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正晚上散步,偶与一小儿聊天,他的回答出乎我的意料,又发人深思。"小朋友,你上几年级?""二年级呀,我早就是小学生了。""你喜欢上学吗?""喜欢呀!""为什么?""因为我没被老师批评呀!""一直就没被老师批评吗?""不,上上星期被批评了一次,这星期一次也没有。""你真能干!"我接着有意地问:"你喜欢写作业吗?" 相似文献
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《语数外学习(初中版七年级)》2007,(8)
一场特殊的足球比赛麦克上学迟到了。他对布莱克老师说:"对不起,老师,今天我迟到了。因为我在梦里观看了一场足球赛。""为什么它会让你迟到呢?"老师问道。 相似文献
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《中学生(作文版)》2007,(11)
君子风度老师问小哈默:"地球是什么形状的?"小哈默答道:"它是圆的。""你怎么知道它是圆的呢?""那就算它是方的吧。你是老师,我不想为了这个引起一场争论。" 相似文献
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一、现象扫描如今的课堂,教师的教学理念有了很大转变,很多教师都能给予学生平等的交流机会。课堂上常常看到这样热闹的交流情境:"老师,我是这样想的……""我还有不同的方法……""老师,我还有补充……"你说我说他说,真是不亦乐乎。然而当教师提出:"他们主要讲了哪些方法?""你认为他们讲得怎么样?""这些方法中你最喜欢哪一种?为什么?"这一类问题,让学生梳理前面学生的不同表达内容,或者进 相似文献
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倪晨晨 《创新作文(初中版)》2013,(12):11
"文文,司老师让你到办公室去一趟。"倪铭栋站在教室门口大声说。"好的!"我一边答应一边担心起来:"司老师找我有什么事呢?难道是今天早上我捉弄小玲的事被他知道了?这下麻烦可大了,弄不好要挨批评了!"我快步走到了老师办公室。"报告!""请进。""司老师您找我?""没有呀!怎么了?"司老师一头雾水,好像丝毫 相似文献
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诸鑫鑫 《新课程学习(社会综合)》2015,(3):24-25
事件一:"人不犯我,我不犯人;人若犯我,后果自负"在第一学期的学生自评中,Z同学的自我评价着实让我吓了一跳:"人不犯我,我不犯人;人若犯我,后果自负"。当天课间跑步,我们班正好第一个到达操场。我微笑着拉着Z同学的胳膊,就像挽着自己的孩子,把他拉到一边说:"今天老师要紧找你了,我吓坏了,知道为什么吗?"一听这话,Z同学很敏感地说"是不是我自评上写的话?""是的,为什么这么写呢?""这是我的人生信条啊!"我一听,更吓了一大跳。"为什么选这句话作为你的人生信条?""我看不惯有些人,我就会揍他。不瞒 相似文献
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戴安妮 《语数外学习(初中版七年级)》2011,(4):16
悄悄地,你走了,留给我满怀的惆怅,我只有在这回忆里,追逐我们的梦想和希望。——题记小时候,友谊是一座彩虹桥,架在你和我的手中。那时候我们一起携手,憧憬未来。"你长大了想做什么呀?"躺在草地上的你睁大了眼睛问我。"我?我不知道呢。你呢?""啊,你不知道?"我脸红了,仿佛做错了什么事。你说:"我的梦想就是当老师。""是吗?原来这么简单!这样说,我也有梦想啊。"我恍然大悟。"是什么呢?""当一名画家,不过我们俩的梦想都很遥远呢。""所以才要一起努力呀!"你坚定地说。我抬起头说:"没错,我们俩一定要朝着自己心中的目标努力奋斗啊!"从此…… 相似文献
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<正>"老师,我家小孩初中数学很好,为什么现在越来越差呢?""老师,你上课讲的知识我都能听懂,为什么下课后我仍不会做作业呢?""我每天都很认真地听课做作业,可为什么成绩不提高呢?"……对于高中数学老师来说,这样的话语应该是不绝于耳的。作为高中数学老师,我经常遇到学生和家长反映:高中数学内容多、难度大、见效慢、成绩不如初中,总之学起来很吃力。对此,就初高中数学学习的衔接问题,我谈谈自 相似文献
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《语数外学习(高中版)》2014,(8)
正一位烦恼的妇人来找我,说她正为孩子的功课烦恼。我说:"孩子的功课应该由孩子自己烦恼才对呀。"她说:"林先生,你不知道,我的孩子考试考第四十名,可是他们班上只有四十个学生。"我开玩笑地说:"如果我是你,我一定会很高兴。""为什么呢?""因为你想想看,从今天开始,你的孩子不会再退步了,他绝对不会落到第四十一名呀!"我说。 相似文献