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高中化学教师要充分重视实验教学,通过实验教学激发学生学习兴趣,培养学生探究精神和创新能力,提高学生化学学科核心素养。文章简述高中化学实验教学的主要原则,并从引导学生设计和验证实验方案、指导学生开展实验探究活动、拓展化学实验教学空间、运用多媒体设备辅助实验教学等方面研究高中化学实验教学的具体策略。 相似文献
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弭梦梦 《课堂内外(高中版)》2021,(1):94-94
高中化学教师要充分重视实验教学,通过实验教学激发学生学习兴趣,培养学生的探究精神和创新能力,提高学生化学学科核心素养。文章简述高中化学实验教学的主要原则,从引导学生设计和验证实验方案、指导学生开展实验探究活动、拓展化学实验教学空间、运用多媒体设备辅助实验教学等方面研究高中化学实验教学的具体策略。 相似文献
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正在传统高中化学实验教学中,主要是利用实验验证化学事实和规律,或者通过组织开展化学实验活动来提高学生的实践操作能力。探究创新教学理念是利用化学实验活动激发学生主动学习的兴趣,培养学生创新意识,传统的化学实验教学不能满足新课改的要求,因此,本文将谈谈怎样将探究创新教学策略更好地应用于高中化学实验教学中。 相似文献
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实验是高中化学学习与探究开展的最佳方式,同时也是提升学生动手能力、培养学生创新意识的最佳途径,但是当前高中化学实验课堂存在学生实验参与性不强、创新意识不足等问题。文章从问题入手阐述实验教学策略:优化实验设计提升学生实验参与性、问题引导提升学生实验创新意识、强化过程评估提升实验效率。 相似文献
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新课程标准中明确指出，需将化学学科的核心素养发展作为主旨，积极实施“素养为本”的实验教学，依据实验内容，组织相应的探究活动，培养学生的“科学探究与创新意识”核心素养，从而使学生形成一定创新精神以及实践能力.鉴于此，本文主要对高中化学实验教学中培养“科学探究与创新意识”核心素养的价值进行探讨，并提出高中化学实验教学中培养“科学探究与创新意识”的实践策略. 相似文献
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田敏 《中学化学教学参考》2021,(4):48-49
目前高中化学探究性实验教学出现了以下问题:教师为学生设计好实验探究过程,不利于对学生科学思维的培养;缺乏创新方案设计,导致探究性实验教学不能有效培养学生的创新能力。本次研究以“Na2CO3和NaHCO3性质”学习为例,从生活化情境引入、学生自主设计、教师新课教授、实验创新改进几个方面,探索高中化学探究性实验教学设计方案。 相似文献
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许红霞 《中学生数理化(高中版)》2014,(10):22-22
随着教育改革和高中化学课程的改革,高中化学教学面临着发展机遇和挑战.实验教学在高中化学教学中的作用十分突出,通过化学实验活动,学生的化学能力、动手能力,以及自主探究和合作交流的水平也得到了很大提升.新课程下高中化学实验教学还需要不断地加以完善和优化,发挥其在培养学生的化学技能及提高化学教学效果等方面的重要作用. 相似文献
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为了丰富和完善高中化学课堂教学内容,创新高中化学教学方法,促使学生自主学习,确保高中化学教学质量,文章从三个方面对高中化学生活化教学进行了探究,包括化学概念教学中的生活化教学、化学性质教学中的生活化教学、化学实验教学中的生活化教学。 相似文献
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《普通高中化学课程标准》明确了高中化学课程的基本理念:大力倡导在高中化学的教学中,让学生独立进行或合作开展化学实验研究,以化学实验为主来进行多种探究活动,让学生积极参与到科学探究的过程中,激发学生对化学的学习兴趣,转变被动的学习方式,进一步培养学生的创新精神和实践操作能力。在新的教学改革中,实验教学具有怎样的作用和地位?如何在新课程理念下探究高中化学实验教学?本文就对此内容探究一番。 相似文献
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李文华 《中学生数理化(高中版)》2014,(2):68-68
在新课标下,高中化学教材也增加了多种化学实验活动,让学生在实验中进一步培养创新精神及探究能力.我们要培养学生的学习意识,使他们充分认识实验教学的重要性,同时还要重视培养学生的观察能力、思维能力等,以达到实验教学目的. 相似文献
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根据新课标的要求，高中化学课程应该在自主、合作、探究的学习过程中进行化学实验教学，这样才能使学生将化学理论与实践相结合，在具体、形象、生动、有趣的教学中习得化学知识、化学技能、化学情感，形成创新素养。在高中化学实验教学的基础上，对基于发展创新素养的高中化学实验教学提出相关的策略，以此与其他教师进行经验交流和分享，以提高学生的化学水平，并在学习过程中形成化学实验的创新素养。 相似文献
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何小丽 《新课程学习(社会综合)》2011,(8)
高中化学实验教学是高中化学教学至关重要的一部分,只要很好地利用化学实验教学就会提高学生学习化学的兴趣,从而提高高中学生化学的动手能力和主动实践的探究和创新精神,所以要想让高中生上好实验课,就必须要创设实验教学的问题情境。 相似文献
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《普通高中化学课程标准》明确了高中化学课程的基本理念：大力倡导在高中化学的教学中．让学生独立进行或合作开展化学实验研究．以化学实验为主来进行多种探究活动．让学生积极参与到科学探究的过程中．激发学生对化学的学习兴趣．转变被动的学习方式．进一步培养学生的创新精神和实践操作能力。在新的教学改革中．实验教学具有怎样的作用和地位？如何在新课程理念下探究高中化学实验教学？本文就对此内容探究一番． 相似文献
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《中学生数理化(高中版)》2019,(Z1)
<正>在新一轮课改的推动下,高中化学教学需要重视培养学生的探究精神和创新能力。实验教学可以培养学生的学科核心素养,有利于增加学生的实践教学,进而提高学生的动手能力,使学生理论知识与实践能力同时得到提升,提高学生的化学综合素养,并促进高中化学教学的顺利实施。下面就化学实验教学中培养学科核心素养的策略具体分析一下。一、转变实验教学观念,培养学生掌握科学的研 相似文献
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张新锐 《试题与研究：高中理科综合》2021,(29)
在新课改的背景下,高中化学学科更加注重对核心素养五个维度的深层次解读过程。宏观辨识与微观辨析、变化观念与平衡思想、证据推理与模型认知、科学探究与创新意识、科学精神与社会责任五个主要维度共同组成了高中化学学科的核心素养体系。实验教学是高中化学学科中必不可少的教学内容。本文主要分析和探讨核心素养下的高中化学实验创新教学路径。 相似文献