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1.
苗靖 《赤峰学院学报(自然科学版)》2013,(3):232-233
随着国际国内经济形势的发展,高校服装设计专业面临着更为严峻的发展形势,社会所需的服装设计人才要求越来越高,同时,全球性的经济危机仍然没有退去,高等教育又从精英化教育走向大众化教育,这些都造成了高校服装设计专业学生就业的压力变大．针对这种困境,本文提出我们必须尽快改革高校的服装设计专业教学现状,顺应时代发展,突出专业特色,着重培养学生的创新思维能力、视觉感受力及表现应用能力,有选择性的借鉴国外发达国家先进的教学经验,深入改革当前高校的服装设计专业教学模式,为建立一个更为科学合理的服装设计专业教学模式而努力． 相似文献
2.
本文分析了中职学校学生的特点,指出现有服装设计教学不能满足学生就业的需要,在现在就业压力大的情况下,为了提高学生的专业能力,适应企业需要,提高学生就业机会,作者对中职学校的服装设计教学改革进行了初步探讨。 相似文献
3.
面对民办高校服装设计教学中出现的新问题,以及时下我国的服装产业状况,针对学生就业后市场意识普遍缺乏的现状,服装设计课程教学必须立足＂市场＂,同时结合＂本科教育＂,才能从根本上培养出艺术与技术相结合的优秀应用型人才。 相似文献
4.
关于高校服装设计专业教学改革的思考 总被引：1，自引：0，他引：1
杨婕 《中国科教创新导刊》2009,(22):180-180
目前我国服装专学生就业竞争日趋激烈,金融危机的到来加剧了这一现象,所以高校服装设计专业的教学改革成为不可不重视的话题。本文以自身在教学中的领悟和感受谈起,探讨关于目前服装设计专业教育中存在的问题,并提出一些教学实施中的策略和见解。 相似文献
5.
浅析职业技能大赛促进高职院校服装设计专业建设的探索与实践——以青岛职业技术学院为例 总被引：1，自引：0，他引：1
乔璐 《青岛职业技术学院学报》2012,25(3):23-26
职业技能大赛可以检验高职院校的社会影响力、社会认同度、办学实力、人才培养水平、学生职业能力及综合职业素质。青岛职业技术学院服装设计专业近年来积极组织开展职业技能大赛,并从大赛中不断分析总结,进而改革服装设计专业的课程体系,重构"双师型"教师队伍的建设,推动与服装企业的校企深度耦合,有效促进与省市服装行业协会合作,提高学生职业素质和就业创业能力。实践证明,职业技能大赛的组织和开展对高职院校服装设计专业的专业建设与改革起到了积极的促进作用,使高职院校服装设计专业教育教学质量得到提高,更好地为本地区、本行业培养设计、生产、营销、管理一线的高素质技能型服装行业专门人才。 相似文献
6.
从我国高校体育教育专业学生就业趋势论人才培养战略 总被引：1，自引：0，他引：1
刘丹 《湖北大学成人教育学院学报》2009,27(6):76-78
本文对我国高校体育教育专业毕业生的就业趋向和就业状况进行分析研究,认为体育教育专业人才培养要着重解决下列问题：1．严把生源关,提高生源质量;2．继续深化体育教育专业教育教学改革,全面提高学生的就业竞争力;3．学校教育和社会实践相结合,提高实践能力;4．完善高校就业指导工作。 相似文献
7.
当下,大学生创业的呼声日益高涨。在就业形势非常严峻的环境下．艺术专业的学生应如何策划创业的,创业的优势和劣势表现在哪些方面．学生应该具备什么样的素质？面对学生创业．艺术教育的培养模式又该如何运作？本文以《美丽今生婚庆公司的创业策划》为典型案例进行逐一分析。 相似文献
8.
胡国英 《连云港职业技术学院学报》1996,(Z1)
由于高等职业教育的特点,决定了高等职业教育必须根据学生的就业岗位来设计其培养规格,以求培养出适应社会主义市场经济发展需要的高级应用型技术人才。服装设计作为该体制下的一个专业,也必须如此。 相似文献
9.
