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初中英语学习是学生英语学习的初级阶段,是培养个人英语基础的听、说、读、写能力,形成个性化的学习方法、发展英语学习兴趣的重要阶段。可以说,初中英语学习能力的发展对学生终身英语学习都会起到不可忽视的重要影响。与城市相比,农村初中英语教学的有其特殊性的一面,其实现提高英语教学质量的目标任重而道远。因此,初中英语教师应该重视初中英语教学的实效性,努力提高英语教学的质量和水平。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2019,(9)
英语是一种语言教学,教师在教学的过程中,通过增强英语教学效率,能够真正提高英语教学的实效性,体现英语教学的价值。初中英语教师在教学中运用新型的教学方法,将阅读教学与写作教学相结合,能够在提升学生英语学习兴趣的同时,丰富英语课堂内容,有助于开阔学生的视野,促进其英语综合能力的提升。针对初中英语阅读教学与写作教学的结合展开了以下研究。 相似文献
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《校园英语(教研版)》2015,(22)
初中英语教学是学生学习英语的第二阶段,是在已有的小学英语教学的层次基础上更高层次的英语学习。语法教学作为英语教学的基础,在英语教学中占据了重要的地位,因此,学习好语法知识是初中生学好英语的关键。如何有效的开展初中英语语法教学,提高初中英语语法的教学质量,让学生在实际生活中可以灵活地运用英语是现阶段初中英语教师所要思考的问题。本文针对目前初中英语语法教学中存在的各种问题进行分析研究,提出改进初中英语语法教学的有效措施,旨在推动初中英语语法教学水平的不断提高。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(4)
当前,每个初中英语教师都较为关注的一个课题就是如何才能有效提高初中英语教学的复习质量。保证英语教学质量的一个基本前提就是上好英语复习课,在复习初中英语的过程中,能够让学生更好地查漏补缺,加深学生对所学知识的印象,并进一步巩固,在整个初中英语复习过程中,不仅要提高学生的英语语感,而且还要训练学生的听、说、读、写等能力,调动学生学习英语的积极性。复习是整个英语学习过程中最为重要的一个环节,而如何有效提高初中英语教学的复习质量是当前英语教师较为重视的一点。 相似文献
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李霞 《语数外学习(初中版)》2014,(3):87
正英语教学的一大重要目标是帮助学生运用英语表达思想,进行英语交流,尤其在初中英语基础夯实阶段。随着素质教育的开展,以传统的考分来衡量学生成绩的标准逐渐被打破,如何真正提高学生英语学习的能力,成为当下初中英语教师亟解决的问题。受传统应试教育的影响,传统英语教学存在的弊端日显现出来。本文拟从初中英语教师自身素质、师资力量以及学生课堂接受情况等方面,分析探讨初中英语教学存在的问题,并提出针对性的策略,以期能够提高初中英语教师的教学质量以 相似文献
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阅读是学习语言的重要途径。初中英语阅读教学对学生的英语学习起着非常重要的作用,但由于传统教学方式的影响,阅读教学一直是英语教学的薄弱点,不利于提高学生的阅读能力。如何进行英语阅读教学,提高学生阅读能力,是摆在每一个英语教师面前急需思考的重要问题之一。本文主要结合自身教学实践探讨如何进行初中英语阅读教学。 相似文献
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郭群 《语数外学习(初中版)》2014,(6):30-30
正在初中英语教学中,培养学生的阅读能力非常重要,因为在阅读过程中学生可以发现自身的不足,进而主动地去改进自身的不足,改进的过程即是学生自我学习的过程。通过英语阅读教学可以显著提高学生学习英语的自觉性和积极性,提高英语教学的有效性。一、目前初中英语阅读教学中存在的问题(一)教学模式单一。目前,大多数英语教师仍采用的教学方式是在讲解课文之前首先让学生带着问题去听课文录音,听完录音后让学生回答问题,然后开始进行课文的讲解。教学手 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2020,(23)
现阶段,英语已经越来越普及了,初中英语教学的目的就是为了让学生跟上时代的发展脚步,在学生接受能力最好的时期帮助学生提高英语能力。初中阶段,英语写作在整个英语教学中占重要地位,为了提高学生的英语水平,初中英语教师应改变固有的教学思想,同时还要不断完善英语教学模式,让学生尽快适应初中英语教学。教师可以将过程写作法引入初中英语教学,以此促进学生不断进步。 相似文献
