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王有德 《中国科教创新导刊》2013,(12):153-153
高中数学高效课堂建设,以其新颖的教学理念,实现数学教学课堂的多元化,受到了高中数学教育界的充分重视,因此,探究构建高中数学高效课堂途径,以期提升高中数学课堂教学效能,推动高中数学教学实现新跨越。 相似文献
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一、高素质的数学老师是创建高效课堂的根本
更新数学教师的教学理念是高中数学高效课堂的前提条件．教师必须认识到,自己是教学的引领者、帮助者,学生是学习主人,学生通过自主学习探究、合作交流、动手实践,去构建知识．教师要对每个学生进行“切片”分析,只有了解学生才能因材施教． 相似文献
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数学是一门逻辑性很强的学科。在高中数学教学中,教师应当重视高效课堂的构建,不断提高课堂教学效率,提高学生学习效率。新课程改革不断发展,以素质教育为中心的课堂教学模式已经深入人心,但是传统的应试教育依然影响着广大教育工作者的教学理念和教学模式。本文立足于高中数学课堂教学,根据目前教学中存在的问题,分析在新课程背景下高中数学高效课堂的构建策略。 相似文献
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数学是一门逻辑性很强的学科。在高中数学教学中,教师应当重视高效课堂的构建,不断提高课堂教学效率,提高学生学习效率。新课程改革不断发展,以素质教育为中心的课堂教学模式已经深入人心,但是传统的应试教育依然影响着广大教育工作者的教学理念和教学模式。本文立足于高中数学课堂教学,根据目前教学中存在的问题,分析在新课程背景下高中数学高效课堂的构建策略。 相似文献
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刘志刚 《试题与研究：高中理科综合》2020,(30):0011-0011
高效的高中数学课堂教学形式,是教师在教学中 提升数学课堂教学质量的最有利的方式。社会的进步和发展 使得学校在教学中不断地在给学生的学习减轻负担。学生在 数学学习中课堂学习时间有限,再加上学生在课后学习中时间 的减少,就会直接影响学生在数学课堂中的学习成果。针对这 样的教学情况,高中数学教师在教学中必须要改善课堂中的教 习形式,构建高中数学高效课堂,在数学课堂中,培养学生的数 学学习能力。本文就通过简单的一些描述,介绍了构建高中数 学高效课堂的方式。 相似文献
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丁海云 《新课程学习(社会综合)》2012,(10)
皮亚杰创立的建构主义教学理论,为学生的学习诠释了新的内容:认为学生知识的获得与教师的传授意义不大,是学生自己主动获得的,在老师和同学这样的学习伙伴的帮助下,在教材工具书等学习资料的帮助下,自发、自主学习获得的.新课改以来,教师都把构建高效课堂作为自己教学的目标.高效教学是教学的最高境界,特别是高中数学,作为高考的重点科目,其教学质量如何,学生学习效率如何,事关学生的高考成绩,关系到学生的命运转折.下面谈谈构建和打造高中数学高效课堂的策略. 相似文献
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赵卫东 《读与写:教育教学刊》2013,(16)
新课程改革,对高中数学教学提出了更高的要求,由于受到传统教学方式的影响,低效的课堂教学仍然大量存在,如何构建高中数学高效课堂,也成为了提高数学教学效率的关键。因此,对于高效课堂的构建,应该探索新的教学理念和教学模式,这样才能适应新课程改革的要求。 相似文献
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当学生进入高中学习阶段时,高中数学这一个学科的难度也开始逐渐上升,导致学生在课堂上的学习积极性逐渐下降,不利于提高学生的数学成绩。高效课堂教学理念有利于平衡教学难度,已经逐渐受到教师的关注。因此,教师应构建高效课堂,提升教学的质量,促进数学学科的发展。 相似文献
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侯丽琴 《中国科教创新导刊》2013,(36):123-123
在新课改背景下,构建高中数学高效课堂已经成为当前提高教学效率的重要命题。基于这种现状,笔者就目前我国新课改背景下高中数学高效课堂构建思路展开深入的分析与探讨,本文首先介绍这一命题的背景,再对高中数学高效课堂的概念进行详细的描述,然后提出新课改背景下高中数学高效课堂的构建原则,最后提出对新课改背景下高中数学高效课堂构建具体措施,希望能抛砖引玉,为我国高中数学教学高效课堂构建提供一些思路和借鉴之处。 相似文献
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袁波 《数学学习与研究(教研版)》2013,(9):25+27
新课改对高中数学课堂教学提出了高要求,如何打造高中数学高效课堂成为共识,这是提高数学教学效率的关键.本文主要结合自身教学实践,对如何构建数学高效课堂谈谈自己的看法与体会. 相似文献
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构建更加高效高中数学课堂,应以新课程倡导的基本教学理念和当前较为先进教学实践经验为指导,促使学生更加积极、主动和自觉地参与到课堂教学中来。本文就打造高效高中数学课堂教学进行思考,提出更新教学理念,优化教学方式;引入机智思维,提升思维品质;构建良好教学情境,增强优质教学底蕴等教学策略。 相似文献
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探讨了新课程标准下高效的高中数学课堂的构建和教学改革的进一步深化,强调了高中数学教师必须不断实践与反思。结论：在高中数学的教学过程中,教师需要转变自己的角色,让学生摆脱枯燥的学习方式,体会到数学的应用价值,享受到数学的学习乐趣,在引导学生构建知识、探究问题的过程中培养学生的学习能力。 相似文献
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<正>高效课堂理念的提出,是响应新课改的一种要求,同时也是高中数学教学的要求。因此,高中数学教师需要从多个方面考虑,努力构建高中数学高效课堂,使学生在有限的课堂时间之内学到更多的数学知识,最终提高学生的学习成绩。一、高中数学高效课堂的特点1.课程信息量大。自从我国实行素质教育后,数学的整体 相似文献