面对日益严峻的就业形势,如何提高高职院校学生的综合素质,增强就业竞争力,是高职教育当前的首要任务。高职院校应客观分析,准确定位,突出专业优势;深化改革,更新观念,注重人才培养;提高认识,加强领导,做好就业服务工作;加强思想教育,缓解就业心理压力,全方位服务学生就业。 相似文献
10.
职业教育主要是就业教育。以就业为导向是职业教育的一大特点．针对社会的需要．对学生进行职业素养教育。才能更好地适应社会．更好地就业。职业学校文化课的教学要结合专业．为专业服务，为学生的就业着想。职业素养是人类在社会活动中需要遵守的行为规范． 相似文献
11.
郭太国 《河南职业技术师范学院学报(职业教育版)》2011,(8)
中职服装教育中存在的问题主要是教学目标盲目,培养定位模糊,教学内容孤立、随意,既不考虑学生的能力,也不结合企业岗位的需要,忽视服装专业教学的实践环节,致使学生就业缺乏竞争力。服装专业包括服装设计、服装营销、服装工程、服装制作等多种方向的专业,其人才的培养方向 相似文献
12.
随着高等教育不断扩招,毕业生就业压力逐渐增大,创业已经成为就业的新途径,当前高职院校要积极面对创业教育的现状及存在的问题,分析问题存在的原因,积极探索不同专业背景下的创业教育的实施策略,培养学生的创新能力,推进创业教育,化解就业矛盾和危机。 相似文献
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14.
浅谈学前教育专业高职生就业能力的培养 总被引：1，自引：0，他引：1
孙梁 《济南职业学院学报》2010,(4):48-50
高职教育是培养面向生产、管理服务第一线的高技能应用型人才。具体到学前教育专业,培养的是面向幼儿园、早教中心等相关用人单位的人才。面对当前社会巨大的就业压力,加强幼教专业学生就业能力的培养,是提高学生就业能力,促使学生顺利就业的重要途径。 相似文献
15.
服装设计与表演专业的心理辅导课程一直以来是服装表演专业建设的一项空白,而随着教育教学的深入,服装表演专业学生心理辅导工作的重要性日渐突出。作者通过对南通大学服装设计与表演专业学生的调查分析,探讨如何有针对性地建设服装表演专业的心理辅导课程的问题。 相似文献
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17.
张肖玲 《中国教育科研与探索》2007,(5):120-121
服装设计理论知识与服装设计制作技能训练间的联系不密切，是传统服装专业教学的一个弊端。要想走出这一传统的教学模式，必须大胆运用以培养学生综合能力为核心的项目教学法。在服装专业教学中推行项目教学法，是培养学生综合能力与实践能力，确保学生零距离就业的有效途径。 相似文献
18.
能否不断提升高职学生的就业竞争力．既直接影响学生的就业．也关系到高职院校自身的生存与发展。文章针对当前高职学生就业压力大、就业形势日趋严峻等问题。从高职学生所处的三个阶段（始业教育、专业教育、实习就业教育）分别加以分析．探索如何提高学生的就业竞争力,并提出“3＋3＋3”（三课堂、三层次、三阶段）的就业工作模式。 相似文献
19.
小学教育本科专业推动我国基础教育师资结构的改善和教师专业化水平提升,小学教育专业学生就业曾经是一路飘红,但随着小学教育专业学生规模迅速发展,师范生整体就业形势的寒流,已经渗透到小学教育专业.文章从小学教育专业学生就业问题产生主客观因素分析了就业难的原因,并从政府、高校和学生自身三方面提出解决小学教育专业学生就业问题的对... 相似文献
20.
高职院校实施创业型就业教育既是高等教育自我完善和发展的需要,也是社会经济发展的必然趋势。如何将创业型就业教育融入到专业教育中,是高职院校必须面对的新课题。通过分析高职院校创业型就业教育与专业融合的意义以及借鉴西方的融合模式,提出创业型就业教育融入专业教育的对策。 相似文献