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1.
《郧阳师范高等专科学校学报》2005,(5)
A、客观性原则。首先,摘要作为一种可供阅读和检索的独立使用的文体,只能用第三人称而不能用其它人称来撰写。摘要中出现“我们”、“笔者”、“本文”等主观性强的字眼是不被允许的,否则有违客观性原则,同时,在很多情况下是不符合逻辑和语法规范的。其次,摘要作为一种可被引用 相似文献
2.
张祖彬 《张家口职业技术学院学报》2001,(2)
按《规范》要求,摘要“应能客观地反映论文主要内容,具有独立性和自含性”。“所谓独立性”和“自含性”,主要是指摘要应准确、客观地表达原文固有的主题内容和信息,不许离开原文随意发挥,也不要加以评论和说明。根据上述原则,摘要编写中存在的问题有: ①相当一部分学报指示性摘要多,报道性摘要少。指示性摘要,“主要在于介绍论文研 相似文献
3.
饶咬成 《郧阳师范高等专科学校学报》2007,27(5):74-75
当前学术论文摘要的撰写中存在许多常见的、不符合国际规范和中国国家标准的问题。学术论文的摘要是论文的缩影，它以简短而易懂的文字直接陈述论文的内容，要客观、如实地反映一次文献，切不可加进文摘编写者的主观见解，不加注释和评论，清楚而完整地显示出论文的概貌，必须符合客观性原则、简练性原则、规范性原则和排除性原则。 相似文献
4.
对摘要有关知识的缺乏和对摘要写作的轻视,是造成不规范摘要的基本原因。学术论文前的摘要是对论文内容进行高度概括、客观地反映论文主要内容的短文。在写作方面,与论文有所不同,对人称的使用、用词、文字表达方面有很严格的要求,尤其要客观、如实地反映原文的内容,不能对论文进行自我评价和重复题名已有的信息等。 相似文献
5.
《河北广播电视大学学报》1999,(2)
(1）要客观。文前摘要应该对原文作严肃、忠实地反映,不得夸大,也不得缩小。应紧紧围绕原文中提出的新观点、新方法、新论证进行概括和提炼,切忌涉及原文以外的内容和结论,更不允许把自己或他人以前的研究成果写进摘要中去。结论的表述应不作超越本文内容的引伸,不对他人成果轻易加以否定。尽量不用“我们”、“笔者”、“本文”等词作主语,这是由摘要必须客观报道文献内容、不加评论性文字的基本特点决定的。 相似文献
6.
《郧阳师范高等专科学校学报》2006,26(4):52-52
A、客观性原则。首先．要作为一种可供阅读和检索的独立使用的体．只能用第三人称而不能用其它人称来撰写。要中出现“我们”、“笔”、“本”等主观性强的字眼是不被允许的，否则有连客观性原则．同时，在很多情况下是不符合逻辑和语法规范的。 相似文献
7.
对摘要有关知识的缺乏和对摘要写作的轻视，是造成不规范摘要的基本原因。学术论文前的摘要是对论文内容进行高度概括、客观地反映论文主要内容的短文，在写作方面与论文有所不同，对人称的使用，用词、文字表达方面有很严格的要求，尤其要客观如实地反映原文的内容，不能对论文进行自我评价和重复题名已有的信息等． 相似文献
8.
本刊编辑部 《实验室研究与探索》2009,(2)
摘要是对论文内容不加评论和补充解释,简明、确切地陈述。本刊采用报道性文摘,其基本要素包括研究目的、方法、结果和结论4部分。有时也包括具有情报价值的其它重要信息。摘要应具有独立性和自含性,并且拥有与论文同等量的主要信息,即不阅读全文,就能获得必要的信息。摘要文字要简明、内容要完整、具体。一般宜400字左右,英文摘要宜超过250个单词。摘要写作注意事项(1)摘要中应排除本学科领域已成为常识的内容:要着重反映新内容和作者强调的观点;切忌把应在引言中出现的内容写入摘要;也不要对论文内容作主观诠释和评论。(2)不得简单重复题名中已有的信息。(3)结构严谨,表达简明,语义确切。句子间要上下连贯,互相呼应。慎用长句,句子力求简单,表意明白,无空泛、笼统、含混之词。一般不分段。(4)用第三人称。主语可省略。建议采用“对……进行了研究”、“提出了……措施”、“取得了……效果”等记述方法标明一次文献的性质和文献主题。(5)要使用规范化的名词术语,不用非公知公用的符号和术语。新术语或尚无合适汉文术语的,可用原文或译出后加括号注明原文。(6)一般不用图、表、数学公式、化学结构式。(7)不用引文,除非该文献证实或否定了他人已出版的著作... 相似文献
9.
医学论文的摘要是论文内容基本思想的缩影，它是论文的重要组成部分．摘要要求完整、准确和简练，反映论文的主要内容和结果．基于国际间学术交流和计算机检索的需要，论著类文章的摘要采用国际通用的结构式摘要，包括目的（Ｏｂｊｅｃｔｉｖｅ）、方法（Ｍｅｔｈｏｄ）、结果（Ｒｅｓｕｌｔ）和结论（Ｃｏｎｃｌｕｓｉｏｎ）等４要素，简要概述提出研究的目的，使用的资料和方法，研究的主要结果和结论．摘要应是在正文成稿以后精心琢磨撰写，要有独特之处．摘要的关键词是作为检索论文的信息，因此，应是论文中起关键作用、最能说明问题、代表论文内容特征的词．一篇完整的摘要还应附有文题、作者姓名、作者单位和邮政编码．写得好的摘要可充分反映原文的学术质量水平，与原文相映生辉 相似文献
10.
