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设计意图
在我们活动区角里，有很多孩子们自己收集的废旧纸箱、纸盒，平时大家都很喜欢自己去玩、去摆弄。于是给我一个启示：如何进一步利用这些纸箱、纸盒让孩子们玩得更快乐，而魔力宝贝是孩子们喜欢的角色，所以我将他们糅合在一起，设计了这次活动。 相似文献
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幼儿园每学期都要向家长开放半日活动，但在活动中出现了一些应该引起家长朋友注意的地方，在此提出五忌，希望能与家长朋友共勉：一忌不守诺言：一般幼儿园总是在一周以前就把举行开放日的活动通知分发到家长手里，以便家长们能协调好工作。孩子们当然希望自己的爸爸妈妈能参加，有的家长因工作忙不能参加，但拗不过孩子的哭闹只好答应了。到了那天，孩子左等右盼，眼睛总是盯着教室门口，结果放学了，还不见家长踪影，当然这半天的课该孩子也没上好，于是孩子嘟着嘴说：“我妈说好要来的，她骗人，会被大灰狼吃掉的。”因此，如果你确实不… 相似文献
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《小学生作文辅导(作文与阅读版)》2005,(9)
月亮看见孩子们拍着手儿唱儿歌。仔细一听,唱的是“萤火虫”,它十分嫉妒。“哼,萤火虫有什么稀罕!”它自言自语道。于是,月亮便对孩子们说:“别唱啦,萤火虫那么一点儿微弱的光,有什么值得唱的?嘿,你们瞧我,皎洁的银辉洒遍大地,照得夜空如同白昼。可怜的小小萤火光,能和我比吗?”月亮放肆地大笑起来,一直笑弯了嘴巴。地上的孩子看见月亮那样傲慢,心里很不愉快。一个大嗓门的男孩子仰着头冲着月亮大声说:“我知道,你自己不会发光。你身上的光是从太阳公公那儿偷来的。萤光虽小,却是萤火虫自己发出来的!”月亮害羞了,连忙把脸藏在厚厚的云层后… 相似文献
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女儿逸儿,6岁,活泼可爱,自理能力较强,但常常表现得过于自我中心,不知道体谅大人的辛劳。这不,星期天早上,女儿发起懒来,她对正在做家务的我说:“妈妈,你帮我穿衣服好吗?”“我现在正在忙,你平时自己不是穿得挺好的吗?”“不嘛,我就要你穿,不然我就不起床!”女儿赖在床上威胁我。我只顾做着自己的事,没有答理她。“妈妈,你快点嘛,我肚子饿了!”见我半天没有动静,女儿在床上又大声叫了起来。面对女儿的撒娇,我突然想到一个主意。她平时只知受到我们管束不自在,却不知我们当爸爸妈妈的为此得付出多少辛苦。“逸儿,今天我们来交换一下角色,你做… 相似文献
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屈于兰 《中国基础教育研究》2006,2(3):13-13
1．“其实你是最优秀的”。音乐课上，二年级小朋友正兴致勃勃的学唱歌《迷路的小花鸭》，这是一首表演唱的儿童歌曲，情节生动有趣，深受学生喜欢。当全班同学准确的把这首歌曲唱完后，我又提出了新的要求：“谁能完整的用舞蹈动作把这首歌曲表演给大家看？”话音刚落，全班同学纷纷举起了小手。于是，我让其中一个表现欲望最强的小朋友首先上台表演。她形象生动的舞蹈博得了全班热烈的掌声。接下来的几个小朋友也表现非常出色，但动作却大致相同。这时坐在后排的陈子强举了手，他平时性格内向。言语不多，看着他自信的眼神，我鼓励他说：“强强，老师很想看看你的表演，你能到台上展示给我们看看吗？”他高兴的跑到讲台上，非常投入的随着音乐做起了动作。说实话，他表演并不够生动，动作略显笨拙，同学们没有给他掌声。看着子强的自信慢慢消退，我连忙拍拍陈子强的肩对其他同学说：“你们知道吗？其实强强在这次表演中有一个特大的优点值得大家学习，那就是他的舞蹈动作全部是由自己创编的。虽然前面几个同学都表现得非常好，但他却创造出了自己的东西，保持了自己的舞蹈特色。我们应该为班上有这么优秀的同学而鼓掌。” 相似文献
