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1.
江雪莲 《河北师范大学学报(哲学社会科学版)》2022,45(2):1-7
马克思主义中国化100年的历程,就是中国共产党领导人民争取民族独立与国家发展并在具体的中国实践中创造性地发展马克思主义的历史进程,这个历史进程呈现为不同的发展阶段。马克思主义中国化的过程,就是中国共产党不断为中国人民的幸福、为中华民族的独立和国家的富强披荆斩棘、探索开拓、英勇奋斗的过程,就是马克思主义理论在与中国实践相结合过程中不断自我创新的过程,就是中国人民自立自强于世界民族之林并推动世界文明发展的过程。 相似文献
2.
马克思主义中国化的历史进程与中国化的马克思主义 总被引：2，自引：0，他引：2
田克勤 《思想理论教育导刊》2007,4(1):15-19
马克思主义中国化的历史进程,就是中国共产党人把马克思主义基本原理与中国革命、建设和改革的实践相结合,创立中国化马克思主义的过程。中国共产党人在推进马克思主义中国化的进程中,产生了作为中国化马克思主义的一系列理论成果。马克思主义中国化与中国化的马克思主义是既相区别又相联系的两个概念。 相似文献
3.
马克思主义中国化就是中国共产党人领导全国人民应用马克思主义普遍原理和方法来指导中国革命和建设的伟大实践,从而形成一种新的理论成果的过程,这一过程中所形成的理论成果是中国化的马克思主义,这是一个在中国“化”马克思主义,同时,也是马克思主义“化”中国的过程。中国化的马克思主义理论成果依次是:毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和新时期的中国化的马克思主义。中国化的马克思主义的理论特点是:实事求是、解放思想、与时俱进和以人为本。 相似文献
4.
李本松 《四川职业技术学院学报》2006,16(4):1-3
马克思主义中国化就是中国共产党人领导全国人民应用马克思主义普遍原理和方法来指导中国革命和建设的伟大实践,从而形成一种新的理论成果的过程,这一过程中所形成的理论成果是中国化的马克思主义,这是一个中国“化”马克思主义,同时也是马克思主义“化”中国的过程。中国化的马克思主义理论成果依次是：毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和当前的中国化马克思主义．马克思主义中国化的历史经验是：实事求是、解放思想、与时俱进和以人为本． 相似文献
5.
中国共产党把马克思主义中国化的过程,也就是中国化马克思主义形成和发展的过程,中国化马克思主义与马克思主义中国化二者是辩证统一的整体。毛泽东、邓小平、江泽民和胡锦涛把马克思主义基本原理同中国实际相结合,对中国化马克思主义的形成和发展做出了伟大的贡献。 相似文献
6.
马克思主义中国化立足于中国社会的历史、现状和未来,形成了毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系。中国梦的提出在理论、实践、执政思想和思维等方面反映了马克思主义基本原理与中国实际相结合。国家富强、民族振兴和人民幸福蕴含着马克思主义中国化。中国梦的实现与马克思主义中国化在理论和实践中相互推进发展。在中国梦重要思想形成、提出和实现的过程中,始终贯穿着马克思主义中国化,二者相互依存、相互作用、互动发展。 相似文献
7.
熊振均 《安庆师范学院学报(社会科学版)》2009,28(1):80-84
马克思主义中国化的理论边界是指马克思主义中国化过程中所涉及的问题域或约束条件。马克思主义中国化的问题域一端是马克思主义理论的核心层和次核心层的内在约束,这是一种继承关系;另一端是中国国情的外在约束,这是一种创新关系,马克思主义中国化的理论受两端的限定,形成马克思主义中国化的理论边界。马克思主义中国化的理论边界研究旨在表明,马克思主义中国化有其特定的约束条件,既要遵从马克思主义的核心价值和一般原理的约束,又要体现“中国气派”和“中国作风”,若舍其一,马克思主义中国化都不能成立。 相似文献
8.
《佳木斯教育学院学报》2018,(8)
中国化的马克思主义,即在运用马克思主义的根本理论同我们国家的革命及建设所完成的实际现状进行融会贯通后,继而发展出来能够完美契合我们国家的国情,并且具有社会主义性质的一个全新的建设以及革命的道路的理论。这不仅仅是中国化马克思主义的历程,更出现了很多具有重大影响的实践以及理论上的意义。马克思主义在中国得到了良好继承与发展,从中取得的丰硕理论成果一路引导着党和人民革命和建设的伟大事业的推进,并成为了党以及国家不同民族人民的团结、凝聚力上面不可缺少的精神支点。中国化的马克思主义的主张,表现出了在关于马克思主义方面的优良学风以及科学态度,并且不停刷新着中国化的马克思主义的新高度。这篇文章在经过关于中国化的马克思主义的历史进程,经验启示,理论成果及背景等等的研究以后,使人们更加清楚直观地了解马克思主义中国化发展的整体脉络,具有十分重要的研究意义。 相似文献
9.
