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相似文献
 共查询到20条相似文献,搜索用时 109 毫秒
1.
<正>珲春市第四中学始创于1978年,其前身为镇郊中学,于1979年改为第四中学。学校占地面积约3.5万平方米,建筑面积约2.4万平方米。现有教学班40个,学生1800余人,教师152人,其中省、州、市骨干教师和学科带头人、教学能手、教学新秀、科研型名师有51人。学校现任校长李丽辉,为吉林省学科带头人,曾获得吉林省首届中小学杰出校长荣誉称号。自建校以来,学校在上级正确领导和全社会的  相似文献   

2.
吉林省实验中学是吉林省教育厅直属的吉林省首批办好的重点中学,始建于1948年。学校坐落于吉林省长春市南湖之滨,占地面积10万平方米,建筑面积8万平方米,教学设施先进,现代化设备齐全。学校现有80个教学班,近5000名学生,有特级教师9人、国家级骨干教师8人、省级学科带头人50人。在长期的办学实践中,吉林省实验中学确立了"以学生发展为本,为学生终生负责"的办学理念,提出了培养"基础扎实,特长明显,身心健康,素质全面"的创新型人才的育人目标,为党和国家培养了5万余名优秀毕业生。学校先后被授予"全国教育系统先进单位"、"全国先进基层党组织"等20多个国家级荣誉称号。  相似文献   

3.
《青年教师》2005,(12):F0003-F0003
钟梅,中共党员,研究生学历,中学高级教师。现任吉林市二十九中学语组长、青年教师协会会长。曾荣获全国语优秀教师、吉林省学科带头人、吉林省语教学新秀、吉林市语教学新秀、吉林市“五一”劳动奖章获得等称号。被聘为市兼职教研员、教学监理和教育部人社科重点课题东北师大“211”项目命题专家。  相似文献   

4.
成长故事程明喜,1990年参加工作。特级教师,中学高级教师,教育硕士。中国教育学会会员,长春市小学数学学会理事,全国小学生数学奥林匹克竞赛教练员。现任长春市树勋小学首席教师、校长助理。曾被评为吉林省学科带头人、吉林省科研型名教师;长春市“五一劳动奖章”  相似文献   

5.
《教育艺术》2013,(1):3
孙永强,男,1968年9月生,吉林大学硕士研究生毕业,东北师范大学在读博士生。特级教师,国家级骨干教师,吉林省学科带头人,全国中学教育科研联合体常务理事,吉林省高中新课程实验专家组专家,东北师范大学硕士研究生导师,吉林省科研型名校长,长春市首批名校长。现任长春希望高中校长兼党总支书  相似文献   

6.
吉林省实验中学是吉林省教育厅直属的吉林省首批办好的重点中学,始建于1948年。学校现有80个教学班,近5000名学生,有特级教师9人、国家级骨干教师8人、省级学科带头人50人。在长期的办学实践中,学校确立了"以学生发展为本,为学生终生负责"的办学理念,提出了培养"基础扎实,特长明显,身心健康,素质全面"的创新型人才的育人目标,为党和国家培养了5万余名优秀毕业生,先后被授予"全国教育系统先进单位"、"全国先进基层党组织"等20多个国家级荣誉称号。  相似文献   

7.
《现代教育科学》2008,(2):F0002-F0002
王显才校长,吉林省特级教师,中学高级教师。先后荣获国家级骨干教师、全国科研型教师、吉林省优秀教师、吉林省科研型名校长、吉林省学科带头人等荣誉称号。他还担任全国小语会青年教师研究中心常委、学术委员会委员、全国字理识字专业委员会理事、吉林省小语会副秘书长、长春市小语会副理事长、长春版国家课标小学语文教材核心编委、分册主编,中央教科所课标教材讲师团成员。  相似文献   

8.
朱岩,吉林省辉南县朝阳镇东街小学校长兼党支部书记,中学高级教师、通化市名师、吉林省学科带头人、全国三八红旗手、中国西部教育顾问。朱岩校长敏锐、聪慧、执着、求实,倡导学校在改革中发展,在崛起中超越。东街小学原本是一所名不见经传的城乡结合部的薄弱校,在朱岩校长2005年上任后,仅几年的时间,学校陈旧的面貌改变了,落后的办学条件改  相似文献   

