同样的方式传给第三名队员。该练习旨在提高队员连续打 相似文献
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排球正面传球技术成套组合教学研究 总被引：2，自引：0，他引：2
刘吉珊 《武汉体育学院学报》2000,34(3):64-66
正面传球技术成套组合教学,教学过程符合运动技能形成规律和控制论反馈信息原理,有利于加速学生传球技能的形成,是提高正面传球教学训练效果的有效途径。 相似文献
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<正> 一、前言传球是篮球运动的重要技术,是联系队员的纽带和桥梁,是实现战术配合的具体手段,传球技术的好坏,直接影响着战术的质量。队员之间有攻击性的联系都是通过传球来完成的。每场比赛中要传球450—500次,而绝大部分是中近距离的传球。美国著名教练,罗伯特·麦特哈夫曾说:我认为篮球运动中传球比运球更重要。因为篮球是集体性项目,可以说篮球比赛是传球比赛。传球是进攻的手段之一,传球不仅仅是传出,更重要的是及时、准确、到位。传球的种类虽多,就其过程来说,均由传 相似文献
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在一般的教学中,对于排球技术的学习,传球技术掌握情况总是不太理想,相比垫球、发球技术的学习,掌握较差,用时较长,收不到满意效果。在多年来的教学中,作者总结经验,仔细研究,分析其中原因,寻找解决问题的方法。结合基层学校实际情况,在多数实践中,找到一种比较理想的传球教学方法:首先,示范讲解传球手法和要领,让学生先做篮球对地的短传模仿练习;然后再做上手传球练习,两者交替结合来练习。这种教法既能减少错误,又能提高学习速度。为初学者找到了一个学习传球技术的捷径,在课堂教学中也 相似文献