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赵万兆 《试题与研究：高中理科综合》2019,(34):0008-0008
化学是一门与实验紧密联系的学科,而只有从实验出发,将实验与理论知识进行有机结合,学生的兴趣才能够投身于课堂,这时教师才能够达到促进学生理解理论知识,完成化学学科全面学习的目的。为帮助学生学习化学,完成实验教学的全面普及,教师也需从革新化学实验的有趣性、加强学生化学操作、完成生活化实验三方面出发,促进学生的实践能力的提高完成化学学习的改革创新。 相似文献
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岳鑫 《试题与研究：高中理科综合》2019,(19):0072-0072
在开展高中化学教学的过程中,广大教师要从生活化入手,协助学生培养通过化学角度理解生活现象的能力,挖掘学生的化学学习潜力,在生活化下教学模式中培养学生的能力。生活化的教学方式能够促进学生对化学课本知识的掌握和吸收,还能够让学生结合实践能力,促进化学学科的学习。只有将高中化学学科融入生活当中,让学生在实际生活当中体会高中化学的知识,协助学生对高中化学知识进行理解和记忆,才能够全面地提高学生化学学科综合能力。教师要充分结 合教材内容,在开展教学实践的过程中运用生活化的教学模式,促进高中化学课堂的高效开展。 相似文献
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随着素质教育观念的盛行,在初中化学教学中,实验教学逐渐受到了学校以及教师的重视,作为一门具有很强实践性、探究性的学科,只有进行大量的化学实验,才能增强学生的感性认识,使其更好地理解相关的理论知识;只有突出实验在初中化学教学中的基础地位,才能够更好地提高学生的学习水平和动手能力,才能更好地促进我国初中化学教学水平的提高。 相似文献
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李贵玲 《读与写:教育教学刊》2021,(5)
化学学科在初三才加入学生的日常课程中,因而教师需要打造高效的教学机制,切实保障学生对于化学学科的兴趣和自主学习能力。在此过程中教师不仅要借助日常的理论知识课堂培育学生的自主性,还需要通过开展有趣的化学实验教学来提高学生对化学知识的掌握和应用能力。学生参与实验的过程能够很好地锻炼他们的思维和动手能力,能够在实际操作的过程提高协调能力,并且可以冷静地面对实验中出现的突发问题,对于加强学生的化学素养是非常重要的。本文将根据初中化学实验教学现状,在初中化学实验教学中培养学生自学能力的价值,以及运用化学实验培养初中学生自主学习能力的措施几方面展开论述。 相似文献
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<正>化学是一门以实验为基础的学科,实验是学习化学、进行科学探究的重要途径。但长期以来,化学教学往往是重视理论知识的传授,忽视化学实验的操作,而从现在新课标的要求及测评中可以看出,化学实验教学在化学学科中的作用不可忽视。而如何搞好化学实验教学,则是化学教师研究的重要课题。下面谈谈笔者的一些看法。一、实验教学生活化1.联系生活在化学教学中,教师应注重从学生已有的生活经验出发,将化学知识的学习与社会生活紧密联系起来,以 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2016,(9)
实验是化学学科最现实、最有效的教学载体。而提高化学课堂教学的有效性,化学实验的插入能够起到重要的作用。化学实验教学能够使枯燥的理论知识变得鲜活,也能提升学生的学习兴趣,因此,化学实验的设计是化学教师的一个重要任务。初中化学实验教学的策略还需要化学教师不断进行探索研究,达到新的高度。 相似文献
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张晨 《职业技术教育研究》2004,(4)
化学是一门以实验为基础的科学。中学生的化学实验课就是要给学生尽可能多的动手机会。通过实验课可以培养学生发现问题、解决问题的能力,激发他们的探究精神。因此,教师可以从实验出发,将学生对实验的兴趣引导到相关内容的学习中来。一、化学实验在教学中的重要作用1.激发学生的学习兴趣教师要利用化学学科的特点,把学生引进奇妙的化学世界,这样才会激发他们的学习兴趣,集中注意力。为了使学生的兴趣稳定和持久,教师要充分利用化学实验,让学生带着喜悦的心情进行感知, 相似文献
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正新课程改革目的在于提升学生的基本化学素养,化学的教学目标更加丰富.新课程从学生的个性发展角度出发,提出了"知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观"三维教学目标,相比于传统单一的知识目标而言,更加全面,更能促进学生的全面发展.那么如何具体地落实"三维目标"呢?笔者认为必须从学生的思维特点和化学学科特点出发,在中学化学教学中,实验教学是至关重要的一部分.实验教学包括两部分:演示实验和学生实验.教师的演示实验操作简便、现象显著,直观性较 相似文献
