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思维品质的优劣是思维能力高低的一种表现,加强思维品质的培养,是提高思维能力的关键,要提高学生的思维能力,就必须在培养学生的思维品质上狠下功夫. 相似文献
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思维品质是学生思维能力发展的关键内容,初中生的抽象思维正在由经验型转变为理论型,这正是提升他们思维能力的最佳时期,为此,采取各种有效的方法培养学生的数学思维品质已成为必然要求。要培养学生的思维品质,就必须提高学生的严谨性思维、敏捷性思维、灵活性思维、批判性思维和创新性思维。 相似文献
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张学忠 《湖南科技学院学报》2009,30(8):66-68
物理思维品质是物理思维能力的表现形式,是学习物理能力的核心.要培养学生良好的思维品质,必须将物理教学的重点放在加强学生思维品质训练上,培养学生的思维能力.根据良好思维品质的特征,物理教师应在中学物理教学中努力实践. 相似文献
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根据素质教育的要求,必须强化对学生能力的培养,其中极为重要的组成部分是对学生思维能力的培养。现就初中化学教学中的思维能力培养问题谈一些看法。一、思维能力培养的基本内涵和主要方式培养学生的思维能力,是指引导和促进学生思维品质的形成和提高。思维品质主要有思维的逻辑性、思维的深刻性、思维的灵活性、思维的批判性、思维的创新性和思维的敏捷性等六种。培育学生的思维品质,主要是通过经常地启发和诱导学生进行发散思维而渐渐见效的。发散思维通常是指从不同的方面沿着不同的思路去思考问题,将获得的和记忆中的信息重组产生… 相似文献
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思维是智力和能力的核心。培养学生的思维能力．必须着重于培养灵活性、敏捷性、深刻性、独创性的思维品质。这对训练学生思维能力和提高教学质量有着积极的意义。 相似文献
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高汉忠 《数学学习与研究(教研版)》2014,(1):53
发展学生的数学思维能力,培养学生的思维品质,是数学教学的一项重要任务.培养学生的思维品质是发展数学能力的突破口.培养学生的思维品质又以培养思维的批判性、深刻性和创造性为重点.培养学生的思维品质必须通过一定的思维训练来进行,改编课本上的例习题让学生进行思维训练不失为一条比较好的途径.改编课本例习题如何培养学生的思维品质呢? 相似文献
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在高职口语交际教学中进行思维能力训练,培养学生思维品质是行之有效的策略之一.文章从发展学生抽象思维的角度,运用多种教学训练技法优化学生思维品质,增强其思维的广阔性、灵活性、敏捷性、深刻性、独立性和创造性,以提高高职学生交际沟通能力、团队协作能力、适应社会能力等基本职业能力. 相似文献
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数学教学中培养学生思维能力的探索 总被引：1，自引：0，他引：1
思维能力是智力的核心,是打开科学之门的金钥匙。数学教学重要的是培养学生的思维能力,而创造性思维又是数学思维的品质,是未来的高科技信息社会中,具有开拓、创新意识的开创性人才所必须具有的思维品质。本文就高中数学教学中如何培养学生思维能力的问题,阐述了要提高学生的素质,培养学生思维能力,教育工作者不仅要传授知识,更重要的是把培养学生创造性思维融汇在课堂教学过程中。交给学生一把金钥匙,掌握正确方法和能力培养。 相似文献
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思维能力的培养是素质教育的一项重要内容,也是教学的基本任务之一。从心理学角度来看,学生思维品质的优劣,是学生思维能力发展水平的重要标志。因此,在教学工作中必须高度重视学生良好思维品质的培养和优化。一、思维广阔性的培养思维广阔性表现在能比较全面地观察和... 相似文献
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数学教学重要的是培养学生的思维能力,而创造性思维又是数学思维的品质,是未来社会中具有开拓、创新意识的开创性人才所必须具有的思维品质。本文对在课堂教学中如何培养学生的创新思维能力谈谈自己的看法. 相似文献