9.
面孔     
《青年教师》2009,(9):3-3
王英男:吉林省物理特级教师,吉林省物理学科带头人,全国物理知识竞赛优秀指导教师。  相似文献   

10.
《甘肃教育》2011,(7):F0003-F0003
敦煌市第二中学创建于1980年,是一所位于市区的独立初中。学校占地面积22310平方米,现有教学班32个,学生1891人,教职工107人,其中有中学高级教师12人,中学一级教师71人;本科学历68人,专科学历33人;省级园丁1人,地级学科带头人、骨干教师5人,市级学科带头人、骨干教师27人。  相似文献   

11.
技校要重视培养学科带头人○王宗智李树旺技校学科带头人,除在长期从事教学活动中自然形成外,还需要有计划地从中青年教师中加强培养。一、学科带头人应具备的基本素质在教师群体中要培养学科带头人,除该教师本身必须具备高尚的思想品德,学历达标,教研成果和生产现场...  相似文献   

12.
《师资培训研究》2005,(1):3-7,13
一、入选首批浙江省高校学科带头人基本情况 根据省委省政府大力发展高等教育、建设高等教育强省的指示精神,浙江省教育厅审时度势,加大高校中青年优秀人才的培养与支持力度,实施浙江省高校中青年学科带头人培养计划,产生首批200名学科带头人。这次选拔的中青年学科带头人有几个明显的特点:  相似文献   

13.
论文充分肯定了学科带头人的培养对学科建设的意义,结合前人观点及中医院校特点,界定了学科带头人的内涵,提出要着力培养学科带头人各种内在素质,并努力营造各种有利于学科带头人成长的外部环境,培养造就一流的学科带头人,促进学科发展。  相似文献   

14.
《班主任》2012,(3):F0002-F0002
北京市海淀区万泉小学共有教师200余名,班主任80名。学校本着“打造名师、培养能师、锻炼师能”的原则,努力为教师成长提供锻炼与展示的机会,造就了一批批优秀人才。学校现有中学高级教师4名,小学高级教师105名,北京市级学科带头人、骨干教师3名,海淀区学科带头人、骨干教师37名,北京市“紫禁杯”优秀班主任9名,区级班主任学科带头人6名。在各级各类比赛中,共有百余人次获奖。  相似文献   

15.
《现代教育科学》2008,(2):F0002
孙永强,吉林省长春市养正高级中学校长兼党总支书记,吉林大学硕士研究生毕业,特级教师,国家级骨干教师,吉林省学科带头人。  相似文献   

16.
《福建基础教育研究》2010,(9):I0001-I0002
柯有我福州金山小学校长、书记,小学中学高级教师,特级教师。全国“三育人”先进个人、省优秀教师、市先进教育工作者、省中小学学科带头人、市名学科带头人。  相似文献   

17.
《班主任》2012,(3):2
正北京市海淀区万泉小学共有教师200余名,班主任80名。学校本着"打造名师、培养能师、锻炼师能"的原则,努力为教师成长提供锻炼与展示的机会,造就了一批批优秀人才。学校现有中学高级教师4名,小学高级教师105名,北京市级学科带头人、骨干教师3名,海淀区学科带头人、骨干教师37名,北京市"紫禁杯"优秀班主任9名,区级班主任学科带头人6名,在各级各类比赛中,共有百余人次获奖。  相似文献   

18.
《辅导员》2007,(12)
李明俊江苏扬州人,中学高级教师,中学数学学科带头人。他连续多年担任毕业班教学工作,所教班级有多人被南京师范大学附属中学,省招班、苏州中学国际班、扬州中学地招班录取。  相似文献   

19.
<正>张江英,教育管理硕士,中学政治高级教师,现任浙江省杭州第七中学党委书记、校长,浙江省政治学科带头人,杭州师范大学兼职硕士生导师。杭州市"十三五"名师名校长培养对象,杭州市第二届名师学科带头人,杭州市新课程评价小组成员,杭州市政治学科大组组长。杭州市第十二届党代表。  相似文献   

20.
王毅,江苏省特级教师,泗洪中学初中部思想品德教师,中学高级职称,首届宿迁市中学政治专业委员会常务理事。王老师先后被评为泗洪县优秀班主任、先进教师、先进教育工作者、新长征突击手、政治骨干教师、政治学科带头人,泗洪县名师,宿迁市政治学科带头人、优秀指导教师。王老师曾获江苏省和宿迁市初中政治教师优质课大赛一等奖、宿  相似文献   

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