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一、测试内容 从8月1日起,小明的爸爸每工作1天休息1天,小明的妈妈每工作2天休息1大,小明的叔叔每工作3天休息1天。8、9月份小明的爸爸、妈妈和叔叔共同的休息日有几天?请写出具体的日期。(尽可能详细地写出过程) 相似文献
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小明今年15岁,是某中学初三年级的学生。他聪明好学,富有正义感。小明的爸爸是某厂的职工,染上了赌博的恶习,常常深夜不回家,妈妈为此经常和爸爸吵架。妈妈劝爸爸不要赌博,然而爸爸就是恶习不改。一天早上,小明刚刚吃完饭准备上学,爸爸叫住他说:“小明,我给你50元钱上学用,昨天爸爸手气特别好,赢的。”小明没有接爸爸给的钱,摆摆手说:“这钱不干净,我不要。”说完,他扭头就跑出去了。这天晚上,爸爸又要出去赌博,妈妈就和爸爸吵了起来。小明帮助妈妈说:“赌博就是违法!”小明的爸爸一听火了,大声说:“大人的事小孩子不要管!我们这叫什么赌博,… 相似文献
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我国数学课程标准研制小组的负责人、北京师范大学教科所刘兼副教授在一次学术报告中,讲述了２１世纪小学数学教材中关于“最小公倍数”一课的编写设想：课的标题不是“最小公倍数”,而是“学会解决问题”。其大致内容为———小明的爸爸每工作２天休息１天,小明的妈妈每工作１天休息１天,他的爸爸妈妈同在这个月的１日休息。题中画了２张这个月从１日到３０日的时间表,要求学生在表上涂出小明的爸爸妈妈休息的日子,并找出同时在家的天数。刘副教授说,２１世纪的小学数学教材计划按这种方式编写。由此我们可以看出,数学教育今后必定… 相似文献
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华庆富 《第二课堂(小学)》2009,(Z2)
一天中午,小明的爸爸下班回到家,顺手把单位发的一瓶金龙鱼大豆色拉油放在了门边的沙发旁。见到爸爸回来了,妈妈一边忙着端饭菜,一边喊书房里的小明出来吃 相似文献
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李庆海 《小学教学(数学版)》2009,(12):38-39
教学内容：新世纪教材五年级上册第三单元“找最小公倍数”。
教学片段一：生活化情境引入
师：小强的爸爸、妈妈同时被国棉厂聘用．他们都从11月1日开始工作．工厂按劳动强度大小规定休息时间。爸爸在机械车间,每4天休息一天：妈妈在纺织车间,每6天休息一天。济南的姑姑想趁他们一起休息的日子来看望他们。 相似文献
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今天是妈妈生日,为了让辛劳的妈妈休息一天,爸爸突然决定来当一天的厨师。一开始我还是蛮担心的,为什么呢?因为我不知道爸爸会不会烧菜。我劝爸爸放弃,可他执意要当今天的厨师。时间过得飞快,已经到吃午饭的时间了,我迫不及待地坐到餐桌 相似文献
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老师问小明:“1+1=?”小明想了半天说:“不知道。”老师让他问家长。 小明回到家,问正在打麻将的妈妈:“妈妈,1+1=?”妈.妈只顾打麻将,高兴地一拍桌子喊:“和了”。他又去问正\在看报的爸爸:“爸爸,1+1=?”爸爸没听见,把报纸上的字j念了出来:“克林顿”。他又跑到正在谈恋爱的姐姐跟前y问:“姐姐,1+1=?”姐姐也没听见,对男友说:“亲爱的,咱7们走吧。,' 第二天,老师问小明:“1+1=?”小明说:“和了。”老师生气地问:“这是谁告诉你的?”小明回答:“克林顿。”老师气极了,打了小明一下,对小明说:“走,跟我到办公室。”小明又说:“亲爱的,咱们走… 相似文献
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小明家里的旧电脑已经买了六年了,现在开机、日常使用都很慢,小明一直嚷着让爸爸买一台新电脑。一天,爸爸忙里偷闲去电脑城的一个商户那里组装了一台电脑,配件都是小明爸爸自己挑选的。组装完毕,小明爸爸高兴地把这台定制的电脑拿回了家里。小明开机使用了一下, 相似文献