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要发展学生的智力,培养创造性人才,其核心是培养高水平的思维能力。许多思维心理研究专家认为,发展和培养思维品质,是发展和培养思维能力和智力的主要途径。因此,在小语阅读教学中,思维品质训练是整个语文教学的核心,必须狠抓思维品质训练,培养学生的阅读能力,提高教学质量。下面就思维深刻性的培养谈几点肤浅的看法。 相似文献
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随着课程改革的实施,中考化学试题越来越重视对学生能力的考查,考查的能力主要有观察能力、实验能力、思维能力和自学能力,所有这些能力必须通过思维能力才能得以实现．思维能力是能力培养的核心,而思维品质是思维能力强弱的标志．培养学生良好的思维品质是发展学生智力的突破点,是提高中学化学教学质量的重要途径． 相似文献
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魏甫南 《数学大世界(高中辅导)》2010,(12):78-78,70
思维的敏捷性和灵活性是思维品质的重要方而,思维品质是思维能力的重要标志,培养良好的思维品质,是发展思维能力的重要途径。因此,要把培养学生思维品质作为发展思维能力的基本内容之一贯穿于各年级的教学中,而培养学生良好的思维品质,关键在于培养学生思维的敏捷性和灵活性。 相似文献
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高考化学要考查的能力主要有：观察能力、实验能力、思维能力和自学能力。所有能力必须通过思维能力才能得以实现，所以思维能力是核心。而思维品质是思维能力强弱的标志，培养良好的思维品质是发展智力的突破点，在化学教学中，以化学试题为载体培养学生的思维品质，是提高中学化学教学质量的重要途径。 相似文献
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唐利 《读与写:教育教学刊》2012,(2):111+147
思维能力的培养是中学数学教学的重要任务之一,培养学生的思维能力重在培养学生的思维品质。数学思维品质包括思维的广阔性、深刻性、灵活性、独创性、敏捷性和批判性。本文旨在探讨如何培养学生的思维能力。 相似文献
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周春鹏 《华夏少年(简快作文 )》2008,(4)
思维是智力的核心,培养学生的思维能力是培养学生综合能力的重要内容,而学生思维品质的优劣具体反映着思维水平的高低,思维水平的高低直接影响着学生分析问题和解决问题的能力.因此在教学中必须加强学生思维品质的培养.不等式这一章内容广、方法多、题 相似文献
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当前在小学数学教学中,培养学生的思维能力仍然是摆在我们面前的紧迫任务,而培养思维能力的终结就是培养思维品质。思维品质主要包括思维的敏捷性、灵活性、深刻性和独创性等,这些品质在一定程度上是区别智力高低的重要标志。这些思维品质的形成虽然与大脑的先天性有一定的联系,但关键还是在于实践,是在教学过程中逐步形成和发展的。因此,教师必须在教学中认真地、有意识、有计划的去训练和培养学生,这些思维品质才能逐步地形成。 相似文献
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马慧敏 《小作家选刊(小学)》2011,(8):76-76
思维品质的优良与否是国民素质的重要决定因素,为了促进学生思维能力的发展,我们必须高度关注学生在数学学习过程中的思维活动,必须研究思维活动的发展规律,研究思维能力的培养方法。 相似文献
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岑金莲 《四川教育学院学报》2003,19(2):42-43
实施创造教育是迎接 2 1世纪的挑战 ,提高国民素质、培养跨世纪人才的战略举措。小学语文是一门基础学科 ,是实施创造教育的重要组成部分 ,是培养学生创造性思维能力的主渠道之一。在小学语文教学中 ,培养和发展学生的创造性思维能力是十分重要的。一、重视培养学生的思维品质培养学生的创造性思维能力必须首先使其具有良好的思维品质 ,它是培养创造性思维能力的基础。学生的思维能力不是一蹴而就的 ,它需要一个长期培养、长期训练的过程。学生思维能力的培养主要通过课堂教学来完成 ,这就要求我们教师能够在教知识的同时 ,抓住思维训练这条… 相似文献
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培养创新思维人才是新世纪的呼唤,是历史赋予学校的重任。因此,我们在课堂教学中,必须从多方面培养学生的创新思维能力,以适应时代发展的需要。那么,如何在数学课堂教学中培养学生的创新思维能力呢?下面我谈几点体会:一、要培养学生良好的思维品质在学生初步学会如何思维和掌握一定的思维方法后,应加强思维能力 相似文献