张建国 《伊犁师范学院学报》2004,(1):110-112
规范准确的摘要及关键词能提高学术论文转摘或者摘引率。摘要的编写要素一般包括研究目的、研究方法、主要结果和结论，摘要要力求篇幅适当、结构合理，自成一体，应完整、客观、简短、明白易懂，准确反映学术论文的主要内容。关键词应在论文标题、摘要、正文中选取，既不能选文中未出现过的词，也不要选无实际检索意义的词；关键词应是单词或术语，一要带关键性，二要反映论文的主题概念，三要能作为检索的“入口词”，要从有助于读者理解论文的主题内容，有利于读者查阅、检索文献出发。 相似文献
11.
学术论文摘要与关键词的写作及其格式规范 总被引：1，自引：0，他引：1
摘要与关键词是学术论文的重要组成部分,不仅彰显着论文的主要内容,也是编制索引的主要依据。它们作为定性的信息,可以成为直接给读者提供文献的有效要件。但是,目前摘要无“要”,关键词不“关键”的问题比较突出,直接影响了论文的解读和被检索率。因此,掌握学术论文摘要编写的内容要素和要求,以及关键词选用的方法和标准,纠正其中存在的一些问题,对于提升论文质量及其检索频次至关重要。 相似文献
12.
《张家口职业技术学院学报》1995,(Z1)
摘要,也称文摘,英文为abstract。国家标准《GB6447—1983文摘编写规则》中对摘要的定义是:“以提供文献内容梗概为目的,不加评论和补充解释,简明、确切地记述文献重要内容的短文。” 文前摘要,即附在学术期刊论文正文之前的摘要。它与原文同时发表,所以也称同址文摘。文前摘要的主要作用是:(1)向读者提供论文的主要内容;(2)为文献检索提供条件;(3)便于计算机存贮信息。 摘要一般分为报道性摘要、指示性摘要、报道—指示性摘要三类。报道性摘要是在对论文内容作高度概括和完整浓缩的基础上写成的,着重于报道研究的目的、方法、结果和结论,应包含与原文同 相似文献
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文前提要,即附在学术期刊论文正文之前的摘要,与原文同时发表。国家标准《GB6447—1986文摘编写规则》对摘要所下定义是:“以提供文献内容梗概为目的,不加评论和补充解释,简明、确切地记述文献重要内容的短文。”文献摘要有三个作用:一是向读者介绍论文的主要内容;二是为文献检索提供 相似文献
14.
雨林 《南京晓庄学院学报》1999,(1)
随着排版的标准化,要求作者在提交论文时,写出文章的摘要和关键词。由于有些作者对这一工作还不很熟悉或了解,往往把握不住,甚或不知如何措词,现作如下说明：摘要是一篇文章的论点,或者是对内容的高度概括和浓缩,是对文章论点或主要内容的直接表达。如：“在中国现代文艺运动史上,瞿秋白第一次明确地把文艺现代化和大众化联系在一起来谈文学革命的继续深入问题…”但是,在来稿中“摘要”往往出现如下几种问题：一、以第三者的口气对论文作介绍,如：“文章认为……”、“本文论述了…”“本文通过…”二、对论文进行评论,如：“本… 相似文献
15.
《天津师范大学学报(社会科学版)》2007,(1):39-39
1.摘要与关键词。摘要应能客观地反映论文的主要信息,具有独立性和自含性,一般不超过200字。关键词是反映论文主题概念的词或词组,一般每篇可选3~8个,中间用分号分隔。同时提供相应的英文篇名、摘要、关键词。2.作者简介。内容包括:姓名(出生年—)、性别、民族(汉族可省略)、籍 相似文献
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社科论文摘要是一次文献作者撰写的,用以提供文献内容梗概为目的、不加评论和解释,简明而确切地记述文献重要内容的短文。社科论文摘要具有导向、索引、基础作用,具有独立性和自含性、客观性、简明性、规范性和完整性。社科论文摘要撰写存在的主要问题是没有深刻把握论文摘要的特性,采用第一人称写法,作过多的解释评论等。通过探讨社科论文摘要的作用,特性以及列举范例,提出了社科论文摘要的撰写应突出独立性和自含性;重点反映作者论文的创新之处;采用第三人称写作;采用规范化的名词术语等写作要求。 相似文献
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《实验室研究与探索》2020,(3):232-232
结论(结语)的任务是精炼表达在理论分析和实验验证的基础上,通过严密的逻辑推理而得出的富有创造性、指导性、经验性的结果。它又以自身的条理性、明确性、客观性反映了论文或研究成果的价值。结论(结语)与引言相呼应,同摘要一样可为读者和二次文献作者提供依据。结论(结语)的内容不是对研究结果的简单重复,而是对研究结果更深入一步的认识,是从正文部分的全部内容出发,并涉及引言的部分内容,经过判断、归纳、推理等过程而得到的新的总的观点。主要包括:(1)本研究结果说明了什么问题,得出了什么规律性的东西,解决了什么理论或实际问题;对论文创新内容的概括,措辞要准确、严谨,不能模棱两可,含糊其辞。不用“大概”“也许”“可能是”这类词,以免使人有似是而非的感觉,从而怀疑论文的真正价值。(2)对前人有关问题的看法作了哪些检验,哪些与本研究结果一致,哪些不一致,作者作了哪些修正、补充、发展或否定。(3)本研究的不足之处或遗留问题。如是否存在例外情况或本论文尚难以解释或解决的问题,也可提些进一步研究本课题的建议。 相似文献