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《考试周刊》2018,(84)
对于初中英语教学过程中,英语阅读素养来说已经成为,初中英语教学过程中学生的基本素养之一,尤其是在当前英语素质教育过程中。这样的文化教育有着非常重要的地位,但是由于受到传统应试教育的影响。使得在当前初中英语教学过程中教师只是重视学生英语单词语法的学习,而没有充分地重视培养学生的英语阅读素养,从而也就导致了在当前的英语教学过程中,相关的英语阅读教学问题不断地出现。当前正是由于英语教学过程中,英语阅读素养的重视性不断地增强,因此在英语教学过程中教师要从学生的实际出发,真正地找到适合培养学生良好的英语阅读素养的办法,以此来更好地激发学生的学习兴趣,提高教学质量。 相似文献
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<正>初中阶段是学生学习英语知识的关键时期,如何有效开展英语教学活动是当前教育领域关注的焦点内容。当前的初中英语教学工作中存在一些不足和困惑,如教学方法传统、教学评价方式单一、教学和评价相互脱节等,这些问题都会制约学生英语应用能力的发展。因此,初中英语教师要重视教学创新,基于“教学评一体化”开展英语教学工作,强调教学的过程性、学生的参与性、评价的多元化,实现教学评的相互统一,提高初中英语教学质量。 相似文献
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郭金玲 《中国科教创新导刊》2010,(30):53-53
加强初中英语课堂教学,既是提高学生学习英语兴趣的主要途径,也是提高我们英语教学质量的关键。教师在课堂上如何教,学生在课堂上怎样学,一直是我们教师和教学管理者们探讨的重要问题。只有找出其中的存在问题和解决方法,才能提高学生学习英语的兴趣,提高我们的英语教学质量和效果,才能全面培养学生运用英语的能力。 相似文献
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陈强云 《语数外学习(高中版)》2012,(8):29-29
初中英语是初中教学中的一个难点,很多学生在英语学习过程中都遇到了瓶颈问题,无法提高英语成绩。教师在英语教学课堂活动中的作用是十分重要的,教师可以将英语课堂活动设计的灵活、生动、有趣,让学生们在学习过程中感受到轻松愉快的学习氛围,从而增加学习的信心,提高学习的效果。本文主要分析了初中英语课堂活动的有效性设计问题。 相似文献
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王秋艳 《语数外学习(初中版)》2013,(12):93-93
英语教学的最终目的是有效提高学生运用英语进行交际的能力。但是由于各种主观或者客观方面的因素,在实践的过程中,在初中英语教学中存在着一些的问题,与初中英语课程标准还有一定的差距。因此,在教学的过程中,教师要按照学生的实际情况,采用相应的策略,来有效地提高学生的英语水平与学习能力。 相似文献
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陈彩霞 《语数外学习(初中版)》2014,(3):31-31
正随着新课标的出台与实施,英语教学面临着新的改革形势。英语学科要实现自身的发展,就要改变传统的教学模式,重视学生英语阅读能力的培养。培养学生英语阅读能力对于学生英语学习能力的提高具有基础性作用,可以从学生的视读能力与理解能力的提高来促进学生学习水平的提升。如何在初中英语教学中进行英语阅读能力的培养是初中英语教师必须研究的重点问题。一、加强师生互动,提高阅读兴趣教师与学生是教育教学活动中的重要主体,师生间的互动 相似文献
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孔玲玲 《读与写:教育教学刊》2021,(8)
在新课程标准改革的背景下,教师对学生进行英语教学的时候,也应该通过创新教学方法,帮助学生去适应英语,熟悉英语的语言习惯。在这个过程中,教师还应该将英语教学与其他学科结合,通过学科融合,使学生能够多方位地进行英语学习。基于此,本文从教师在初中英语课堂上,通过诗歌教学去培养学生学习的兴趣;教师在英语教学的过程中,也应该通过增强学生的口语能力,去强化学生学习英语的基础;教师还可以在初中英语课堂教学中,利用诗歌教学去提升学生的英语语言能力。以下从三个方面进行探究,帮助教师思考如何通过初中英语课堂上的教学互动去发展学生情思和感悟诗理的能力。 相似文献