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贾铭 《中国职业技术教育》2004,(36):54-54
中国职业技术教育200436123成功始于一杯水一家著名的大公司招聘清洁工,一位年轻人经过考试和示范,被录取了。第二天,这位年轻人准时来到公司上班,他被分配负责清扫卫生间,工作又脏又累,他并不情愿,只是为了生计不得已而为之。他换上工作服,带上大口罩,弄湿抹布和拖把,很快就把卫生间清扫一遍。经理看了看他,转身拿了一只玻璃杯,打开洗手池上的水龙头开关,接了一杯水递给他:“你能把这杯水喝了吗?”“可是,卫生间又不是喝水的地方!”年轻人反驳说。“那你就要把它变成能喝水的地方!”经理严厉地说。“可是……”年轻人还想辩解。“不需要可… 相似文献
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当我们极度口渴的时候十分需要喝水,喝下的第一杯水是最解燃眉之急、最畅快的,但随着口渴程度的降低,对下一杯水的渴望值也就不断减弱,当喝到完全不渴的时候即是边际,这时候再喝下去水就会感到不适,这就是边际效用递减规律在生活中的一则实例。 相似文献
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当我们极度口渴的时候十分需要喝水,喝下的第一杯水是最解燃眉之急、最畅快的,但随着口渴程度的降低,对下一杯水的渴望值也就不断减弱,当喝到完全不渴的时候即是边际,这时候再喝下去水就会感到不适,这就是边际效用递减规律在生活中的一则实例。 相似文献
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金振宇 《希望月报(上半月)》2005,(6)
我家养了一条小黄狗,圆滚滚的身子,光亮的毛儿,很可爱,跟我很要好。 可是,去年有一天,我跟它之间却发生了这样一件事。 那天,我回家时,发现家里一个人也没有,只听见"咕嘟"咕嘟"的声音。我跑去厨房一看,水开了,立刻把火关了,准备灌水,可是不注意把热水瓶打碎了,我呆呆地站在那,嘟嚷说:"这热水瓶早不碎,晚不碎,偏在我手里 相似文献
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《小学阅读指南(3-6年级)》2016,(4):41
"考拉"在澳大利亚土著语里就是"不喝水"的意思。那么,它真的不喝水吗?没错,考拉的确可以几个月滴水不进,有的考拉甚至可以一辈子不喝水。它以桉树叶子为生,对它来说,桉树叶子的水分已绰绰有余。因此,考拉只生活在有桉树生 相似文献
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张香玲 《作文世界(高中新语文伴侣)》2007,(11)
"咕嘟咕嘟……"热水不住地往杯子里落。我在一旁静静地看着,看那片片茶叶儿在水杯里飞舞、漂漾。多狂野的"水落茶舞"呀!我痴痴地发呆,小小的茶叶儿也能 相似文献
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“老师,麻烦您多给乐乐点水喝!”“老师,毅毅上火了,您让他多喝点水。”“老师,筱筱嗓子发炎了,谢谢您让他多喝点水。”……每天晨间接待时,家长们总是千叮咛万嘱咐老师多给孩子喝点水。通过观察,我们发现有的孩子能够喝一两杯水;有的孩子接了满满一杯水,却只喝一两口。为了让孩子们喝足量的水,我们想了各种办法:创设了喝水记录栏,记录今天喝了几杯水;通过故事、儿歌引导幼儿,让他们知道喝水的重要性,培养喝水习惯等。对于那些不爱喝白开水的幼儿,我们会及时与家长联系,叮嘱家长不能用果汁、饮料代替白开水,请家长配合培养幼儿的喝水习惯。 相似文献
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阿莱 《东方少年(阳光阅读)》2003,(7)
假日的午后，我习惯在图书馆消磨时光。从阅览室的落地大窗望出去，是如烟如黛的远山，我常常就这样望着，望着……这时，一个倩影便会翩翩地走进我的记忆……尽管学校早就把阅览证发到了我们手上，可我还从未用过。我不喜欢阅览室里那近乎压抑的安静，就连椅子“吱扭”一声都会引得周围的人皱起眉头。我不能把脚高高地翘到桌子上，我不能咯吱咯吱地嚼饼干，我也不能咕嘟咕嘟地喝水，总之，阅览室把我所有的灵感都赶跑了。可这一次，我必须去阅览室里受煎熬，因为我手头没有关于《百年孤独》的更多的资料，老师让我们写一篇读后感，不少于20… 相似文献
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在重庆市第三届小学科学优质课竞赛活动中,有两位教师分别执教了湘版《溶解》一课,由于教学设计和对教材的处理不一样,课堂教学效果截然不同。一、《溶解》案例一（一）情境设置孩子们,你们真是可爱。刚才,张XX同学担心老师上课口渴,特地为老师端来了一杯水。XX同学,老师谢谢你!现在,老师真的有点口渴,（师喝水）咦,好甜啊!你在水里加什么了？白糖？哪里有白糖呀？同学们, 相似文献