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浅谈小学音乐教学中存在的问题及对策 总被引：1，自引：0，他引：1
小学音乐教学是提高学生综合素质的重要组成部分之一,它对促进学生全面发展具有不可忽视的重要作用。但是,就目前而言,我国小学音乐教育仍然存在一些问题,本文就小学音乐教学中存在的问题及对策做一探讨。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(11)
在当前新课改的形势下,小学音乐课堂教学需要进一步完善。在小学素质教学中音乐课程是当中非常重要的组成部分,对培养学生个人情操、提高审美品位有着至关重要的作用,特别是随着素质教育理念的不断深入,如何提高小学音乐课堂教学的有效性,成为整个教育界重点关注的话题。分析了当前小学音乐课堂教学存在的问题,并针对小学音乐课堂教学有效性的提高,提出了自己的一些想法。 相似文献
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《黄河之声(科教创新)》2015,(5)
小学音乐教学是小学教学工作的重要组成部分,对提高小学生的音乐审美能力以及艺术鉴赏能力有十分重要的作用。随着素质教育改革的逐渐推进,小学课程改革工作的逐渐深入,小学音乐教育受到人们的广泛关注,同时也暴露出许多问题,尤其是在合唱教学方面。对此,为提高小学音乐课堂合唱教学的有效性,文章重点针对合唱教学存在的问题展开探讨。 相似文献
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小学音乐课堂教学是提高小学生审美能力和综合素质的重要途径,也是小学教育贯彻落实素质教育要求的重要阵地。按照小学教育阶段新课程标准的有关要求,小学音乐课堂教学质量有了显著提高,但依然存在一些问题。本文针对小学音乐教学中依然存在的一些问题进行研究,并提出相应的对策。 相似文献
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随着教育体制的不断变革,素质教育的重要性日益凸显。语文教学作为小学教学的重要组成部分,需要进行相应改革,其中较重要的是语文朗读教学。朗读教学是语文阅读教学的重要内容,不仅是提高学生语言表达能力的重要方式,而且是培养学生思维能力的主要途径,在小学低年级就开始注重语文朗读教学非常重要。现阶段,我国小学低年级语文朗读教学中依旧存在一定问题,要提高语文教学质量,这些问题就需要得到解决。本文首先简述了语文朗读教学的基本含义,其次分析了小学低年级语文朗读教学现状,最后针对当前的教学现状,提出了改善小学低年级语文朗读教学的可行性对策。 相似文献
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计算是数学的重要组成部分,是学生终身发展必备的知识之一.而小学低年级的计算则是学生学习计算的启蒙阶段.本文针对当今低年级计算教学中存在的一些实际问题,就如何使小学数学计算教学更具实效性提出了自己的几点思考:计算教学不但要关注计算能力,还要关注学生思维能力的发展. 相似文献
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计算是数学的重要组成部分,是学生终身发展必备的知识之一．而小学低年级的计算则是学生学习计算的启蒙阶段．本文针对当今低年级计算教学中存在的一些实际问题,就如何使小学数学计算教学更具实效性提出了自己的几点思考：计算教学不但要关注计算能力,还要关注学生思维能力的发展． 相似文献
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文章分析了我国低年级音乐教学的现状,以及音乐教学创新的重要性,提出其中存在的问题,并结合问题产生的原因进行探讨,最后结合我国实际情况,就小学低年级音乐课程中的创新应用提出个人意见与看法,希望能够为小学低年级音乐教学的发展提供一点理论支持。 相似文献
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魏振红 《中国科教创新导刊》2012,(27):251-251
在我国城市小学的各项教育中,音乐教学是提高学生综合素质的一种重要手段,对于促进城市小学生的全面健康发展有着十分重要的意义.然而,当前我国城市小学在音乐教学实践中还存在着很多的问题.本文首先分析了小学音乐教学实践中的问题,继而针对这些问题提出了具体的解决措施. 相似文献
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<正>节奏是音乐感知的核心特征之一,也是给人带来音乐美感的重要内容。节奏是将语言、动作、音乐融为一体的艺术活动的基本核心元素,也是儿童阶段兴趣和感受的主要音乐要素。在小学阶段,尤其是低年级阶段,对学生进行节奏感的培养训练,能够非常有效地提升学生的音乐素养。但是在当前的小学低年级阶段音乐教学中,对节奏的教学和认知上仍然存在着一些明显的问题。如在小学歌唱活动中总是会出现时快时慢的现象、不能在稳定的速度中反应简单的十四个基本节奏型的现象等都是因为内心缺乏稳定的拍感, 相似文献
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<正>音乐教育是"审美教育"的重要组成部分,在小学低年级的音乐教学中如何发挥它的这一作用是一个值得探讨的问题。根据小学低年级学生的年龄特征和认知特 相似文献
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节奏作为音乐生命力的源泉,更是音乐的精髓所在,在组成音乐的重要核心要素之一,如果音乐没有了节奏,那么音乐就不再能够称之为音乐.因此,在小学低年级段的音乐课教学中,不仅仅是要进行唱的教学,节奏训练也应该在小学低年级段音乐课的教学中占有现代重要的地位. 相似文献
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随着素质教育的不断发展,学校更加看重学生的综合素质。而欣赏能力就是综合素质的重要组成部分,在小学音乐教学中养成欣赏能力对于学生未来的成长发展来说具有重要意义。本文列举了现阶段小学音乐欣赏教学中存在的一些问题,并详细论述了提高小学音乐欣赏教学效率的要点和方法,以供参考。 相似文献
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段宝红 《新校园(当代教育研究)》2010,(6)
音乐教育是"审美教育"的重要组成部分.在小学低年级音乐教学中,音乐教师一方面要加强美育、音乐审美教育理论的学习,正确地认识音乐审美趣味的作用,一方面在教学实践中要重视对学生审美趣味的培养,从而达到提高学生艺术素质的最终目的. 相似文献
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小学低年级音乐课激趣四法赤峰市实验小学贾文艳在音乐教学中，学生常对一些枯燥且又不得不接受的素质训练兴味索然。因此，诱发学习兴趣使其产生学习主动性，对于提高音乐素质十分重要。要注意兴趣的培养，特别是低年级的学生，只有七八岁，他们好动，好胜心强，总希望得... 相似文献
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陈蔚 《中国科教创新导刊》2014,(9):213-213
我国新课标的运级普及,不仅给作文教学提出了新的教学目标,同时也给小学低年级的写话教学带了机遇。可以说,写话教学是低年级语文教学的重要组成部分,也是低年级教学中的一个难点,写话是写作的前奏,是高年级写作文的基础。只有学号写话,才能保证顺利完成作文,也是写出好作文的关键所在。就此本文针对小学低年级写话教学进行了必要的研究分析,并提出了一些改善措施。 相似文献
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张胜威 《中国教育技术装备》2012,(5):74
识字教学是小学语文教学的重要组成部分,特别是低年级的语文识字教学是不可或缺的环节。针对低年级学生注意力易分散、形象思维突出的年龄特点,在小学低年级的语文教学 相似文献