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正化学实验属于一门实验性较强的学科,许多专家通过实验才得到了一定的经验,同时化学实验也是学生接受化学知识的重要方式.高中学生想要更好地学习化学,就应当把实验当做掌握知识的主要方法,教师作为知识的传授者,更应当重视化学实验.化学实验中的生动的实验现象能够有效的调动学生学习化学的兴趣,且通过化学实验能够帮助学生认识化学概念,加深印象,更好地掌握化学知识.高中化学实验属于高中化学学科的主要组成部分,同时也是化学学习的关键,通过化学 相似文献
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盛永光 《试题与研究：高中理科综合》2020,(25):0079-0079
在新课程改革不断推进的背景下,教学内容和教 学方式发生了非常大的变化,课堂教学更加注重培养学生的学 科核心素养,以促进学生的全面发展。化学作为高中阶段的重 要学科,随着教学改革的深入,也在摸索着创新课堂教学思路 和教学方式,旨在实现高效课堂的构建。高中化学教师需要从 化学学科核心素养的角度出发,构建高效课堂,实现高素质人 才的培养目标。本文从学科核心素养角度出发,提出几点高中 化学教学策略。 相似文献
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《考试周刊》2017,(8)
高中化学实验课程是根据化学理论课制定的有关实践能力的表达,实验课程可以帮助学生进一步了解理论知识的内涵,并在一定程度上促进学生创新能力和创造力的提升,从而促进学生全面发展。实验课程是化学知识向多极化扩散的核心课程,在实验课程上教师要积极采用灵活教学手段让每个学生积极融入实验操作中,帮助学生认识理论知识的本质,培养学生自主创新能力,以及练就通过实验看本质的重要能力。高中化学实验教学的成功在很大程度上促进学生多方面能力的发展,是帮助学生探究性学习的基础,教师应该注重培养学生在化学实验操作过程中主动探索知识、提出问题、解决问题的能力,通过这种探究性实验,唤起学生对探究式化学实验的热情和信心。 相似文献
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考试是检验学生学习优劣及衡量学业水平的一种方法,也是检验教师教学效果的一种手段,而化学这门学科,既要学生掌握大量的化学理论知识和实验操作技能,又要善于将理论知识与实验结果有机的联系起来,才能收到事半功倍的效果。为了激励学生的学习热情,我们对分院05级药剂（1）、（2）班进行了多次的化学实验考试,并作平时成绩,与期末的综合性考试进行比较并分析。 相似文献
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化学实验是学生运用化学知识来研究、探索和解决化学学科众多问题的有效手段和教学活动形式,对提高学生的科学素养、促进学生的全面发展起着极其重要的作用。教师要通过实验教学,促进学生全面的发展,培养他们的终身学习能力、创新创造能力以及生存发展能力。 相似文献
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化学作为一门实践性较强的学科,实验是其明显的特征,也是化学教学的重要组成部分。通过实验学生能够更快速、更深刻地理解和掌握新的化学知识和现象,并且能够牢固记忆,而且实验也能够促使学生更加积极主动地学习化学。在教学中,教师应当重视实验教学,充分发挥它的作用,促进学生学习效率的提高。 相似文献
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黄震 《试题与研究：高中理科综合》2019,(22):0092-0092
化学是一门在实验中发展而来的学科,只有通过实验教学的方法才能够促进学生在化学课堂教学过程中的学习增长,才能促进学生的兴趣激发,使得学生的化学学科综合素养得到有效提高。本文通过实验情境的创设、阶梯型问题的设置以及小组团队合作的融入这三方面在高中化学实验教学的运用,充分体出现了化学实验教学的重要作用和培养学生探究能力的重要性。 相似文献
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《考试周刊》2021,(A5):130-132
初中阶段教学中,为了确保学生科学素养的全面培养,教师需要根据目前的教学目标对学生的学习措施进行革新,以确保能够跟随新课标的教学理念,实现对学生的早期科学启蒙。在农村物理、化学、生物等自然学科教学中,教师需要完成学科整合并将其作为学生科学领域的入门学科,积极培养学生的探究思维,养成学生对自然科学的兴趣,使学生能够具备创新意识,全面掌握多样性的学习体系,因此学生的学科整合路径非常重要。农村学校师资力量与城市学校相比较为薄弱,这意味着教师需要积极淡化目前的学科界限,努力实现新课程全面融合。文章将就农村初中理化生实验课学科整合路径探究展开讨论。 相似文献