共查询到20条相似文献，搜索用时 15 毫秒
1.
办学思想是校长的教育理念、信仰、价值观在办学工作中的体现,是校长的智慧和创造才能的展示。办学思想是校长在实践中体验和领悟教育规律,形成对教育问题的个性化思考。 相似文献
2.
3.
一所学校凝聚力的形成很重要的一点,是有没有共同的价值观。共同的价值观演绎成师生共同认可的行为准则,这是一种无形的能动的精神财富。这种共同的价值观,是从校长到教职工的一个共同理念,即办学理念。长春二中的办学理念是"精致教育,自主发展"。"精致教育"的理念是戴久来校长在2001年提出的。戴久来校长是从长春市基 相似文献
4.
教育价值观是人们对教育感知、认识的重要内容,是指导、支配和评价教育行为和功效的核心观念。正确的教育价值观,有助于教育过程有效地展开,有助于促进学生健康、全面地发展,使教育活动既合乎规律,又体现价值。校长应从加强教育理论学习和实践、优化办学理念、更新师生评价机制、改变管理方式及重建学校文化等五个方面引领学校形成正确的教育价值观。 相似文献
5.
<正>校长的办学思想,即校长在办学实践中形成的思想体系,它反映了校长对学校教育现象、教育规律以及教育问题的认识与看法,是校长对学校教育诸方面问题思考的结晶。就办学思想的内容来说,不同的人有不同的观点:苏霍姆林斯基认为,校长对学校的领导首先是教育思想的领导,然后才是教育行政的领导;卢元锴教授认为,校长的办学思想包括校长的教育思想、管理思想和办学方略;笔者认为,校长不仅要在办学过 相似文献
6.
杨志成 《北京教育(高教版)》2012,(9)
正每一种教育模式都基于一种教育价值的选择。教育价值是教育哲学的基本问题之一,教育价值选择是教育者教育哲学观的体现。因此,一所学校的办学理念、办学目标、办学行为都是这所学校校长和教师教育哲学观和教育价值选择的直接体现。而一所有影响力的品牌学校的价值选择和价值追求一定是科学的,符合儿童发展规律和教育管理规律的。中关村一小的办学理念和办学行为体现了对科学的教育价值观的不懈追求。 相似文献
7.
办学思路是校长的教育理念、信仰、价值观在学校工作中的体现,是校长智慧和创造才能的展示,它体现了校长在学校发展中的思想、计谋和策略。在实践中,它体现在三个方面:首先,它是一个思想的过程,必须具有一定的深度和广度;其二,它是一个教育的过程,必须使自己的思路化为师生共同努力的目标,以统领教师的教育行为和学生的学习行为;其三,它是一个实践的过程,必须转化为可操作的各种教育实践活动,实现教育所追求的目标。可见,校长的办学思想与实践活动是一个思考、表述、行动的统一体。一、建设优质教育学校的背景和目标广州市东山区红火炬小学… 相似文献
8.
职业教育因其具有更大的跨界性、开放性,对校长的能力和水平要求就更高些,所以对他们有教育家、企业家、活动家诸种角色集于一身的期待。但是,教育家应该是他们的根本属性。《教育,为了什么——职业教育涅槃之路》是一位职业学校校长对教育实践和教育价值观的探索,力图从教育价值观的高度总结其办学思考和实践,引导我们走向一个新的思想高度和行动高度。 相似文献
9.
校长办学理念是校长的理性思考和理想追求,是校长办学信念的集中体现。重视办学理念,是中小学校长专业发展的内在需要,是学校组织发展的内在需要,也是时代发展的迫切需要。为进一步提升校长办学理念,促进学校内涵发展,促进教育质量效益提升,广西教育学会中学教育专业委员会于今年4月召开了＂广西首届中学校长高峰论坛＂,探讨进一步促进校长从教育的使命出发,充分挖掘学校资源,思考、建构和实践自己的教育思想,树立为实现目标而行动的坚定信念,提升全区中学校长管理水平。本栏目选取刊登了三位学校和教育行政领导的发言,共同探讨校长的办学理念和办学思想。 相似文献
10.
一、历史的积淀凝炼成科学的办学理念一所学校凝聚力的形成很重要的一点是有没有共同的价值观。共同的价值观演绎成师生共同认可的行为准则,这是一种无形的能动的精神财富。这种共同的价值观是从校长到教职工的一个共同理念,即办学理念。我校的办学理念是精致教育,自主发展。是在结合 相似文献
11.
商德远 《山西教育(综合版)》2011,(2):61-62
一、校长应是先进理念和教育思想的引领者
校长是教育思想之魂、办学方向之魂和学校文化之魂。校长的理念和思想,不仅决定着其自身的教育教学行为和教育管理行为,而且还直接影响着学校的办学方向和发展变化,并对教师发展和学生成长产生着重大影响。如果校长能面向世界、面向未来、面向现代化,准确把握国际、国内教育改革发展的方向, 相似文献
12.
《山西教育(综合版)》2009,(6):53-53
随着教育事业的发展进步,相伴学校的成长壮大,教育精英办学为主的时代到来,即学校办学走向教育专家办学之路,且教育家多出自学校的校长。其实,从办学的价值追求来看,校长理应是教育家,没达到教育家水平本不应该做校长,校长办学本来就应是教育家办学。 相似文献
13.