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姜梦佳 《中小学作文教学(小学版)》2006,(12)
你想知道我们班上的知名人士吗?那么就让我来一一介绍吧。先向你们介绍的是老师的得力助手毛睿轩,她是我们班上的活动委员,老师特别信任她,全班纪律由她管。因为我们班上有些调皮的男同学被她管得服服帖帖,所以那些男同学给她起了一个“母老虎”的绰号。可是没有一个敢当她面叫 相似文献
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那是去年九月刚开学的一天，我刚调进了常熟实小，第一次双休日的泥塑课，孩子们都表现了极大的兴趣。在初步感受泥性后，还捏出了一只只可爱的小笔筒。来的家长也满心欢喜地看着自己孩子的作品。“你怎么做成这样，一个半小时你在干什么？”仲某某爸爸在驯斥自己的女儿。“呜……”仲某某伏在桌上哭着，周围地上到处都是泥巴，她还用捏泥巴的手擦着眼泪。看着家长驯斥表情，瞧着这满脸淤泥，回想着刚才课上她一次又一次地拉我衣服去看她的作品，我想课上有了她，我的泥塑课还怎么能上好？“一定劝退她”。课后，我把想拒绝她上课的想法告诉了她班主任，她的班主任也表示支持我。三天时间后，仲某某的爸爸就冲到我办公室里来兴师问罪，还把我告到了校长处。 相似文献
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亲子园活动形式多种多样，我园根据本社区的情况，开设了家长不陪同活动的半日班。孩子们初进亲子园会有一些不适应，于是在离园时经常会听到家长的劝告：“明天来幼儿园别哭了，高高兴兴地来。”家长出于疼爱，希望孩子能在幼儿园生活得快乐、开心，但这样的劝告，成效不大。因为2～3岁的幼儿是直觉行动思维，成人要求幼儿“别哭”，但孩子印象最深刻的却是早晨的“哭”，因为是自己亲身经历、感受的，这时成人劝告的话，所起到的作用是提醒了孩子，使他又一次想起了哭；孩子们在亲子园中高兴的事情其实很多，但成人只说“高高兴兴来”，这又有些笼统，不能使幼儿马上想起具体的事情。因此，这种提醒婴幼儿的方式效果不佳也是情理之中的。 相似文献
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嫉妒心理不仅害人而且害己。如果长期存在这种心理，会使人心中充满积怨与不快，身体也会受到影响。该怎样克服嫉妒心呢？——我和小兰是同班同学，又是好朋友。这学期我俩一块儿参加了竞选中队长的活动。谁知小兰被大家一致赞成推选为中队长，而我却落选了。我心里真不是滋味。哼，她平时学习成绩不如我，为什么大家选她不选我？一定是她在下边向同学说了我的坏话，给自己拉选票。别美，我才不听你的呢。正巧，这天小兰组织舞蹈小组的同学排练，我不但自己不参加还拉两名主力和她作对，这回看她这个中队长还怎么当！——我在班里一直是一个… 相似文献
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王玲 《启蒙(3-7岁)》2002,(12)
午饭时间到了，今天吃的是孩子们平时最爱吃的土豆炖牛肉，看着这香喷喷的饭菜，他们几乎有点儿等不及了。可是，当我把饭菜端到园园面前时，她竟呜呜地哭了。园园第一天来园，长得又瘦又小，从早上到现在她还没有说过话呢。我以为她和其他的孩子一样是想妈妈了，就说：“园园乖，别哭了，你吃完饭，老师给你妈妈打电话，让妈妈早点儿来接你，好不好？”可她还是哭个不停。我用手臂揽着她小声说：“来，告诉老师，为什么哭？”她怯生生地回答：“我不吃菜。”原来是不吃菜，我为自己的粗心暗暗自责。我微笑着说：“园园最乖，就吃一点儿好不… 相似文献