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教育技术学专业本科生就业:现状、问题与建议——对2005届毕业生就业问题的调查研究 总被引：4，自引：0，他引：4
近两年来,教育技术学专业本科生的就业问题越来越受到关注。本文从教育技术学专业毕业生的就业实际出发,通过对若干就业案例的访谈研究,探寻本科生就业现状及存在的问题,并针对这些问题提出了自己的见解,以促进高校对教育技术人才的培养与社会对教育技术人才的需求之间的恰当衔接。 相似文献
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俞大力 《泰州职业技术学院学报》2014,(4):12-14
义齿加工行业需要大量的技术技能型专门人才,但是,高职口腔医学技术专业的学生在就业中存在较高比例的不对口就业及改行现象。通过对泰州职业技术学院口腔医学技术专业历届毕业生的调查,对学生就业情况及形成原因进行分析,建议学校方面可采取加大专业宣传力度、加强入学教育、进行专业认知实习、专业思想教育贯穿教学全过程、重视职业生涯规划、提升学生就业能力、加强实习基地建设、指导学生转变就业观念等对策,提高对口就业率、减少改行现象。 相似文献
3.
通过对几所美国教育技术发展较好的高校的教学设计师的培养方案的分析,对教学设计师的培养和就业情况作了介绍,同时为我国教育技术专业的发展和教育技术人才的就业提供借鉴。 相似文献
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美国教育技术人才的就业方向及对我国的启示 总被引：1，自引：0，他引：1
《中国教育信息化》2007,(3)
美国是教育技术发展最早的国家,教育技术的人才市场已成规模。本文首先介绍了美国教育技术人才的就业方向尤其是教学设计师的发展,并通过对几所美国教育技术发展较好的高校的教学设计师的培养方案的分析,来对教学设计师的培养有一个概括形象的了解,以期为我国教育技术专业的发展和教育技术人才的就业提供借鉴。 相似文献
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教育技术学科是综合性的应用学科,长期以来关于教育技术专业的定位一直争论不休,专业定位不同,导致开设的课程不同。专业定位不明确,开设的课程就很庞杂。通过研究教育技术专业目前的两种定位,重新定位教育技术,希望对教育技术理论发展提供参考;通过分析教育技术课程设置存在的问题,提出模块化课程体系,为教育技术专业人才的培养提供参考,促进教育技术专业的发展;通过对教育技术专业定位及课程设置的研究,提出自己的见解,为教育技术理论发展、专业发展、毕业生就业提供参考。 相似文献
6.
通过对湖南永州职业技术学院农业科学系园林技术和畜牧兽医两专业部分毕业生及其就业单位进行问卷调查,并对调查结果进行研究,分析了两个专业部分毕业生的就业情况,探讨了教育教学改革的对策。 相似文献
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美国教育技术人才的就业方向及对我国的启示 总被引：1，自引：0，他引：1
美国是教育技术发展最早的国家，教育技术的人才市场已成规模。本文首先介绍了美国教育技术人才的就业方向尤其是教学设计师的发展，并通过对几所美国教育技术发展较好的高校的教学设计师的培养方案的分析，来对教学设计师的培养有一个概括形象的了解．以期为我国教育技术专业的发展和教育技术人才的就业提供借鉴。 相似文献
8.
高等职业教育是以就业为导向培养高级技术应用型人才的教育。就业工作对高等职业教育生存与发展有着重要的导向作用，高等职业教育必须面向市场办学，坚持以就业为导向，以提高学生就业能力为目标，坚持以人为本的科学发展观，大力推进办学模式的转变和教学课程体系的改革。本文着重阐述了就业在高等职业教育办学中的导向作用及对教学课程体系改革的重要性。 相似文献
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当前教育技术专科毕业生有就业单位层次逐步下移,甚至出现＂无业可就＂,就业率相对稳定,但专业对口率低,就业出路趋向多元,择业心态更加务实等就业特点。社会对教育技术认识不足,高校专业定位不准,认识不到位,学生缺少＂一技之长＂,职场缺乏竞争力是教育技术专科毕业生就业难的主要原因。高校应做好调研,适当调整招生规模,明晰专业定位,扩大宣传,办出特色,大专院校要发挥自身优势,加强实践环节,学生提早做好职业规划,转变就业观念,以促进教育技术专科毕业生就业。 相似文献
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中等职业技术教育最大的特点是一种面向企业基层岗位的就业教育,实际专业操作技能是中等职业技术教育专业核心能力,在专业建设中应加以突出,才能满足企业对中等职业技术教育人才的要求。国际贸易专业核心能力培养是一个系统工程,应从这一系统的各个方面入手为专业核心能力培养服务。 相似文献
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教师的教育技术能力是推动教育信息化的重要因素,加强师范生的教育技术能力培养是教育信息化可持续发展的基本要求。针对目前师范生的教育技术能力培养中存在问题,提出构建"现代教育技术课程学习、学科微格教学训练和教育实习"三位一体的师范生教育技术能力培养模式,通过现代教育技术课程学习、微格教学视频点播评价平台和院校协作共同体多种途径,共同提高师范生信息素养、教学技能和信息技术与学科教学整合能力,为适应基础教育信息化发展需要的师范生教育技术能力培养,提供一套行之有效的办法。 相似文献
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社会民主与学校重建的关系是杜威教育思想中的一个核心主题。工业革命以及随之引起的在科技、交通、政治、经济、文化等社会诸领域的全面变革,对美国民主构成了严峻挑战。从哲学高度,深入反思学校如何重建和变革,以在美国社会的民主进程中扮演更为积极、有为的角色,成为一个重大而紧迫的时代课题。杜威从教育的角度,重构了民主概念,主张学校应超越旧个人主义的狭隘性,通过主动作业培养未来公民的民主意识和社会精神。20世纪20年代前后,杜威的教育思想发生转向,对制度化教育在社会民主进程中的功能的有限性的认识更为清晰,但终其一生,杜威都未曾放弃对学校重建问题的关心。杜威有关民主和学校重建关系问题的思想十分深刻,超越了杰斐逊和贺拉斯·曼等前人,影响了克伯屈和拉格等社会改造主义教育家。在美国教育史中,杜威是一位继往开来的大师。 相似文献