校长的办学．总是会处在思想活动中的，其办学行为也总是会受到思想认识制约的。校长办学思想活动的核心要素是教育理念．即校长通过思想提炼而形成的办学的思想观点。理想信念。校长的办学理念．反映了校长对育人工作的精到认识．反映了校长的教育素养。先进而符合实际的办学理念．对外是一面旗帜．展示学校的形象与风格。对内是育人的纲领。凝聚和调动办学的力量，对学校的历史，是总结和继承。对学校的未来。是发展的目标和追求。一个校长的办学理念．是校长文化底蕴的表征．是对校长认识教育核心能力检验的标准。[第一段] 相似文献
14.
吴晓 《山西教育(综合版)》2005,(11):28-28
一、引领青年教师端正办学思想是“立魂”科学正确的办学思想是一所学校的灵魂。它是校长的教育理念、信仰、价值观在学校工作中的具体体现,是校长智慧和才能的展示,是校长向自我智力和体力极限挑战的过程,是校长在教育教学管理实践中的体验和对教育方针深刻领悟的结果。它体现着校长的使命感、责任感和追求的目标,体现着校长的智慧、计谋和韬略。办学思想随着时代的进步而深化。当前,校长要引领教师树立“以人为本、全面育人、科学育人,让学生人人成才、让家长个个放心、让社会群体满意”的办学理念。引导青年教师要树立一切为了学生,为了… 相似文献
15.
弓月挺 《山西教育(综合版)》2003,(21):17-18
陶行知先生说过 :“校长是一个学校的灵魂。要评论一个学校 ,先要评论它的校长。”这本身就赋予了校长一种神圣的责任和使命。校长是产生办学思想的人 ,是研究教育现象和教育规律的人。办学思想就是将先进的教育理念、办学主张与本校的实际情况相结合 ,形成全体师生与之共识、为之践行的纲领 ,它包括学校定位、发展目标、工作原则和行动策略等。办学思想是一种信仰、一种理念、一种境界 ,是校长的教育思想在学校工作中的体现 ,是校长智慧和创造才能的展示。办学思想体现了校长在学校发展中的思路和谋略 ,是校长在不断的实践中探索和感悟的一… 相似文献
16.
学校文化是指学校在长期办学中形成的共同的思维模式、行为方式和情感态度价值观,而认同教育是学校文化形成的重要保证。认同教育有着丰富的内涵,它具有沟通性、宽容性、和谐性、渗透性的基本特征,倡导认同教育有利于学校校长塑造先进的学校文化,凝聚师生的情感和意志,激发师生的热情和创造力等。 相似文献
17.
新西兰重视发挥学校章程在学校办学和管理中的引领作用。校长的主要职责就是实施学校章程,对章程负责。新西兰学校章程的主要特点:重视对学校办学宗旨、发展愿景和价值观的规定,重视对学校培养目标的规定,高度重视学校的教育公平问题,重视对学校教学理念的规定。 相似文献
18.
校长对学校的领导主要是教育思想、教育观念的领导,以及学校育人文化的营造.这种领导集中地体现在办学理念,即学校文化的灵魂上
学校是一个育人场,这个场不仅仅是场所的"场",更像物理学中电场、磁场的"场",学生进入这个"场"后能被影响、被感染.《义务教育学校校长专业标准(试行)》对校长提出六项能力要求:规划学校发展、营造育人文化、领导课程教学、引领教师成长、优化内部管理和调适外部环境.可见,营造育人文化是一位专业型校长必须具备的素养和履行的职责.但现在很多校长往往不关注学校育人场的营造,而是满足于当"教育的施工队队长",即领导怎么讲,文件如何规定,就怎么照着做,简单地克隆复制,勤勤恳恳,加班加点.这是事务型校长的典型表现,是校长的初级水平.高水平的校长靠文化治校,靠价值观、理念、精神引领学校发展. 相似文献
19.
浅谈如何形成民族学校办学特色 总被引：1，自引：0，他引：1
一、校长是关键学校的办学特色,是校长富有特色的教育观点、教育思路、教育风格的体现,也是校长办学思想个性化的体现。作为民族学校的校长,在办学理念上既要注重民族性也要注重时代性。民族性是我们的优势,为我们的特色发展提供空间和可能;时代性是我们必须努力追求的,因为一个落后于时代的学校必将遭到时代的淘汰。创办特色化的民族学校,既要坚持民族学校的办学宗旨,把握办学方向,面向民族子弟,提高民族整体素质,培养优秀民族人才;更要注重把民族优势和现代先进的教育理论协调起来,容为一体,使之既具有科学性,又具有独特性,从而形成办学特… 相似文献
20.
所谓办学理念,是指一所学校依据一定的教育思想,遵循教育方针,基于教育规律,结合本校办学实践而形成的育人取向、学校核心价值观、体现校长和广大教师共同愿景的教育思想体系。办学理念是学校的教育理想和教育信念,是教育者对教育的理性认识和理想的追求。它是对自己学校办学、治校、育人等根本问题的指导思想或思想观念。它是办学者对为什么办学、办什么样的学、如何办学等一系列问题的比较系统、比较成熟的理性思考和认识,是长期办学经验、思路及理性思维的积累、提炼、 相似文献