林妙珊 《华南师范大学学报(社会科学版)》2011,5(5)
马克思主义中国化是马克思主义基本原理与中国具体国情相结合的过程,社会性质是国情的重要方面。社会性质认知创设了马克思主义中国化的条件,规定了马克思主义中国化的理论主题、理论内容和理论风格,对于马克思主义中国化具有重要意义。依据社会性质推进马克思主义中国化,需要选择恰当的路径。 相似文献
10.
《中学政治教学参考》2021,(21)
<正>马克思主义中国化指的是将马克思主义基本原理与中国社会发展具体实际高度结合,继而形成具有中国特色的马克思主义理论成果的过程。详细而言,就是将马克思主义原理与实践充分结合,再糅合中国传统文化,塑造出一个新的具有中国特色的马克思主义理论体系。马克思主义中国化的成型出于中国社会建设和发展的实际需要,属于必然的发展。同时,马克思主义中国化还是推动国家发展的关键,可以更针对性地解决当前社会建设中的现实问题。 相似文献
11.
陈中奎 《绵阳师范学院学报》2011,30(9):92-96
中国共产党领导的革命、建设和改革的历史就是一部马克思主义中国化、大众化的历史。马克思主义中国化是把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合,形成中国化马克思主义。马克思主义大众化,既包含马克思主义理论本身的大众化,又包括宣传普及的大众化,即为马克思主义具体化、通俗化和普及化的过程。马克思主义中国化和马克思主义大众化相互促进、紧密联系。回顾马克思主义大众化的历史,总结经验,对于我们今天如何更好地坚持和发展马克思主义这一历史重任具有重要的启迪和借鉴作用。 相似文献
12.
中国革命和建设的过程，就是把马克思主义普遍真理和中国实际相结合的过程；中国共产党八十多年的历史，实际上就是马克思主义中国化的历史。回顾和考察马克思主义中国化的历史，总结其中所包含的经验教训，对于在新世纪继续推进马克思主义中国化事业，开拓马克思主义发展的新境界具有极其重要的意义。 相似文献
13.
黄倩倩 《柳州职业技术学院学报》2014,(4):1-3
马克思主义认为,主体性是指人在主客体关系中所表现出来的主动性、能动性和创造性,即人对活动客体处于主导地位。合理实现宣教者和受教者作为推动马克思主义中国化主体的主体性,有利于推动马克思主义理论中国化的进程,培育和践行社会主义核心价值观,实现中国民族伟大复兴的中国梦。 相似文献
14.
连娜 《山西广播电视大学学报》2010,15(1):33-34
马克思主义实践观在中国有一个一脉相承的历史过程。科学发展观是马克思主义中国化的最新成果,是对中国特色社会主义理论体系的新贡献、新发展,是对马克思主义的继承和发展、坚持与创新。科学发展观对马克思主义的新开拓也体现在它对马克思主义实践观的新认识上。 相似文献
15.
王增智 《陕西理工学院学报(社会科学版)》2008,26(1):1-7
马克思主义理论被中国化和中国被马克思主义化是同一过程的两个方面,对马克思主义中国化方法的研究是马克思主义中国化研究中应有之义。用奥克肖特的政治认识论来解读马克思主义中国化,可以使我们从另一种视角审视马克思主义对于中国的意义：它指引我们在政治领域要摒除教条主义的危害。只有对实践知识的准确把握才能使中国沿着正确的方向发展。 相似文献
16.
张乾元 《淮阴师范学院学报(哲学社会科学版)》2012,(4):421-426,559
马克思主义中国化就是将马克思主义同中国具体实际相结合,按照中国的特点去应用马克思主义,寻找适合本国的经济条件和政治条件的革命、建设和改革道路,并将积累的丰富经验提升为理论,用以发展马克思主义的历史过程.这一过程包含着独立探讨马克思主义理论、调查分析中国实际、提出初步的行动方案、引导和动员群众参与、总结实践经验、制定纲领策略、深化群众实践、调整政策策略、提炼创新理论等基本环节的内在统一 相似文献
17.
论大众化作为马克思主义中国化的一个原则要求 总被引：1，自引：0，他引：1
张博颖 《上海师范大学学报(哲学社会科学版)》2010,39(3)
文章对马克思主义大众化作为马克思主义中国化的一个原则要求的依据,当代中国马克思主义大众化应重视等几个问题进行了探讨.指出,首先,要把当代中国马克思主义大众化工作和社会主义核心价值体系建设紧密联系起来.其次,当代中国马克思主义理论成果是结合当代中国社会主义建设和改革的实践来进行创新的,往往是以国家、民族、社会的总体目标为对象因而带有一定的广泛概括性.第三,当代中国马克思主义的大众化工作也要有世界眼光. 相似文献
18.
马克思主义观是指人们对马克思主义的根本看法。邓小平同志在中国具体的革命和建设实践中，形成了他对马克思主义的根本认识，他捍卫和发展了马克思主义，并提出了当代中国的马克思主义即邓小平理论。 相似文献