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熊佳慧 《佳木斯教育学院学报》2012,(7):159-160,164
本文立足对地方院校教育技术学专业毕业生就业现状和企业对毕业生知识能力需求调查的基础上,结合地方高校实践教学现状,尝试对地方高校教育技术学专业数字媒体技术方向实践教学模式进行设计,以期能更好的帮助实践教学。重点设计了课程实验课的教学模式,目的在于在这个高校毕业生就业普遍难的情况下,培养出高素质的符合市场需求的应用型人才,拓宽教育技术专业的就业渠道,提高毕业生的从业能力。 相似文献
15.
吴大非 《中国现代教育装备》2012,(15):49-52
目前,国内一些本科院校的教育技术学专业在学生专业技能培养方面缺乏特色,导致学生在就业时缺乏竞争力。提出了如何建立教育技术学专业特色技能培养体系,并结合案例阐述了实施的详细过程。 相似文献
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Framing young people’s educational transitions: the role of local and contemporary economic contexts
Ceryn Evans 《British Journal of Sociology of Education》2017,38(5):656-670
Despite rates of participation in post-compulsory full-time education reaching approximately 84% in Wales, social class inequalities continue to shape young people’s transitions from compulsory to post-compulsory education. This article draws upon data from a project which explored how young people’s educational decisions and transitions in Wales, UK are influenced by national economic landscapes, the popular narratives framing them and the structure of local employment opportunities. The analyses revealed that young people from similar social class backgrounds, but living in different localities, make very different sorts of transition from compulsory to post-compulsory education; in essence, they are either ‘pushed’ or they ‘jump’ into post-16 education. The article aims overall to contribute both empirically and theoretically to understandings of the complexity of educational decision-making, revealing how class and location intersect to frame decision-making processes, in so doing producing and reproducing educational inequalities. 相似文献
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在当前形势下。犬学生就业问题越来越受到社会各界的高度关注。理论和实践表明,深入推进大学生就业教育,从教育的角度培养学生的就业能力,已成为当前形势的客观要求。阐述大学生就业教育的内涵、作用和体系建构,以期为教育实践提供参考和借鉴。 相似文献
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邹燕舞 《四川师范大学学报(社会科学版)》2012,(1):81-86
法国儿童出生率和妇女就业率的上升让儿童在校外时间接受家庭以外的托管需求日渐增加。法国政府高度重视儿童托管工作,主要通过"课外活动中心"进行。它是家庭和学校之外的教育空间对儿童教育的补充,通过各种校外活动进行公民道德、合作精神和集体生活能力等方面的教育。我国儿童托管可借鉴法国的经验,探索儿童托管的具体策略与途径,加强政府的投入和监管,推动我国儿童托管教育健康发展。 相似文献
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贫困地区农村家庭对高等教育的选择——基于T县的田野调查 总被引：1，自引：0，他引：1
教育成本和就业风险是农村家庭在选择高等教育时面临的两个基本约束条件。随着我国经济的不断发展,农村家庭对高等教育的支付能力日渐提高,但与此同时,大学毕业生的就业难度也随着高等教育规模的不断增加而日渐增大。这两个约束条件的变化决定着农村家庭对高等教育的选择。由此,政策制定者应该继续关注农村贫困家庭对高等教育的支付能力,从而更好地维护教育公平。 相似文献
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高师政教专业就业压力的愈益加大,必然要求对现有的课程体系予以重建。基于本专业的培养目标、社会的多元需求、学生的现实诉求等依据,政教专业课程体系的重建目标应是确立旨在造就“一专三能”高素质人才的新课程体系。欲实现此目标,必须抓好课程模块设置、教材建设、师资队伍建设等基本环节。 相似文献