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编辑工作的过程，是一个社会认知的过程。它既包含着编辑对作者的认知、对读者的认知，也包含着编辑的自我认知以及他们之间的相互认知。从编辑的角度来说，编辑对作者、读者的认知应该是编辑认知的重要环节。... 相似文献
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编辑要与读者、作者的心相通。我们要通过大量工作,来缩小编辑与读者与作者心理上的差距。只有了解作者和读者,才能最大限度地使作者“尽其所能”,使读者“取其所需”。一、在读者方面,要缩小水平上的差距和兴趣上的差距: 相似文献
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编辑工作,受人尊敬。作为一个编辑真正的可贵之处,是编辑的职业品格,包括在工作和为人两个方面。编辑与作者,与稿件,与版面,与自撰稿,这之间一定要有一个分寸和把握。 一、编辑与作者、通讯员的关系。编辑的衣食父母是谁?我说是经常为报纸写稿的人。没有他们,就会断炊。现在报纸正逐步走向市场,面对竞争,要靠质量求生存的话,很重要的一个方面就要靠社会的力量。靠社会来稿中的好稿。报纸要真正走向市场,靠质量立足,编 相似文献
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浅谈编辑与作者、读者之间的关系 总被引：2，自引：0，他引：2
编辑、作者和读者是书刊编辑加工过程中的三个主体。书刊的编辑过程是组织、处理书稿的过程。书稿是作者撰写的、由编辑组织加工以满足读者需要的。编辑在作者和读者之间起着桥梁的作用,因此,编辑工作涉及人(作者、读者)和物(书稿和文献资料)两方面。一、编辑与作者的关系书刊是向社会传播文化的精神产品,它不仅包含着作者的劳动成果,还包含着编辑的劳动成果。作者是直接从事书稿的写作活动,制造具有独创性的智力产品的人。而编辑则需从实际出发,修改作品,使之更优秀、更完善、更能为读者所接受。根据编辑学的观点,编辑和作者的关系主要体现在下面3方面:1.编辑与作者相互联系,缺一不可作者撰写书稿,编辑对作者的书稿进行选择、整理和修改,从而产生可以公开传播和保存的书刊。作者提供的作品是编辑工作的前提和基础,没有作者的劳动,就没有可供编辑修改、读者阅读的书刊;从另一方面来讲,没有编辑人员的加工,作者的作品也不可能成为社会的文化财富、精神食粮。编辑与作者之间存在着相互依存、相互制约的关系。作者的著作活动与编辑密切相关。作者想将他的作品向社会公开发表,想在读者群中传播,首先要经过编辑人员的筛选。编辑从某种意义上决定了作者的命运:他肯定你,会给你出版... 相似文献
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编辑活动是由作者、编辑、读者三个环节构成的过程,编辑作为作者与读者之间的一个中间环节,既担负着对作者创作的文本进行文字修订的工作,也担负着对作者创作思想、意图的阐释工作. 相似文献
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人们都说编辑社会地位不高,这是不奇怪的。因为编辑这一行工作很少为人所理解。读者买到一本书只知是谁写的,不知是谁编的。在一些人眼中编辑似乎是可有可无的脚色。其实哪本书的出版也离不开编辑。编辑做了许多工作却不声不响,是真正的无名英雄。这里转载的《代价》的作者陈国凯同志的文章,就给我们提供了证据。这篇文章中就很具体地向我们介绍了出版社的编辑是怎样促进和帮助作者进行工作的。读了这样的文章,不仅对作家,而且对编辑都会肃然起敬。读了这样的文章谁还能再说编辑是可有可无的脚色哩? 编辑受到重视和表扬是理所当然的,但我们也要提醒一下,千万不可骄傲,一定要“人誉我谦”,应该更加努力,为作者、为读者作出更多的贡献。 相似文献
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组织、约请作者撰稿是科技期刊编辑最重要的基础性工作之一。期刊编辑部通过充分的读者调查和市场调研确定选题后,寻找到合适的作者落实组稿要求,实现最初既定的选题设想,是编辑工作至关重要的一个环节。积累一定规模的作者资源,形成层次清晰、代表性广泛的作者梯队,是 相似文献
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由书稿变成为受读者欢迎的出版物,必须经过编辑对书稿的认真审读这样一个劳动过程。由作者写出来的书稿为什么一定要经过编辑审读加工才能出版呢?这是因为书稿是由作者个人创作的,反映的是作者个人的思想观点、思想体系和独特的风格,具有个体性。而图书的出版是面向社会,面向广大读者,具有明显的社会性。个体性与社会性是一对矛 相似文献
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从读者与作者在出版工作中的地位来看,出版工作有两种模式,即＂作者-编辑-读者＂和＂读者-编辑-作者＂。这两种模式中,作者和读者的地位各不相同,但不论哪种模式成为出版工作中的主导,编辑作为连接作者和读者的桥梁的地位不会改变。编辑工作就是围绕作者、读者而开展的工作,他们三者之间的关系密切而复杂。一方面,承认编辑与作者、读者之间存在相互影响相互制约的关系,另一方面,也不否认编辑工作本身所具有的独立性特点,本文试从编辑与作者和读者的关系的角度来分析编辑劳动的独立性特点。 相似文献
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编辑工作是一项专业性、知识性、科学性相对较强的脑力劳动工作,它的完成自始至终离不开编辑人员的大脑思维活动,因而,编辑人员在长期的编辑工作实践中所形成的编辑思维品格对编辑任务的完成和工作质量的提高是至关重要的。良好的编辑思维品格不仅有利于编辑任务的完成,而且可以为确保编辑工作质量提供坚实的基础。那么,良好的编辑思维品格包含哪些内容呢?至少应包含这样三个方面的内容:善于换位思考。这是编辑人员与作者、读者相互沟通的桥梁。只有相互沟通,才能相互理解、相互尊重,而相互理解、相互尊重是人们社会交往中最基本的精神需求。在编辑工作中,编辑人员处于联系作者和读者的中介地位,中介作用发挥得好坏与否是衡量编辑人员工作质量的一个重要尺度,然而,中介作用发挥得如何则与编辑人员是否具有善于换位思考的良好品格有关。作为一名编辑,在审读作者的作品时,要能理智地站在作者的角度去考虑问题,去审视、去理解、去把握作品的内在实质和基本状况,应该肯定或认同的方面必须给予肯定或认同;在加工整理作者的作品时,则不仅要站在作者的角度,而且要站在读者的角度去考虑问题,尤其是对自己理解模糊、认识不清、把握不准的东西,绝不能单凭个人好恶去信手改动。如果作者的作品... 相似文献
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特殊教育主要是指对有身心及行为障碍者实施的教育,要办好特殊教育期刊,编辑必须具有社会责任意识和教育责任意识,具备出版领域和特殊教育领域的专业知识和能力,要在实践中,努力学习,热爱特殊教育期刊编辑工作,善于与特殊教育的作者、读者沟通,成为有较高专业素养的学者型编辑。 相似文献
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